1、课题Unit3 Clothes (part2)项 目内 容教学目标知 识能 力. Speaking listening and singing过 程方 法学习11个服装单词.表述服装话题的简单信息.情 感态 度价值观有兴趣说英语和唱英语歌曲.了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗.教学重点单词T-shirt jeans dress sweater shoes shirt skirt shorts在实际生活中,表达自己最喜欢的服装教学难点学唱歌曲教学、教具（课件）准 备录音机; 服装道具; 世界主要国家标志性服饰图片教 学 流 程教学环节教 师 活 动预设学生活动Step1 W
2、arm up1.组织学生听唱英文歌曲.2.教师用简笔画呈现歌词中提到的 T-shirt sweater cap 在T-shirt cap图下分别写上英文单词（引导学生了解简单的拼读规律）.请单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空.Step 2 Preparation1.叫两个学生到台上,给简笔画涂色.教师按实际情况说 My favouriteT-shirt/sweater/cap is,请台上同学说,全班跟着说.2.教师用简笔画呈现jeans dress socks shoes trainer shirt skirt shorts ,由一次看图说一个词,到一次看图说多个词.3.dre
3、ss socks shoe shirt图下分别写上英文单词,并请学生涂色.师生一起边口拼边书空,引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色.Step3 Consolidation1.听录音,先完整听一遍,然后逐句跟唱模仿.2.同桌两人模仿录音原音,并相互评价模仿的结果（用符号表示）.3.最后全班齐读和个人读相结合.Step 4 Application1.叫一个学生到前面,按老师读的顺序给黑板上11个服装图编号.全班同学印证.2.情景会话,教师先做示范 My favourite T-shirt is purple. My favourite jeans is blue .My favou
4、rite shoes and socks is white. 让学生说出自己今天所穿服装的颜色.3.教师出示正式和非正式场合服装的图片,引导学生识别世界主要国家标志性服饰.Step 5 End the class1. 再次播放录音，全班学生一起跟唱歌曲。2. 课后唱给自己的家长听。1. 听唱英文歌曲.2.单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空.3.Follow the teacher.4.Say the words.5.Paint the colour.6.Listen to the tape and model it in pairs,then read it.7.Practise.8.Say the sentences.9.Sing the song.板书设计Unit6 ClothesMy favourite T-shirt is blue.
