1、How are you?（Period 2） Unit 8Enjoy a songLets chantHow are you?/e/ /ei/Lets match and read.Lets reviewWhere is YangLing?Whats the matter with her?Lets reviewQ1 Where is YangLing?Q2 Whats the matter with YangLing?She is at home.She has a cold and a fever. Su Hai-Yang Ling苏海给杨玲打了个电话，她是如何问候苏海给杨玲打了个电话，她
2、是如何问候杨玲的？又有什么行动？请同学们杨玲的？又有什么行动？请同学们 根据根据两个问题把打乱的句子从新排列好？两个问题把打乱的句子从新排列好？S:This is speaking,may I speak to?Y:How are you now?Y:Two tasks1.给杨玲打个电话问候一下。给杨玲打个电话问候一下。2.给她提一些对病情有帮助的建议。给她提一些对病情有帮助的建议。Have more rest.(多休息）多休息）Drink water.好（喝水）好（喝水）See a doctor .（看医生）（看医生）Lets think and readThe second day,Mis
3、s Li calls YangLing again.第二天，李老师又打了个电话第二天，李老师又打了个电话给杨玲。给杨玲。Is she fine now?Tips:自读课文第二段，在自读课文第二段，在文中找到相应的答案并且划文中找到相应的答案并且划出来。出来。Lets read and judge1.YangLing is at school. 3.She cant come to school tomorrow(明天明天)?2.YangLing has a cold and a fever. FTFReading tips:仔细阅读仔细阅读课文，请在课文中找到课文，请在课文中找到相关的句子并且
4、圈出来，相关的句子并且圈出来，方便判断。方便判断。 Hello,this is YangLing speaking,may I speak to Miss li?Hello,YangLing.This is Miss Li.Hello,MissLi. I cant come to school today.Whats the matter?I have a cold and a fever.Im sorry to hear that.Take care,YangLing.Thank you,Miss Li. Hello,this is Miss Li speaking.Hello,Miss L
5、i.This is YangLing.How are you now?Im fine,thank you.Great.Can you come to school tommorrow?Yes,I can.See you tomorrow,Yang Ling.See you,Miss Li.Fun reading.1. You can read after your classmate.一人领读，其他同学跟读一人领读，其他同学跟读2. You can read with your partner.齐读齐读3. You can act the dialogue.分角色扮演分角色扮演Tips:选择一
6、种你喜欢的读书方式四人一小组进行朗读。选择一种你喜欢的读书方式四人一小组进行朗读。 Lets show每每一一大组派出大组派出2为同学表演，形式自定，为同学表演，形式自定，可以跟读，可以齐读，可以分角色扮演。可以跟读，可以齐读，可以分角色扮演。哪一组获得的赞最多表示获胜。哪一组获得的赞最多表示获胜。 一，词组一，词组1.来学校来学校 2.保重保重3.感冒了感冒了 4.跟跟说说5.在家里在家里 6.不太好不太好7.再见再见 8.明天早上明天早上 二、句子二、句子1.我可以跟我可以跟Miss Li通话吗？我就是。通话吗？我就是。2.你怎么了？我感冒了。你怎么了？我感冒了。3.我很难过到这个消息。我很难过到这个消息。4.你在图片里能看到什么？我能看到你在图片里能看到什么？我能看到一些蛋糕。一些蛋糕。5.今天下午我没有课。今天下午我没有课。
