1、Story time1. 能听懂、会说、会读单词：能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, its easy. Its difficult, but I can try. 3. 能初步用以下句型能初步用以下句型 What can you see? I can see 来对来对看到的事物进行交流；初步用句型看到的事物进行交流；初步用句型Can you ? 询问交流询问交流会做的事。会做的事。 教学
2、目标教学目标parktheatreamusement parkzooEnjoy a songpark公园公园tree树木树木flower花花boat船船river河；江河；江In the park, I can see. See some trees, over there. In the park, I can see. See some flowers, under the tree. chantStory time 迈克和蒂姆去公园。他们想在哪里画一些迈克和蒂姆去公园。他们想在哪里画一些画。蒂姆看到一棵树和一些花。蒂姆能画他们。画。蒂姆看到一棵树和一些花。蒂姆能画他们。很容易（画）他把它
3、们画的很好。蒂姆在河上很容易（画）他把它们画的很好。蒂姆在河上看到一只小船。它很难（画），但是蒂姆想试看到一只小船。它很难（画），但是蒂姆想试一试。最后他不能把小船画得很好。一试。最后他不能把小船画得很好。Theyre drawing pictures in the park.画画画画What do they draw?a treea flowera boata riverTim can draw a tree, some flowers and a boat. Can Tim draw all of them very well?Tim can draw the tree and flowe
4、rs very well, so theyre easy for Tim. easy：容易的，简单的容易的，简单的But he cant draw the boat, so its not easy, its difficult for him. difficult ：难的，困难的难的，困难的例句：例句：Its not difficult for him to sing.唱歌对他来说并不难。唱歌对他来说并不难。eadeadetsets第一遍第一遍: :跟读故事，注意模仿语音语调。跟读故事，注意模仿语音语调。第二遍第二遍: :同桌互读故事，圈出不会读的单词或句同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子
5、，注意互相帮助，实在不会举手问老师。子，注意互相帮助，实在不会举手问老师。第三遍第三遍: :齐读，注意语音语调。齐读，注意语音语调。Read fluently 流利的朗读流利的朗读 Read fluently and beautifully 流利、流利、有感情地朗读有感情地朗读 Act it out emotionally 有感情地表有感情地表演演Lets actMake a new dialogue 你和朋友也来到了一个美丽的你和朋友也来到了一个美丽的公园。你们看到些什么？试着模仿今公园。你们看到些什么？试着模仿今天学的故事，编一段对话吧。天学的故事，编一段对话吧。 Homework:1. 听录音，有感情地模仿熟读课文并尝试听录音，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。背诵。 2. 试着将课文复述并写下来。试着将课文复述并写下来。 3. 和同桌编一段在公园里的对话。和同桌编一段在公园里的对话。更多教学资源下载:http:/
