1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 8 Have you read Treasure Island yet 第 2 课时 Section A 3a-4c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握常用动词的过去分词的拼写形式以及熟练掌握 already， yet 在现在完成时中的应用。 2. 体会现在完成时在阅读文章鲁滨逊漂流记中的应用以及对阅读文章的理解分析。 3. 使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。 二、过程与方法 以学生为主体调动学生的积极性，通过大量练习感悟、巩固知识。 三、情感态度 与价值观 通过对鲁 滨 逊漂流记节选部分 的 学习，引导学生在生活和学习中要不抛弃不放弃。 教学
2、重点 进一步巩固比较级及其用法。 教学难点 掌握现在完成时的应用，提高阅读能力。 教法导航 引导学生积极参与课堂活动，以学生为主体调动学生的积极性，老师少讲，鼓励学生多练。 学法导航 1. 学生认真听，多训练以此达到学以致用的目的。 2. 加强小组合作学习，积极回答问题。 教学准备 多媒体，大量示例及练习。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students as usual. Step 2 Lead in Ask some students to answer some questions： 1. Have you read Robinson Crusoe? 2
3、. If you have， what do you know about this story? 3. Who is the main character? 4. How does the story begin? 5. What happened next? 6. Can you imagine his life on the island? What could he do to protect himself? 在此过程中可学习部分新词汇。 Step 3 Reading Let the students read the passage to finish the tasks in 3
4、a-3c. Check the answers. 提醒学生注意做每个试题以前，先要弄懂每个题 的含义，然后认真作答。 Give the students a few minutes to retell the passage.(The teacher can give the students necessary help.) Step 4 Grammar Focus =【 ;精品教育资源文库 】 = First let the students go through the sentences .(提醒学生找出带有现在完成时的句子，并引导学生总结归纳现在完成时的基本结构 ) 让学生找 出 S
5、ection A 部分出现的过去分词，并列出其动词原形、过去式。（可让学生独立完成，然后师生共同补充） Let them read aloud the words. 同时纠正他们的发音。然后提问个别同学总结过去分词的变化规则。展 示一些习题，起到巩固的作用。 1. Excuse me. Have you _(see) my dictionary? 2. Have you _(find) your wallet yet? 3. I _already_(finish) my homework. Let s go out. 4. _yo u _(read) today s newspaper yet
6、? 另外通过几个例句，让学生注意现在完成时和一般过去时的区别。 I joined the book club last month and I have already read five books. Tom bought a pop music CD yesterday but he hasnt listened to it yet. Step 5 4a-4c Let the students go through the sentences in 4a-4c and finish the tasks. Check the answers. 在此过程中，教师引导学生 发现影响句子时态的关键
7、词，如： just， not， yet， already， when， this morning， not yet 等。完成任务后，一定强调让学生不仅朗读完整的句子，还要说出句子的含义。如文中出现“自那次”，教师要领读讲解。 学生完成 4c 之后引导学生以下列句型汇报。 I ve already read the book _. I think it s _.My friend _has read a book called _. He/she thinks it s _. Step 6 Homework 整理记忆本单元所出现的动词的过去式、过去分词等。 课堂作业 1. They have f
8、ound the lost books already. （改为一般疑问句并 作 否定回答） _ they _ the lost books _? No， they _. 2. Mr. Wang began to teach English in this school in 1999.（改为同义句） Mr. Wang _ _ English in this school since 1999. 3. They have lived here since 3 years ago.（就划线部分提问） _ _ have they lived here ? 4. Mary has gone to T
9、aiwan. （就划线部分提问） _ _ Mary _? 参考答案： 1. Have; found ;yet; haven t 2. has taught 3. How long 4. Where has gone 教学反思 对于现在完成时的应用，一定要通过强化训练的方式进行；某些动词的过去分词也需要学生强化记忆，总之这节课老师少讲学生多练。 - 别 错 过 哦 ， 对 你 有 用- =【 ;精品教育资源文库 】 = 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） - 别 扯 了 ， 我 是 有 底 线 的 哦 ！-
