1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案：12 爱国情怀教学设计年级年级四年级议题及议题及来源来源爱国情怀为中华之崛起而读书梅兰芳蓄须延安，我把你追寻部编版四年级上册第七单元课文议题来源议题来源培养学生的爱国情怀教材分析教材分析三篇文章表现了不同历史时期人们在家国大义面前的不同风采学情分析学情分析四年级的学生正处于独立意识强，兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程，但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文教学目标教学目标培养学生的爱国情怀教学重难点教学重难点关注主要人物和事件教学准备教学准备课文 多媒体教学课时教学课时2- 2 -教学步骤教学步骤一、图画导入1.教师出示图画，请生认2.图画上的人
2、物是：周恩来、梅兰芳、延安3.今天就让我们走进不同的历史时期的人物故事4.板书主题【设计意图】激发学生的学习兴趣二、阅读过程1.阅读为中华之崛起而读书2.要求：主要写了一件什么事？读完以后你有什么感想？3.请生谈感想。4.教师总结：少年强则国强，周恩来小小年纪就有远大的报负，这充分展示了他的爱国情怀，我们也应该向周教学步骤教学步骤恩来爷爷学习，每个人心中从小都应该树立伟大的爱国热情。【设计意图】培养学生抒发情感的能力，激发爱国热情三、阅读梅兰芳蓄须和延安，我把你追寻1.教师适时介绍历史背景2.读完后学生谈感受3.教师适时激发爱国情怀【设计意图】通过读和讲，来激发爱国情怀四、推荐读本红岩- 3 -板书板书设计设计爱国情怀周恩来梅兰芳教学教学反思反思
