1、青赛课教学设计 教学内容Module 4 Unit 1Did you read them?课型课文教学课时第一课时话题谈论送出和收到的礼物 教材分析本课时教学内容为新标准英语（一起）五下第四模块第1单元”Did you read them?”的第一课时。课文情境是Daming接到住在美国的奶奶打来的电话。奶奶问Daming是否收到了她寄的数学游戏，巧克力和英语书。Daming回答说都收到了，他还告诉奶奶巧克力很好吃，英语书也很有趣。奶奶又问Daming暑假是否愿意来美国，Daming表示愿意，这时他发现小猫Mimi正在偷偷品尝奶奶送给他的巧克力。本课主要是学习运用”I sent you ”表达
2、送出的礼物，及运用”Did you?” 询问对方是否收到或使用。语言上进一步强化一般过去时的用法。 学情分析本课时的教学对象是五年级下册学生。学生经过前四年多的学习，他们已了解英语学科性质，熟悉英语课堂常规，对学习也保持着较为浓厚的兴趣。学生已有知识有:词汇：maths, game, did, get, chocolate, eat-ate等。句型:简单问候，” Did you.? Yes, I Ved./ No, I didnt.等 学生已具备的能力：有一定的语言基础，能听懂基本的课堂用语，能在图片和手势的帮助下，听懂简单的话语，并作出适当的反应。教学目标知识和技能目标1. 通过观看课件，课
3、堂活动，学生能够听懂，理解故事。2. 通过课时学习，学生能理解，跟读重点词汇send, American, read, interesting.3通过课时学习，学生能听懂，会说”I sent you ”Did you?”，进而跟读课文。能力目 标通过课时学习，学生能够运用句型”I sent you ”表达送出的礼物，和运用”Did you?” 询问对方是否收到或使用。情感态度目标通过课时学习，鼓励学生多关心他人，更多地爱身边的亲朋。重，难点重点：1.学生能理解故事大意。2.学生能清晰、准确地对sent，American，read，interesting.等词汇发音。难点：1. 学生能清晰、准确
4、地对sent，American，interesting发音。2. 学生对句子“Its Grandma!”中“Its”用法的理解。3. 学生能够运用句型”I sent you ”表达送出的礼物，和运用”Did you?” 询问对方是否收到或使用教学准备多媒体课件、单词卡片、点读笔等师生活动设计意图课堂实录达成效果 及反思步骤一：师生问候Good morning,children！Nice to meet you！How are you today？步骤二：热身Sing a song步骤三：引入1. 播放课件，学生观看。2.播放课件，学生跟读。步骤四：新知呈现1. 出示图片，提问。Q1:Who a
5、re they?Q2: What are they doing?Q3:What are they talking about?2. 播放课件，学生观看。3. 学生自读课文，完成练习1。4. 听音，跟读图1，并讲解重点句型。5. 继续学习课文，让学生猜测对话内容。6. 词汇复习。7. 再次跟读。8. 齐读课文。步骤五：巩固1.Fill in the blanks.2. Make a dialogue.步骤六：总结提问：What do you learn from the story?家庭作业1. 跟读课文。2. 谈论收到和送出的礼物。借助与课文主题相关的歌曲，帮助孩子较快地进入学习状态，为引出课
6、文主题做铺垫。 通过简单提问，循序渐进地引出课文主题。让学生观察图片，回答问题，推断课文主题。让学生了解课文大意，为逐图学习做准备。让学生在理解课文背景的前提下，层层递进地学习课文1.回顾课文内容。2.巩固核心句型。谈感想和收获T:“Lets sing a song together, OK?”T and Ss sing a song together.(1) T: When will you feel happy?Ss: .T:When I received a gift. I will be very happy. There is a boy. He is happy. Because
7、his grandpa sent him some gifts.(2) Watch the chant.(3) Listen and repeat.(1)T：Please look at the picture. Answer my questions.Ss look and answer. Then guess what will Daming and Grandma say.(2) Ss watch the story.(3) Ss read the story and finish the exercise 1,(4) Check answers.(5) Listen and repea
8、t.(6) Review the words together.(7)Listen and repeat again .(8)Read together.1. Have Ss finish the exercise 2. Then share the answers in groups.2. Check answers.3. Have Ss finish the exercise 3(pair work).4. Show time. Have Ss talk about their feelings 板书设计 Module 4 Unit1 Did you read them? I sent you _. 4 3 2 1 Did you _ ? -Yes, I _.
