第 8 课感受角色责任认知目标认知目标：通过情境故事和游戏活动，认识校学生的角色和需要承担的责任。过程方法目标过程方法目标：通过体验活动，能够勇敢积极地扮演好自己的角色。情感态度目标情感态度目标：通过讨论等活动，体验到承担角色的自豪感。教学方法教学方法：故事导入法、情境体验法教学重点：教学重点：认识校学生的社会期待，明确自身的角色和责任。教学难点：教学难点：培养学生勇于承担责任的态度。教学工具：教学工具：道具、多媒体教学环节：教学环节：暖身活动：邱晨的故事1）13 岁的邱晨踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求赔偿 100 元。小组讨论：请同学们猜一猜邱晨会怎么办？如果你是邱晨，你会怎么办？2）闯了祸的邱晨向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可邱晨没钱，父亲说：“我是爸爸，我要对你的行为负责，我先替你陪人家钱，但钱算是我借给你的，你必须要靠自己的力量还给我。”小组讨论：你们觉得邱晨能成功把钱还给爸爸吗？你会采取什么办法还钱呢？3）在随后的时间里，邱晨通过自己的努力，做手工、收集废报纸出售，攒下零花钱等，终于还清了借款。小组讨论：你赞成邱晨爸爸的做法吗？二、你每天都扮演着哪些角色，承担着哪些责任呢？请同学们完成下面的表格。情境角色责任
