幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案鲸鱼含反思 大班美术教案鲸鱼含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼,让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,快来看看幼儿园大班美术鲸鱼含反思教案吧。 活动目标 1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 2、学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备 报纸,A4纸,胶水 活动过程 一、导入 1.用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 -我是世界上最大的动物,

2、我在海里生存,我的宝宝要吃母乳长大。 -我呼气的时候会喷喷泉,我是谁呢? 二、展开 1、谈谈鲸鱼。 -你见过鲸鱼吗? -你在哪儿见到的鲸鱼? -看过鲸鱼后你有什么感受? 2、说说鲸鱼的特征和习性。 -鲸鱼在哪儿生存? -在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢? (鲸鱼生子,母乳所以它是动物。) -鲸鱼有多大? (鲸鱼的身子很大,是现存在地球上最大的动物。身长超过30m,胸鳍长达4m,刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。) -所有的鲸鱼都是同一种类吗? (鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸,有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。) -鲸鱼为什么会喷水呢? (因为鲸鱼呼吸

3、的时候会夹着海水一起呼吸。) 3、制作鲸鱼并研究制作材料。 -如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢? -用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢? 4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 把报纸和白纸(A4纸)撕好。 按照纸的种类把纸分开。(报纸和报纸放在一起。) 把纸揉在一起。 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 粘纸的时候不要留出余白,紧密地粘好。 用报纸表现出黑色的部分。(鲸鱼的背部上) 三、结尾 1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 2、总结活动 活动反思 鲸是一篇常识性的说明文,较之其他类型的课文知识性较强.课文介绍了有关鲸的大小,种类,进化过程及生活习性等方面的知识. 这篇课文很简单,学生在读一遍

4、后,往往觉得他什么都懂了,没有吸引人的地方了.如果此时引导学生一步一步,一段一段去分析,理解,学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净.为了激起学生学习的热情,让学生获得切实的言语训练,我在课堂上设计了很多生动的环节,比如看图片,吸引住了学生.我充分尊重学生自主性,让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果.如,同学们通过读每一段,总结鲸的特点,并找出与之相关的句子.鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示,可以把自己当成鲸来介绍.可以画出来,可以表演,可以谈感受,在鲸吃食时,学生把鲸描绘的活灵活现,在鲸睡觉这一部分,学生的画更能起画龙点睛的作用,充分展示学生个性,特长,也使学生理解更透

5、彻,体验也更深.他们自主选择正是他们自主意识,自主行为,自主能力的具体体现. 鲸这篇课文,最重要一点是要让学生感知说明的方法.我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容,故意将数字擦去,改成很重很大很长等模糊的概念,让学生下课后与原文对比,体会不同的表达效果.学生通过比较很容易发现,用上具体数字,能更清楚,更准确地了解鲸的特点.举例子,作比较,比喻等作用同理了.关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的.对文中说明的方法,让学生感知就可以了,我们不能贴标签,硬灌输. 在理解须鲸与齿鲸特点不同时,我采用表格形式,让学生从牙齿吃食呼吸时的水柱三方面填表对比,一目了然.并在理解呼吸睡觉时采用简笔画,学生直观地理解了课文.做到了语文与美术,语文与数学的整合. 小百科:鲸分为两类,一类是须鲸,一类是齿鲸。 3

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