1、繁繁 星星* *4 什么是什么是“繁星繁星”？作者简介作者简介 （1904200519042005），），四四川成都人，中国作家、翻译家川成都人，中国作家、翻译家。巴巴 金金代表作品代表作品 家家春春秋秋雾雾雨雨电电 繁星满天繁星满天5 看到这满天繁看到这满天繁星，你有什么感觉？星，你有什么感觉？半明半半明半昧昧 摇摇欲摇摇欲坠坠 怀怀抱抱mimizhuzhuhuihui我会认我会认 你用什么好办你用什么好办法记住这些生字的呢？法记住这些生字的呢？昧昧= =日日+ +未未 坠坠= =队队+ +土土 怀怀= += +不不 看图读词语看图读词语摇摇欲坠摇摇欲坠看图读词语看图读词语怀怀 抱抱深蓝色的
2、天空里，悬着无数深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧半明半昧的星。的星。 你能根据偏旁猜一猜你能根据偏旁猜一猜“昧昧”是什么意思吗？是什么意思吗？昧昧：暗，没有光。：暗，没有光。半明半昧半明半昧：一会儿明亮，一会儿昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。数星星数星星昧昧坠坠怀怀我会读课文我会读课文我爱月夜我爱月夜, ,但我也爱星天。但我也爱星天。 课文写了几次作者看到繁星的情景？课文写了几次作者看到繁星的情景？分别在什么时间，什么地方？默读课文，分别在什么时间，什么地方？默读课文，圈出表示时间和地点的词语。圈出表示时间和地点的词语。地点地点时间时间第第1 1次次第第2 2次次第第3 3次次从前在家乡七八月的
3、夜晚从前在家乡七八月的夜晚三年前三年前如今如今家乡庭院家乡庭院南京菜园南京菜园海上舱面海上舱面时间顺序时间顺序 作者每次看繁星的情景一样吗？作者每次看繁星的情景一样吗？读课文，边读边想象画面。用横线画读课文，边读边想象画面。用横线画出描写繁星样子的词句；用波浪线画出描写繁星样子的词句；用波浪线画出写每次看繁星时感受的词句。出写每次看繁星时感受的词句。 和同学说一说你脑海中浮现出怎样的和同学说一说你脑海中浮现出怎样的画面画面, ,选择印象最深的和同学交流。选择印象最深的和同学交流。 我爱月夜我爱月夜, ,但我也爱星天。从前在家乡七八月但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最
4、爱看天上密的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。密麻麻的星星。第一次第一次地点地点时间时间第第1 1次次从前从前 家乡庭院家乡庭院作者的感受作者的感受繁星的样子繁星的样子密密麻麻密密麻麻最爱看最爱看 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻密密麻麻的星星。的星星。 “密密麻麻的星星密密麻麻的星星” ” 让你想象到了怎样的画面呢？让你想象到了怎样的画面呢？ “ “密密麻麻密密麻麻”让人仿佛看到到夜空中有很多让人仿佛看到到夜空中有很多星星，闪闪烁烁，像无
5、数颗珍珠撒满夜空。星星，闪闪烁烁，像无数颗珍珠撒满夜空。 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。第二次第二次地点地点时间时间第第2 2次次三年前三年前南京菜园南京菜园作者的感受作者的感受繁星的样子繁星的样子星群密布星群密布光明无处不在光明无处不在 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每三年前，在南京我
6、住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是菜园，上面是星群密布星群密布的蓝天。的蓝天。 “星群密布星群密布”让你想象到了怎样的画面呢？让你想象到了怎样的画面呢？ 边读边想象画面，读一读，比一比。边读边想象画面，读一读，比一比。星群密布星群密布的蓝天的蓝天密密麻麻密密麻麻的星星的星星又多又密又多又密成群分布成群分布 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。使我们觉得光明无处不在。 作者的感受矛盾吗？为什么？作者的感受矛盾吗？为什么？ 虽然星星的光亮虽然星星的光亮“微
7、小微小”，但是星星很多，一，但是星星很多，一群一群的分布很广，满天都是，所以让人觉得群一群的分布很广，满天都是，所以让人觉得“光光明无处不在明无处不在”。第第1 1自然段：自然段： 想象画面，读出炎热的想象画面，读出炎热的夏夜里，凉风习习，繁星满天，非常惬夏夜里，凉风习习，繁星满天，非常惬意的感觉。意的感觉。朗读指导朗读指导第第2 2自然段：自然段：边读边想象画面，边读边想象画面，“微小微小”弱读，弱读，“光明无处不在光明无处不在”声音延长。声音延长。 自读第自读第3 3自然段，边读边想象画面。自然段，边读边想象画面。第三次第三次地点地点时间时间第第3 3次次如今如今 在海上在海上作者的感受作
8、者的感受繁星的样子繁星的样子半明半昧半明半昧 我觉得自我觉得自己是一个小孩己是一个小孩子，现在睡在子，现在睡在母亲的怀里了。母亲的怀里了。摇摇欲坠摇摇欲坠( (光亮）光亮）( (姿态）姿态） 深蓝色的天空里，悬着无数深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧半明半昧的的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是是摇摇欲坠摇摇欲坠呢！呢！ “半明半昧半明半昧”“”“摇摇欲坠摇摇欲坠”的星星是什么样子的呢？的星星是什么样子的呢？ 星星闪闪烁烁，一会儿亮一会儿暗，让人感觉星星闪闪烁烁，一会儿亮一会儿暗，让人感觉它在不停地动；海面很宽广，海天一色，显得星星它在不停地动；海面很
9、宽广，海天一色，显得星星很低。星星那么低，又不停地动，就给人一种摇摇很低。星星那么低，又不停地动，就给人一种摇摇欲坠的感觉。欲坠的感觉。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。无数萤火虫在我的周围飞舞。比喻比喻 你看星星时有过这样的感受吗？你看星星时有过这样的感受吗？ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得我觉得自己是一个小孩
10、子，现在睡在母亲的怀里了。自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 你想象到了怎样的画面？你想象到了怎样的画面？ 星星很低，发出柔和的光，萦绕在作者身边，星星很低，发出柔和的光，萦绕在作者身边，给作者带来陪伴，带来温暖和光明。在这样的环境给作者带来陪伴，带来温暖和光明。在这样的环境中，作者就像睡在妈妈的怀抱中一样，温馨甜美。中，作者就像睡在妈妈的怀抱中一样，温馨甜美。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。记了一切。在星的怀
11、抱中我微笑着，我沉睡着。我我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 想象画面，读出在妈妈怀抱里温馨甜美的感觉。想象画面，读出在妈妈怀抱里温馨甜美的感觉。第第3 3自然段自然段 注意语气变化：注意语气变化： 欢快欢快-柔和柔和朗读指导朗读指导密密麻麻密密麻麻 星群密布星群密布 半明半昧半明半昧词语积累词语积累（描写星星的词语描写星星的词语）群星璀璨群星璀璨 星罗棋布星罗棋布 斗转星移斗转星移 你看过夜晚的繁星吗？在你的印象中，繁你看过夜晚的繁星吗？在你的印象中，繁星又是什么样的呢？星星让你想到了什么？给星又是什么样的呢？星星让你想到了什么？给你怎
12、样的感受呢？想一想，再和同学说一说。你怎样的感受呢？想一想，再和同学说一说。家乡家乡南京南京海上海上密密麻麻密密麻麻星群密布星群密布半明半昧半明半昧摇摇欲坠摇摇欲坠最爱最爱光明无处不在光明无处不在睡在母亲怀里睡在母亲怀里从前从前三年前三年前如今如今地点地点时间时间感受感受繁星的样子繁星的样子板书设计板书设计一、一、给下列加点字选择正确的读音。给下列加点字选择正确的读音。A.A.半明半昧半明半昧（wiwi mimi）B.B.摇摇欲坠摇摇欲坠（zhuzhu zuzu）C.C.怀抱怀抱（huihui hunhun）. . . .随堂练习随堂练习形容一会儿明亮，一会儿昏暗。形容一会儿明亮，一会儿昏暗。 （ ）形容非常危险，好像就要掉下来或垮下来形容非常危险，好像就要掉下来或垮下来。 （ ） 非常安静，没有一点声音。非常安静，没有一点声音。 （ ）二、根据意思在文中找出相应的词语。二、根据意思在文中找出相应的词语。静静 寂寂半明半昧半明半昧摇摇欲坠摇摇欲坠1.1. 把文中优美的语句摘抄下来。把文中优美的语句摘抄下来。2.2. 你看过满天繁星吗？你有什么感受？你看过满天繁星吗？你有什么感受？把当时的情景写下来。把当时的情景写下来。课后作业课后作业
