1、13 13 精卫填海精卫填海 山海经是中国一部山海经是中国一部记述记述古代志怪的古籍古代志怪的古籍，大体是战国中，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括巫医等。保存了包括夸父逐日夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。和寓言故事。1、能按照文言文的节奏朗读课、能按照文言文的节奏朗读课
2、文，注意词文，注意词句间的停顿。背诵课文。句间的停顿。背诵课文。（重点）（重点）（背诵指导：熟读课文，梳理脉络，理解记忆。）（背诵指导：熟读课文，梳理脉络，理解记忆。）2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志（精卫精神）。愿望和意志（精卫精神）。（难点）（难点）（突破方法突破方法：自主朗读了解课文内容感悟体会）自主朗读了解课文内容感悟体会）3、能借助教材中的注释理解课文的意思，、能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。能用自己的话讲一讲这个故事。课文导入课文导入 上节课，我们知道上节课，我们知道了精卫是炎帝女儿因为了精卫是炎帝女
3、儿因为在东海游玩而不幸溺水身亡后的化身。现在在东海游玩而不幸溺水身亡后的化身。现在我我们要深入了解课文，一起去们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不感受精卫那坚持不懈的精神。懈的精神。自读检测自读检测自己小声读课文，边读边想：自己小声读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?炎帝的女儿女娃在东海游玩不慎溺水死亡，炎帝的女儿女娃在东海游玩不慎溺水死亡，化为精卫鸟，经常衔树枝和石子填塞东海。化为精卫鸟，经常衔树枝和石子填塞东海。课文按照事情发展顺序来写的。课文按照事情发展顺序来写的。2 2. .作者按怎样的顺序写的？作者按怎样的顺序写的？精卫填海精卫填海 炎炎帝帝之之少少女，名女，名曰曰女娃
4、。女娃女娃。女娃游于东海，游于东海，溺溺而不而不返返，故为精卫，故为精卫，常常衔衔西山之木石，以西山之木石，以堙堙于东海。于东海。shoshoddnnyuyufnfnynynxinxin小组学习下面句子，在合适地方画上小组学习下面句子，在合适地方画上“/ /”。品词析句品词析句按照下面划分的节奏，试着读一读课文。 炎帝炎帝/ /之之/ /少女，名曰少女，名曰/ /女娃。女娃女娃。女娃/ /游游于于/ /东海，溺而东海，溺而/ /不返，故为不返，故为/ /精卫，常衔精卫，常衔/ /西山之木石，以堙于西山之木石，以堙于/ /东海。东海。dshoyunynfn精卫填海精卫填海 炎炎帝帝/ /之之/
5、/少少女，名女，名曰曰/ /女娃。女女娃。女娃娃/ /游于游于/ /东海，东海，溺溺而而/ /不不返返，故为，故为/ /精精卫，常卫，常衔衔/ /西山之木石，以西山之木石，以堙堙于于/ /东海。东海。朗读指导：朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉低沉坚坚定。定。shoshoddnnyuyufnfnynynxinxin精卫填海精卫填海 炎炎帝帝/ /之之/ /少少女，名女，名曰曰/ /女娃。女女娃。女娃娃/ /游于游于/ /东海，东海，溺溺而而/ /不不返返，故为，故为/ /精精卫，常卫
6、，常衔衔/ /西山之木石，以西山之木石，以堙堙于于/ /东海。东海。朗读指导：朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉低沉坚坚定。定。思考：思考： 精卫是谁？精卫是谁？ 女生齐读第一句话，说一说这句女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。话的意思，并找到答案。原文：原文：炎帝之炎帝之少女少女，名，名曰曰女娃。女娃。句意：句意：炎帝的小女儿，名字炎帝的小女儿，名字叫女娃。叫女娃。叫小女儿精卫精卫是炎帝的小女儿。是炎帝的小女儿。炎帝炎帝 炎帝是中国炎帝是中国上古时期上古时期姜姓部落的
7、首领姜姓部落的首领尊称，号尊称，号神农氏神农氏。相传。相传炎帝牛首人炎帝牛首人身，他身，他亲尝百草亲尝百草，发展用，发展用草药治病草药治病; ;他他发明刀耕火发明刀耕火种种，创造了两种翻土农具，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物教民垦荒种植粮食作物; ;他还领导部落人民制造出他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具了饮食用的陶器和炊具。朗读原文朗读原文了解字义了解字义明确句意明确句意归纳归纳学法学法 精卫以前叫什么？为什么变成了鸟精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？从文中找出相关句从文中找出相关句子，说一说这句话子，说一说这句话的意思，并找到答的意思，并找到答案。案。 女娃游于东海，女娃游
8、于东海，溺溺而不而不返返，故故为精卫，为精卫，句意：句意：女娃在东海女娃在东海游玩，溺水后再也没有回来，游玩，溺水后再也没有回来， 因此化作因此化作精卫精卫鸟。鸟。返回溺水因此1.1.炎帝之炎帝之少女少女2.2.故故为精卫为精卫少女少女 古义古义：小女儿。：小女儿。 今义：年轻女孩今义：年轻女孩。故故 古义：古义：因此因此。 今义今义：旧。：旧。区别区别古今异古今异义义女娃女娃游于东海游于东海，溺而，溺而不返，故为不返，故为精卫精卫。精卫以前叫女精卫以前叫女娃，在东海游娃，在东海游玩溺水后化为玩溺水后化为精卫鸟。精卫鸟。译法：译法：运用了运用了照搬法照搬法、交换法交换法和和置换法置换法。 根据
9、意思调整词语顺序理解文言文。根据意思调整词语顺序理解文言文。解释文言文句意的方法解释文言文句意的方法 原文：原文： 女娃女娃 游游 于于 东海。东海。注释：注释：（女娃）（女娃） （游玩）（游玩） （在）（在） （东海（东海）译句：译句：女娃女娃在东海游玩在东海游玩。填塞原原 文：文： 常常衔衔西山之木石，以西山之木石，以堙堙于东海。于东海。意意 思：思： 它经常叼着西山上的树枝和它经常叼着西山上的树枝和 石子，来填塞东海。石子，来填塞东海。叼着坚持不懈，不畏坚持不懈，不畏艰难的精神艰难的精神文中哪个词表现了精卫的精神？文中哪个词表现了精卫的精神？故为精卫，故为精卫，常常衔西山之木石，以堙于东
10、海。衔西山之木石，以堙于东海。课堂小结课堂小结 本文描写了（本文描写了（ ）的小女儿因为）的小女儿因为游玩时（游玩时（ ），化为精卫鸟衔来），化为精卫鸟衔来（ ）填海，表现了精卫）填海，表现了精卫（ ）的精神。）的精神。炎帝炎帝溺水而亡溺水而亡树枝和石子树枝和石子坚持不懈、不畏艰难坚持不懈、不畏艰难“常衔西山之木石，以常衔西山之木石，以堙于东海堙于东海”，看到精卫不顾看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？到哪些词语？铁杵铁杵chch成针成针 金石为开金石为开 愚公移山愚公移山 水滴石穿水滴石穿 百折不挠百折不挠 坚持不懈坚持不懈 持之以恒持之以恒精卫填海精卫填
11、海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。西山之木石，以堙于东海。朗读指导：朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉低沉坚坚定。定。精精卫卫填填海海结果结果常衔西山之木石，以堙于东海常衔西山之木石，以堙于东海起因起因女娃游于东海女娃游于东海经过经过溺而不返，故为精卫溺而不返，故为精卫坚坚持持不不懈懈不不畏畏艰艰难难词语解释词语解释精卫填海：精卫填海：后指深仇大恨后指深仇大恨，立志必报。
12、也，立志必报。也比喻不畏艰难，努力奋斗。比喻不畏艰难，努力奋斗。本课本课指炎帝女指炎帝女儿在东海淹死，化为精卫鸟衔来木石，决儿在东海淹死，化为精卫鸟衔来木石，决心填平东海。心填平东海。 炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。女娃恨无情的大海夺去了她年轻的不来了。女娃恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化成了一只小鸟，名叫生命，
13、魂灵变化成了一只小鸟，名叫“精精卫卫”。精卫常常飞到西山去街小石子或小树。精卫常常飞到西山去街小石子或小树枝投进东海，想要把大海填平。枝投进东海，想要把大海填平。一、给加色的字选择正确的读音，打一、给加色的字选择正确的读音，打“”。 炎炎帝帝（d td t）之少女，名曰女娃。之少女，名曰女娃。女娃游于东海，女娃游于东海，溺溺（l nl n）而不返，故而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以为精卫，常衔西山之木石，以堙堙（ynyn ynyn）于东海。于东海。二、二、解释下面句子中加点的字解释下面句子中加点的字。1.1.名曰女娃名曰女娃 （ ） 2.2.溺而不返溺而不返 （ ）3.3.故为精卫故为精卫 （ ）4.4.以堙于东海以堙于东海 （ ）叫做叫做溺水，淹没溺水，淹没因此因此填塞填塞1.1. 熟读并背诵课文，用自己的编成一个小故熟读并背诵课文，用自己的编成一个小故事。事。2.2. 搜集山海经中的其他故事，分享给同搜集山海经中的其他故事，分享给同学们，说说你从中明白了什么道理。学们，说说你从中明白了什么道理。
