1、统编版小学语文教材三年级下册第二单元单位：广州市番禺区市5.守株待兔执教者：秦健雯桥北城小学小故事小故事大道理大道理狐假虎威狐假虎威亡羊补牢亡羊补牢揠苗助长揠苗助长123 守株待兔选自古书韩非子五蠹。 书中记载了300多个小故事，守株待兔是其中的一个。d韩非子要求：要求： 借助拼音，把课文读准借助拼音，把课文读准确，读通顺，并汇报展示。确，读通顺，并汇报展示。 宋人有耕者。田中有株。兔走宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。国笑。折纸折纸zhshzh折跟头折跟头腿折了腿折了 宋
2、人有耕者。田中有株。兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。sh要求：要求： 借助注释、插图等方法，借助注释、插图等方法，对课文进行翻译。对课文进行翻译。 宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。 兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。 sh宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。者：者：的人的人 编者作者学者患者例有志者事竟成后汉书耿弇传兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。走：跑走：跑 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店例因因释释其其耒耒
3、而守株，而守株，冀冀复得兔。复得兔。 3因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。耒耕耘耕 一分耕耘，一分收获。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。（希望）（放下） 兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。 宋人有耕者。宋人有耕者。 田中有株。田中有株。 兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。sh 宋人有耕者。宋人有耕者。 田中有株。田中有株。 兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复
4、得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。sh宋人宋人/ /有有/ /耕者耕者田中田中/ /有有/ /株株兔走兔走/ /触株触株 折颈折颈/ /而死而死因因/ /释其耒释其耒/ /而而/ /守株守株 冀冀/ /复得兔复得兔兔兔/ /不可不可/ /复得复得 而而/ /身身/ /为宋国为宋国/ /笑笑宋人宋人/ /有有/ /耕者耕者田中田中/ /有有/ /株株兔走兔走/ /触株触株 折颈折颈/ /而死而死因因/ /释其耒释其耒/ /而而/ /守株守株 冀冀/ /复得兔复得兔兔兔/ /不可不可/ /复得复得 而而/ /身身/ /为宋国为宋国/ /笑笑兔兔走走/ /触株触株 折颈折颈/ /而死而死因
5、因/ /释其耒释其耒/ /而而/ /守株守株 冀冀/ /复得兔复得兔 有些同学因为一次没认真复习有些同学因为一次没认真复习居然也得到不错的成绩，之后就想居然也得到不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。着不用好好学习也能取得好成绩。生活中的守株待兔现象生活中的守株待兔现象例 默读 “阅读连接”故事南辕北辙，说说坐车人错在哪里。课后作业1.背诵全文。2.小组合作，搜集一组寓言故事，选出最好的故事分享交流，召开一次寓言故事大会。推荐书目：中国古代寓言故事集 伊索寓言课后评价课后评价内容内容学习态度学习态度参与讨论参与讨论课堂展示课堂展示自评自评小组评小组评备注：优秀：备注：优秀： 良好：良好： 一般：一般：
