1、幼儿园中班科学活动教案好吃的栗子含反思 中班科学活动教案好吃的栗子含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试，探索剥栗子的各种方法，发展幼儿的动手操作能力，运用多种感官感知栗子的特征和用途，发展幼儿的形象思维能力，在探索过程中，鼓励幼儿互相协作，培养幼儿的合作意识，快来看看幼儿园中班科学活动好吃的栗子含反思教案吧。 活动背景： 刚一入秋，班里的阳阳就带来了几个看上去毛绒绒、碰上去刺刺痛的家伙，大家都围过来，争着看热闹，这个说：什么呀，像个小刺猬？那个说：好像是个松果吧！还有的说：不对不对，一定是刺猬宝宝在睡觉呢？这时阳阳忍不住了：你们不认识它吧，告诉你们，他们是毛栗子，是我爸爸从虞
2、山上带下来的。听着孩子们的争论，看着孩子们那求知的目光，我的脑中油然生出一个念头：我们地处虞山脚下，正是栗子的产地，何不利用这自然资源，带孩子们认识一下栗子呢，于是产生了本次活动。 活动目标： 1、运用多种感官感知栗子的特征和用途，发展幼儿的形象思维能力。 2、鼓励幼儿大胆尝试，探索剥栗子的各种方法，发展幼儿的动手操作能力。 3、在探索过程中，鼓励幼儿互相协作，培养幼儿的合作意识。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动材料： 1、发动家长利用双休日带孩子上山采栗子，同时鼓励幼儿想出一种或几种剥栗子取果实的方法。 2、幼儿
3、自备各种手套、剪刀、小榔头、小刀等。 3、栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉。 活动过程： 1、认识栗子球的名称和外形特征。 观察栗子球的形状、颜色、体会摸上去的感觉。 小结：栗子球市绿绿的、圆圆得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。 2、引导幼儿探索取出栗子果实方法。师：这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小秘密呢？ 先让幼儿猜一猜。 再让幼儿分散操作，利用各种工具取出栗子果实。 最后交流各自选用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪开来。用小榔头重重地敲，把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在脚底下用力地踩。 小结：因为栗子球外层代词，所以在取果实时要尽量避免用手
4、直接接触那带刺的球，可以戴上手套或用脚帮忙。 3、认识栗子的外形特征。 看一看：取出来的栗子的形状、颜色？ 问一问：有什么气味？ 摸一摸：有什么感觉？ 想一想：栗子和栗子球之间的关系？这些粒子像什么？ 小结：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一层深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。 4、再次引导幼儿探索取出栗子肉的方法。师：栗子肉到底藏在哪儿呢？让我们再来动手剥一剥。 你想请谁帮忙？ 剥开后你发现了什么？幼儿自由操作剥栗子，教师引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉。 讨论剥栗子肉的方法：请手指帮忙，掰开栗子。请小刀帮忙，切
5、开栗子。请剪刀帮忙，剪开栗子。 请个别幼儿说说栗子肉的特征。 小结：剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着，里面是黄色的肉。 5、品尝栗子，了解粒子的功用。 启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。 品尝栗子食品，知道栗子的多种吃法。（糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉） 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 小百科：栗子，正名为栗（CastaneamollissimaBl.），我国栗子品种丰富，根据外形分类大致为两种，一种为锥栗，主要生产在福建以北山区。扁平个大的为板栗主要在中国北部多省都有。 3
