1、实验小学道法课时备课设计课题建立良好的公共秩序课型新授课时4序号内容分析本单元内容旨在帮助学生了解和参与社会公共生活。公共生活包括公共设施、公共服务、公共秩序、公共道德、公共参与等很多内容，这些都是帮助学生认识社会，具备适应和参与社会生活能力的基础。范围从第一单元的家庭生活扩展到公共生活，内容程度逐渐加深，思维水平不断提升。本课是本单元的第二课，主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活。通过引导学生探究良好的公共秩序与构建有序和谐的公共生活之间的关系，自觉遵守公共秩序，进而培养学生亲社会的情感。课标分析一、情感与态度1.1懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏和尊重他人。二、行为
2、与习惯4.7体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。4.8自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。三、知识与技能明晰公共生活需要遵守哪些秩序，知道构建有序的公共生活需要人们遵守社会公德和法律法规四、过程与方法体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程。学习几种简单的调查研究方法并尝试应用。学情分析一、已有1.具有好奇心，而且有尝试自己去了解社会的想法。2.对公共场所有所了解，在他们成长的过程中涉足过不少的公共场所，在父母家人的陪伴下初步学习过正确或不正确的公共场所活动规则。3.求知欲强烈，想尝试自己对社会的调查，对步入社会去探究如何建立和
3、维护良好的公共秩序有浓厚兴趣。4.大部分同学基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生能文明有礼貌的参与公共生活。二、未有1.但对公共场所这个概念不明确。2.兴趣显高，但毕竞能力有限。在调查过程很有可能半途而废，甚至失败。3.个别孩子的行为习惯当中还有许多不良的成分，比如嫉妒、上课不发言、不爱动脑、不懂得尊重别人劳动成果、不知尊重不同行业的劳动者等。在教学中要根据学生的现有情况调整教学， 用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。学习目标1. 知道公共生活要靠良好的秩序来维护。2. 懂得在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个国家的文
4、明体现。学习重难点学习重点：知道公共生活要靠良好的秩序来维护。学习难点：理解文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个国家的文明体现。课前准备 课件学 习 过 程环节与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救一、导入一、谈话导入：我们大家都喜欢文明人,喜欢和讲文明人交往，看见不文明的现象会很讨厌。人们的不文明行为不仅是让人不舒服,还破坏了文明和谐的公共生活。1.看图,说说每图中的不文明行为。2.如果你遇到类似的现象,你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?3.我们不但自己要做个文明人,也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者,敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。用合作
5、交流的学习方式，让学生先谈谈自己的理解，其他同学评价、补充。讲授新课活动一:中国人在国外1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个文明社会的反应,也是一个文明国家精神面貌的体现。I插放视频在国外“中国大妈”的不文明行为。（网址链接：2看了视频后说说你的感受。生观看视频思考、谈感受。活动二：规范自己行为1. 在公共生活中,作为社会的一员,每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序。构建有序和谐的公共生活。那么,我们在不同公共场合应该怎么做？生思考交流。师总结:维护社会秩序,从自己做起,从一点一滴的小事做起,要把遵守公共生活的规则,形成我们自身的内在品质和行为习惯,
6、这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。活动三：汇聚社会力量1. 维护公共秩序,共建有序生活,光靠我们公民个人努力是不够的,正需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。1.针对生活中出现的问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。2汇报3师总结:我们国家的社会管理体系正在改进和创新,越来越细化,一定能创建更好的社会环境。活动四：国家支持、法制保障在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责,情节严重的会受到法律的制裁。1插放视频女子火车站妨碍公共秩序（网址链接：2生谈感受3出示法条:中华人民共和国刑法第二百九十条。4.师总结：维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。生评价、补充。问题预设：生交流不全面。补救措施：可以让学生通过填表格的形式，针对不同场合填写相应的行为标准或注意事项，清楚在不同场合怎么做。作业内容作业类型对应目标作业时间四、作业布置在公共生活中自觉遵守公共秩序，做一个文明有礼的好少年。巩固类1、2不定（日常生活中随时践行）对生活中不遵守公共秩序的行为予以劝诫，做一名小小监督员。实践类1不定（日常生活中随时践行）板书设计建立良好的公共秩序 规范自己行为汇聚社会力量国家支持 法律保护教学反思
