1、初初 中中 语语 文文 学学 习习 第第 一一 课课语文是什么？“请你来说说请你来说说”语文在哪里？“请跟我来请跟我来” 语文有如阳光，无处不在语文有如阳光，无处不在 书本中有语文，因为有文字，有思想，有感情。书本中有语文，因为有文字，有思想，有感情。 自然中有语文，因为有色彩，有声音，有形象。自然中有语文，因为有色彩，有声音，有形象。 艺术中有语文，因为有灵感，有智慧，有启示。艺术中有语文，因为有灵感，有智慧，有启示。 生活中有语文，因为有真诚，有善良，有美好。生活中有语文，因为有真诚，有善良，有美好。 心灵中有语文，因为有想象，有思维，有创造。心灵中有语文，因为有想象，有思维，有创造。 语
2、文的内容不仅仅是文字，还可以是自然、语文的内容不仅仅是文字，还可以是自然、艺术、生活。只要你热爱这一切，那么，你就拥艺术、生活。只要你热爱这一切，那么，你就拥有了学好语文的禀赋。有了学好语文的禀赋。 语文有如阳光，无时不在。语文有如阳光，无时不在。 你听到了邻人的一句妙语，满心愉悦，你是在学你听到了邻人的一句妙语，满心愉悦，你是在学习语文；习语文； 你透过同学的一句你透过同学的一句“你好你好”读懂了他的友善，你读懂了他的友善，你是在学习语文；是在学习语文； 你悟出了你悟出了“单纯是一种幸福单纯是一种幸福”，你也是在学习语，你也是在学习语文；文； 甚至，在听到枝头小鸟的啁啾之后，心弦稍稍波甚至，
3、在听到枝头小鸟的啁啾之后，心弦稍稍波动，这也是语文。动，这也是语文。 阅读的方式不仅仅是阅读的方式不仅仅是“看看”，“看看”是阅读，是阅读，“听听”是阅读，是阅读，“感觉感觉”也是阅读。只要伴随着也是阅读。只要伴随着思考，只要伴随着感动，那么，你就是在阅读，思考，只要伴随着感动，那么，你就是在阅读，你就是在学习语文。你就是在学习语文。 在你说出了一句让父母感动的悄悄话的时候，在你说出了一句让父母感动的悄悄话的时候，在你小心翼翼地为蚂蚁安置一个新家的时候，在在你小心翼翼地为蚂蚁安置一个新家的时候，在你把一束野花插上讲台的时候，你就是在表达，你把一束野花插上讲台的时候，你就是在表达，你就是在运用语
4、文。你就是在运用语文。 为什么要学习语文呢？为什么要学习语文呢？（一）语文是其他学科的基础。（一）语文是其他学科的基础。（二）语文是一个人一生中离不开的工具。（二）语文是一个人一生中离不开的工具。 （三）语文是中考的主要学科。（三）语文是中考的主要学科。 （四）语文可以陶冶你的情操。（四）语文可以陶冶你的情操。 （五）语文是一门很好玩的学科（五）语文是一门很好玩的学科。请你想一想，说一说。请你想一想，说一说。语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字文字的象形意会的象形意会,词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅
5、力 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，
6、鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇过，季姬激动起来，就写了这篇 季季 姬姬 击击 鸡鸡 记记。 音音趣趣愁断肝肠无人来。愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。小姐等到月斜歪。山高路远没口信，山高路远没口信， 字字趣趣秦观的回环诗秦观的回环诗 暮暮 赏赏 已已 花花 时时 归归 醒醒 去去 微马微马 力力 如如 酒酒 飞飞 赏花归去马如飞，赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，酒力微醒时已暮，
7、醒时已暮赏花归醒时已暮赏花归 。 句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心 凉州词： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 今年好晦气少不得打官司。 你赢她输 下雨天留客天天留我不留 无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两巧改对联 从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进父进士，子进士，父子进士士”，下联为“婆夫
8、人，媳夫人，婆媳夫人婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。 其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。 第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。 老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。” 那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快。 是狗是狼 某
9、日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上，看见一只狗从三人面前跑过。 御史藉机会问侍郎：是狼是狗？（侍郎是狗） 侍郎脸都绿了：是狗。 尚书和御史都大笑：何以知道是狗？ 侍郎：看尾毛，下垂是狼，上梳是狗（尚书是狗）。尚书脸也歪了。 侍郎：也可以从食性看。狼是肉食，狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）！ 读读看 打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。 提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭； 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。 不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭； 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。 喇嘛回家炖獭犸； 哑巴嘀嘀哒哒吹喇
10、叭。 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。 红凤凰,黄凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰 四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清,请来试一试。 如何学好初中语文？如何学好初中语文？（一）认真学好课本（二）专心致志听课（三）学会独立思考（四）勤读课外书籍（五）善于整理读书笔记（六）坚持写日记练随笔（七）主动向人求教探讨（八）经常查阅工具书“请让我来告诉请让我来告诉你！你！”“他山之石，可以攻玉。他山之石，可以攻玉。” 养成良好的习惯养成良好的习惯（一）认真书写的习惯。（一）认真书写的习惯。（二）朗读课文的习惯。（二）朗读课文的习惯。（三）背诵古诗文的
11、习惯。（三）背诵古诗文的习惯。（四）读课外书的习惯。（四）读课外书的习惯。（五）课后温习的习惯。（五）课后温习的习惯。（六）写日记的习惯。（六）写日记的习惯。（七）摘抄积累的习惯。（七）摘抄积累的习惯。（八）演讲辩论的习惯。（八）演讲辩论的习惯。（九）观察思考的习惯。（九）观察思考的习惯。（十）严谨答卷的习惯。（十）严谨答卷的习惯。习惯成就未来行为养成习惯 亲爱的同学们，你希望自己有孟子庄子的妙语连珠汪洋亲爱的同学们，你希望自己有孟子庄子的妙语连珠汪洋恣肆吗？你希望自己有苏秦张仪的宏论纵横巧舌如簧吗？恣肆吗？你希望自己有苏秦张仪的宏论纵横巧舌如簧吗？你希望自己有诸葛孔明的舌战群儒风流倜傥吗？你
12、希望自你希望自己有诸葛孔明的舌战群儒风流倜傥吗？你希望自己像年轻毛泽东一样己像年轻毛泽东一样“指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字”吗？你希望自吗？你希望自己在大庭广众之中能慷慨陈词雄辩滔滔吗？己在大庭广众之中能慷慨陈词雄辩滔滔吗？那么，让我那么，让我们一起在语文的百花园中辛勤地耕耘和采撷吧，让我们同们一起在语文的百花园中辛勤地耕耘和采撷吧，让我们同心同德，群策群力，我们必将收获品尝到语文学习中金灿心同德，群策群力，我们必将收获品尝到语文学习中金灿灿的硕果和甜滋滋的琼浆。灿的硕果和甜滋滋的琼浆。寄语寄语语文学习要求 1、认真练字，书写远远不止5分。每周一练（硬笔楷书，一行描红一行临摹）。 2、
13、认真读背，积累是语文的基础。积累积累（背、默、抄、记）（背、默、抄、记）名著、课外读本、满分作文。顿悟（悟性、思考、灵感）顿悟（悟性、思考、灵感）每周一抄（繁星春水解读、伊索解读或美文）。 3、学好文言文、写好作文、不怕周树人。创造（写作、读书）创造（写作、读书）语言应用在中考中 占68分。每周一文。 我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 龙应台龙应台 亲爱的安德烈亲爱的安德烈邹荻帆邹荻帆再 见2015年年9月月
