1、五年级科学下册第一单元检测卷班级 考号 姓名 总分 一、填空题1.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个 。 3.尺蠖的身体形态与 相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。4.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度) ，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟 、 两个条件有密切的关系。5.了解松树叶和柳树叶的 和 ，就是在比较。 6.生物连同它们周围的环境叫做 ；在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态叫做 。7.书
2、面形式有 、 、 。 8.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去 。9.我在校园里看到的动物有( )。蝴蝶 蜻蜓 变色龙 狼蚂蚁 老虎 狮子 蚯蚓蜗牛 蜘蛛 壁虎 小鱼10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做 。这种关系中绿色植物被称为 。二、单选题11.靠腹部贴地爬行的动物是（） A.猫咪B.蛇C.金鱼D.蜻蜓12.下列说法正确的是() A.科学课不仅教会我们科学知识，也教给我们科学方法B.因为科学老师长得不好，所以我不喜欢科学课C.学习科学知识只能在科学课上进行13.下列动物的行为中，与繁殖后代没有直接关系的是()。 A.老鹰抓小鸡B.青蛙求偶C.鸟筑巢14.下列属于消费
3、者和生产者关系的是（）。 A.青蛙捕食昆虫B.黄鼠狼吃鸡C.长颈鹿吃树叶15.据报载：进入20世纪90年代，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类灭绝，造成这一严重后果的主要原因是（） A.天敌增多B.自然灾害频繁C.动物病害D.人类活动16.下列动物属于肉食动物的是（） A.金丝猴B.鸡C.蚕17.下列动物中，没有迁徙习性的是 （）。 A.燕子B.麻雀C.大雁18.在设计实验时，不能作为一组对比实验的是()。 A.干燥湿润B.有光湿润C.有空气无空气19.大树与它周围的小动物（） A.没有什么关系B.有着密切的关系C.有着密切的关系,但与我们人类没有什么关系20.与“种子萌发实验”属于同一种实验类
4、型的是（）。 A.唾液消化淀粉实验B.火山喷发实验C.斜面是否省力实验三、连线题21.我会连线蜗牛 蚯蚓 金鱼 鲫鱼用鱼鳍游动 用腹足爬行 靠身体伸缩爬行22.连线题A、观察一张纸的特点 持续观察记录的方法B、了解家乡的特产 实验操作的方法C、观察青蛙的生长过程 观察记录的方法D、分析土壤成分 调查收集资料的方法四、综合题23.丽水的美景。东西岩风景区为浙江省级风景名胜区，国家AAAA级旅游区。景区面积2.5平方公里，位于浙江省丽水市千年畲乡老竹镇境内。整个景区属典型的丹霞地貌，因东、西两岩石对峙而得名。（1）整个东西岩风景区我们可以看成是一个_。 A.生态群落B.生态系统C.生物链（2）景区
5、内动植物种类繁多，下列食物链书写正确的是_。 A.柿子树小鸟蛇鹰 B.田鼠黄鼠狼大白鹅 C.草小鸟蝗虫青蛙（3）为了让景区能够长远地发展下去，下列做法正确的是_。 A.大量种植果树B.捕杀害虫的天敌C.不要破坏景区生态（4）盲目的增加景观建筑物并大量增加游客数量会对景区造成什么影响？ 。 24.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。（1）请写出上面短文中的一条食物
6、链。 （2）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。 （3）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？ 五、解答题25.把你认为动物的图片圈出来。26.找一个大的透明塑料瓶，并在塑料瓶底部中央及周边钻几个直径为0.3厘米左右的小孔，使多余的水分可以从小孔流走。再往瓶里装一些含大量腐殖质的优质栽培营养土（大约占瓶子的五分之二），压实，浇适量水。选十几粒个头大而饱满的白菜种子，然后把它们撒在瓶里，及时浇水。大约两周，小白菜就会长满整个生态瓶。等到小白菜长得嫩绿的时候，放入一只蟋蟀，再放入一、两条蚯蚓，盖上瓶盖。最后把塑料瓶放在向阳的地方。请你说一说生态瓶中各种生物的作用。六、实验探
7、究题27.下面是某小组研究“种子发芽与光照的关系”的对比实验，请找出实验步骤中画线部分的不恰当之处（除例句外还有3处），并改正。实验步骤：准备两个不漏水的盒子。分别在每个盒子里放人干燥的纸巾。在每个盒子里的纸巾上各放一粒选好的绿豆种子。把两个盒子分别放在不同的环境中，一个盒子放置在阳光能照到的窗台上，另一个盒子与空气隔绝，并分别贴上标签：实验组和对照组。例：一粒改为三粒。理由：避免种子自身出现问题影响实验结果。（1） 改为 。理由： 。（2） 改为 。理由： 。28.完成制作生态瓶的步骤。制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。将 剪掉上面一部分。在瓶底装入一层淘洗干净的
8、，再装人大半瓶自然水域中的水。在瓶里种上几棵 ，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入 等小动物。选择合适的地方安置生态瓶。附：参考答案和解析1.答案食物链考点食物链、食物网解析分析 生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系叫食物链。2.答案生态系统考点维护生态平衡解析解答生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的范围可大可小，相互交错，太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台发动机，源源不断给太阳系提供能量。分析本题考查的是生
9、态系统的特点。3.答案植物的枝丫考点动物的常见特点解析分析自然界中例子很多，比如有些昆虫的颜色与树叶相同，迷惑捕食对象，这叫保护色，是生物为了生存进化出来的颜色。4.答案水分；温度考点种子萌发的条件解析分析浸泡种子是为了获得水分；包上棉被是为了保温。5.答案相同；不同考点观察、比较解析分析对同种事物的异同进行对比就叫做比较。6.答案生态系统；生态平衡考点维护生态平衡解析分析生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。7.答案图表；海报；图画考点观察、比较解析分析书面形式有图表、海报、图画、图文等。8.答案平衡
10、考点维护生态平衡解析分析 自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长时间才能形成，如果其中的一个环节被破坏，生态系统就会失去平衡。9.答案(符合实际情况即可)考点动物的常见特点；观察动物的方法与注意事项解析 10.答案食物链；生产者考点食物链、食物网解析分析一条完整的食物链一般从绿色植物（生产者）开始，到凶猛的肉食动物（消费者）终止。11.答案B考点动物的常见特点解析分析猫靠四肢运动，金鱼靠鳍运动，蜻蜓靠翅膀飞行。12.答案C考点观察、比较解析分析科学课中我们不仅可以学习到科学知识，还可以学会科学学习的方法。我们学习知识不能因为老师的长相来学不学，也不能只局限于课堂上。13.答案A考点动物的常
11、见特点解析分析青蛙求偶和鸟筑巢行为都是为繁殖后代而进行的，而老鹰抓小鸡是一种觅食行为。故本题答案为：A。14.答案C考点食物链、食物网解析解答绿色植物属于生产者，动物属于消费者。C选项符合题意。故答案为：C。分析在生态系统中，消费者是食物链的起始端，一般由绿色植物担任，消费者一般是动物担任。15.答案D考点生物多样性；维护生态平衡解析解答造成鸟类或哺乳类动物灭绝的主要原因是：人类的活动。D选项符合题意。故答案为：D。分析由于人类的过度干涉生态系统的行为，导致生态系统的平衡遭到破坏，使得生物的生存受到威胁，甚至灭绝。16.答案A考点动物的分类；动物的常见特点解析分析鸡一般吃虫子或者饲料，蚕吃桑叶
12、，不是肉食动物。17.答案B考点动物的常见特点解析分析动物能够适应季节的变化进行迁徙、冬眠、换毛，要了解动物适应季节变化的方式。迁徙是鸟类对外界条件、季节变化的一种适应，是某些鸟类的一种本能。鸟类的迁徙，往往是受到外界各种环境条件的变化而引起。燕子、野鸭有迁徙的习性，麻雀没有迁徙的习性。18.答案B解析解答有光湿润并非是一组对照试验，变量不是对照，所以不是一组对照试验。分析对照试验必须是相对的条件。19.答案B考点维护生态平衡解析分析动植物之间是相互影响，相互依存的。 大树与它周围的小动物构成了简单的生态系统，单间的生态系统组成了地球生态系统，人类也是其中一员，B选项符合题意。20.答案C考点
13、对比实验解析分析“种子萌发实验”和“斜面是否省力”都需要做对比实验法，因而它们属于同一类实验类型。21.答案考点动物的常见特点解析分析不同的动物运动方式不同，蜗牛用腹足爬行，蚯蚓靠身体伸缩爬行，金鱼，鲫鱼用鳍游动。22.答案考点猜想、假设；观察、比较；对比实验解析分析观察一张纸的特征我们要观察并记录，了解家乡的特产我们要调查搜集资料，观察青蛙的生长要坚持观察并记录，分析土壤成分我们要通过实验法来监测。23.答案（1）B（2）A（3）C（4）影响景区生态平衡考点维护生态平衡解析解答（1）整个东西岩风景区我们可以看成是一个生态系统；（2）食物链以绿色植物为起始端，以肉食动物为终止；（3）不破坏景区
14、的生态，才能使景区长久的发展下去；（4）盲目的增加景观建筑物并大量增加游客数量会影响景区的生态平衡。分析生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。24.答案（1）稻谷蝗虫麻雀（2）稻谷被蝗虫大量破坏（3）适当控制麻雀的数量考点食物链、食物网解析分析一个食物链一般包括35个环节：一个植物， 一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。如果麻雀被消灭了，会影响到害虫，数量会增多。25.答案考点动物的常见特点解析解答动物的特点：生活在一定的环境里、会运动、需要食物、需要空气、会生长发育、
15、会排泄、会对外面的刺激产生反应、会繁殖后代等。故答案为：兔、狗、鹦鹉。分析动物是生物，具有某些共同特征。26.答案白菜为蟋蟀和蚯蚓提供食物和氧气，蟋蟀和蚯蚓的排泄物可以为白菜提供养分，蚯蚓可以处理小白菜的残叶和蟋蟀的排泄物。解析解答生态系统中通常植物为生产者，动物或微生物为消费者和分界者。分析生产者提供食物，消费者吸收能量；分解者处理粪便 。27.答案（1）干燥；潮湿；种子发芽需要水分。（2）盒子与空气隔绝；用不透明的罩子遮住盒子；本实验研究的是种子发芽与光照的关系，所以改变的条件是光照解析解答研究谁带来的影响，就要保持其他条件不变。分析对照试验中只能有一组变量，其余的条件应保持不变。28.答案透明塑料瓶；细沙、石块；水藻；田螺、虾解析解答先放置植物、再放进其他生物是考察的重点。分析明确制作生态瓶的步骤。8
