1、1幼儿园大班优秀主题教案美丽的家乡幼儿园大班优秀主题教案美丽的家乡安吉含反思安吉含反思大班优秀主题教案美丽的家乡安吉含反思适用于大班的主题教学活动当中， 让幼儿学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感，在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣，能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极的装扮游戏和角色游戏，快来看看幼儿园大班优秀主题美丽的家乡安吉含反思教案吧。设计意图建构教材十月主题活动美丽的家乡正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中（谈话、参观、语言、绘画等）感受、理解安吉近几年的发展与变化，并在了解
2、安吉的自然风景、人文风情的基础上，逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。 大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱，他们更多是表现出联合性游戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形， 本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构， 具有一定的挑战性。 为此， 根据以上分析， 本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的合作。活动目标1在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。2学习合作协商并解决在
3、游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。3能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极的装扮游戏和角色游戏。4培养幼儿与同伴之间的相互配合。5体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备21经验准备事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、美丽乡村建设等先关知识；事先已具备基本玩沙经验，并具备借助辅助材料进行简单建构的经验；2物质准备基础材料：沙铲、水桶、推车、沙漏等辅助材料：木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子（新材料）-（建构材料）小汽车、小人模具等-（新材料） （角色游戏材料）活动过程（一）激趣导入1回忆已有经验：你最想搭建安吉哪些美丽的地方？为什么？ （引导幼儿说出这些地方或
4、建筑的特别之处）如果你是设计师，你最想为安吉设计一些什么美丽的建筑？小结：安吉确实美丽，不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、神奇的天荒坪天池还有我们期待已久的杭长高速公路等，等会儿我们大家一起动脑筋，在沙场里建造一个超级美丽乡村-安吉吧！ 这个超级安吉的建设可以是你看见过的食物，也可以是你为安吉设计的未来作品！2介绍新材料出示上次活动的难点照片（材料的替代运用） ：梳理材料在游戏中的替代和假想作用，帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验。出示新材料（树枝、石子、汽车和小人）引发幼儿思考：这些材料在建造美丽家乡时能有什么用？（鼓励幼儿能说出材料的多种替代作用）（二）幼儿活动1活动前要求：游戏前请幼儿自主
5、寻找合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料。交代幼儿安全规则：避免大幅度的扬沙；按图标进行材料的整理。2教师指导：关注幼儿辅助材料的使用和替代情况，引导幼儿尝试使用合适的材料；关注幼儿的合作行为，引导幼儿借助团队的力量解决游戏中遇到的困难；3关注各团队之间的主题游戏内容的联系，引导幼儿相互交流和互动，并引发相应的角色游戏。（三）活动评价1月及时性评价：遇到需要及时梳理的情景和问题在小群体中进行交流和评价；2活动后评价：在这次游戏活动中，你觉得什么地方自己很成功？（合作完成任务、新材料的使用、客服困难等等）在游戏活动中遇到了什么困难？应该怎么解决？3教师小结并梳理本次活动中存在的问题。教学反思:幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：家乡是一个汉语词汇，拼音为 jixin，基本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为故乡、老家、故园等。离开这个地方后，才知道这里是家，非常想念，想家，家想，谓之家乡。
