1、3.3.珍惜水资源珍惜水资源教科版五年级下册教科版五年级下册 第三第三单元单元 环境与我们环境与我们冰川水地下水湖泊水海洋水河流水聚焦聚焦水的星球水的星球水：约3/4陆地：约1/4聚焦聚焦缺水缺水聚焦聚焦水资源丰富的地球，为什么许多地方水资源还会紧缺呢？聚焦聚焦阅读资料，获取证据共同研讨，达成共识探索探索为什么我们担忧水资源问题？0.3%0.3%咸水97.5%淡水2.5%山区、南极与北极地区的冰与永久积雪69.7%淡水湖与河流0.3%地下水30.0%容易利用的淡水资源淡水湖泊水河水埋藏较浅的地下淡水和的构成和占比资料资料1 1部分国家(立方米/人)资料资料2 2(立方米/人年)我国部分省(自治
2、区、直辖市)人均水资源量人均水资源量（立方米（立方米/ /人人年）年）缺水等级缺水等级1700不紧张1000-1700紧张500-1000短缺500极度稀缺资料资料2 2全班一个月的资料资料3 32020年占比情况资料资料3 3生活生活污水污水工业污水工业污水农业污水农业污水资料资料4 41 1 2 2 3 3 4 4巴西俄罗斯加拿大中国淡水资源全球全球的国家之一的国家之一四分之一(立方米/人)人口对人均水资源量有怎样的影响？思考思考地球上可利用的淡水资源总量少且短缺。我国人均水资源占有量少，且分布很不均匀。工业、农业和生活用水需求量大，造成水污染严重。小结小结面对水资源紧缺，我们应该如何珍惜和利用水资源？研讨研讨独立思考，形成自己的观点。轮流表达观点，不重复。没有更多观点时，领取卡片继续交流。研讨研讨正在采取的水污染防治研讨研讨（播放资源 媒体1）在全社会大力推进节水措施正在采取的研讨研讨采用先进的农业灌溉技术研讨研讨（播放资源 媒体2）设计制作一个盆栽植物的简易滴灌装置。采取节水措施，连续统计家庭半年的每月用水量情况，看看节水效果。拓展拓展
