1、国 风文读言阅苏州市姑苏区教师发展中心苏州市姑苏区教师发展中心 李琴李琴文 苏州线上教育中心自主学习文言文情况的调查容易容易一般一般困难困难通读文章通读文章 理解文意理解文意 领悟道理领悟道理 感悟形象感悟形象 困难程度困难程度学习环节学习环节六年级学生学习文言文情况调查表六年级学生学习文言文情况调查表容易容易一般一般困难困难通读文章通读文章 理解文意理解文意 领悟道理领悟道理 感悟形象感悟形象 困难程度困难程度学习环节学习环节 4 4 7 7 6 6 5 5 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 2 2 梁梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼
2、儿出为设果果有杨梅其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽 任务一：如何准确停顿？任务一：如何准确停顿？ 古人的案牍公文及文学作品就是不标注标点的，需要读者自力更生去句读句读。（d d u u）一年视离经辨志。礼记学记司马光司马光 群儿戏于庭群儿戏于庭 ，一，一儿登儿登瓮瓮 ，足，足跌没跌没水中水中。众众皆弃皆弃去，去，光持石击瓮破光持石击瓮破之，之，水迸水迸 ，儿得儿得活。活。司马光司马光 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼
3、看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。（文言文）（白话文）司马光司马光 群儿群儿/ /戏于庭戏于庭 ，一，一儿儿/ /登登瓮瓮 ，足，足跌跌/ /没没水中水中。众众/ /皆弃皆弃去，去，光光/ /持石持石/ /击瓮击瓮/ /破破之，之，水水/ /迸迸 ，儿儿/ /得得活。活。司马光司马光 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓
4、得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。（文言文）（白话文）王戎不取道旁王戎不取道旁李李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然 。 本文选自本文选自世说新语世说新语雅量雅量王戎：王戎：“竹林七贤竹林七贤”之一，自幼聪慧。之一，自幼聪慧。【尝尝】曾经。注注 释释【竞走竞走】争着跑过去。争着跑过去。 【唯唯】只有。只有。【信然信然】的确如此。的确如此。 王戎不取道旁王戎不取道旁李李 王戎/ /七岁，尝 / /
5、与诸小儿/ /游。看道边李树/ /多子折枝，诸儿/ /竞走 / /取之，唯戎/ /不动。人/ /问之，答曰：“树在道边/ /而多子，此必/ /苦李。”取之/ /信然 。 本文选自本文选自世说新语世说新语雅量雅量王戎：王戎：“竹林七贤竹林七贤”之一，自幼聪慧。之一，自幼聪慧。【尝尝】曾经。注注 释释【竞走竞走】争着跑过去。争着跑过去。 【唯唯】只有。只有。【信然信然】的确如此。的确如此。 任务二：如何理解文意？任务二：如何理解文意？借助注释理解借助经验猜想借助工具书杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰
6、：“未闻孔雀是夫子家禽。” 。 本文选自本文选自世说新语世说新语言语言语【惠惠】同同“慧慧”，智慧。，智慧。【诣诣】拜访。拜访。 注注 释释【乃乃】就，于是。就，于是。【示示】给给看。看。【夫子夫子】古时候对年长而且有学古时候对年长而且有学问的男子的尊称，这里指孔君平。问的男子的尊称，这里指孔君平。 杨氏之子杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。” 。 本文选自本文选自世说新语世说新语言语言语【惠惠】同同“慧慧”，智慧。，智慧。【诣诣】拜访。拜访。
7、注注 释释【乃乃】就，于是。就，于是。【示示】给给看。看。【夫子夫子】古时候对年长而且有学古时候对年长而且有学问的男子的尊称，这里指孔君平。问的男子的尊称，这里指孔君平。 任务三：任务三：如何解决古文学习中最让如何解决古文学习中最让人人 头疼头疼的的“之乎者也之乎者也”呢呢？ 群群儿戏于庭儿戏于庭 ，一儿登瓮，一儿登瓮 ，足跌没水中。足跌没水中。 司马光【庭庭】庭院。【没没】淹没。梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，岁，甚聪甚聪惠。惠。 杨氏之子【惠惠】同“慧”，智慧。【知知】通 “智”，智慧。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？
8、【说说】通 “悦”，令人高兴。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。取之，信然。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不取道旁李看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。取之，信然。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”（李子）（王戎）（李子）郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”指代量好的脚的尺寸去、往 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 王戎不取道旁李【走走】古义：跑 今义：行走悬梁刺股涕泪满衣裳股【股股】古义
9、：大腿 今义：臀部涕【涕涕】古义：眼泪 今义：鼻涕借助注释理解借助经验猜想借助工具书一字多一字多义义古今异义古今异义通假通假字字特殊句式特殊句式 任务四：任务四：如何如何走近人物走近人物？人物人物特点特点依据依据方法方法司马光司马光王戎王戎杨氏子杨氏子两小儿两小儿爱护伙伴、冷静机智众皆弃去光持石击瓮破之动作描写对比善于观察、善于分析诸儿竞走取之唯戎不动动作描写对比机智幽默、待客有礼“未闻孔雀是夫子家禽。”语言描写善于观察、能言善辩一儿曰一儿曰一儿曰一儿曰语言描写“此是君家果果。”“未闻孔雀是夫子家禽禽。”杨氏之子一儿曰：一儿曰：“我以我以日始出时去人近，日始出时去人近，而而日中时远也。日中时远也。”一儿曰：一儿曰：“我以我以日初出远，日初出远，而而日中时近也。日中时近也。”一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖日初出大如车盖，及日中则如盘盂及日中则如盘盂，此此不为远者小而近者大乎？不为远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤及其日中如探汤，此此不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？”两小儿辩日国 风文读言阅苏州市姑苏区教师发展中心苏州市姑苏区教师发展中心 李琴李琴文 苏州线上教育中心
