1、 观 潮 观观 潮潮义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？我会读：观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯山崩地裂 依旧 恢复我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？课堂小测：1
2、、看拼音，写生字。ynyn zhozho b bo o unun huhu nn ( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望2、比一比，在组词。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）3、多音字组词。 h o ( ) chng( ) lng( ) mng( ) b o( ) 号 称 笼 蒙 薄 b ( ) h o( ) chng( ) lng( ) mng( ) b ( )自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：江面平静 人们心情 急切 观
3、 潮 http:/ 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；荡荡地飞奔而来； 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。轻声读第4段，思考： 潮水过
4、后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：我来说： 让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来潮来时时”“”“潮头潮头过后过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。） 再再 见！见！
