1、小学高效课堂英语导学案（学生版）主备人：课题Unit3 Clothes课型巩固课年级三年级课时1课时流程学习内容方法指导学习目标1. 知识与技能：能听懂T-shirt，jeans，shirt指认服装图片或实物，并能根据图片认读单词。能在教师指导下运用句型：What is he/she/人名wearing？what am I wearing？What are you wearing？能够学会描述自己或他人的穿着。能进一步理解单词单复数形式并运用。2. 过程与方法：通过自主学习，师生合作探究，组内交流展示，幸运数字等方法让学生学会学习，沟通与合作交流的能力。3. 情感态度与价值观：培养学生保持服装
2、整洁和爱惜自己服装，不挑剔，不攀比的良好个性和习惯。看懂每条学习目标。学生自主学习自主复习Unit3服装单词：T-shirt、shirt、skirt、shorts、shoes、socks、jeans、trainers、dress、cap、sweater，要会认会读。认读有困难的学生可以向前后左右的优生请教，优生也要善于分享，热心帮助他们进步。师生合作探究1.老师根据服装及其颜色提问，引导学生回答2.老师总结知识点A.4.A：What are you wearing？ 你穿了什么（衣服）？ B: I am wearing 我穿了 1.A：What is 男名 wearing？ B: He（他）
3、is wearing 2.A：What is 女名 wearing？ B: She（她） is wearing 1.A：Whats this？ B: Its a A: What colour is it? B: Its + 颜色. A: Its a/an +颜色+衣服2.A：What are these？ B: They are +衣服（复数） A: What colour are they? B: They are + 颜色. A: They are+颜色+衣服（复数）3.A：What am I wearing？ 我穿了什么（衣服）？ B: You are wearing 你穿了 B.组内交
4、流展示1. 根据老师总结的以上知识点，进行师生或生生师范。2. 学生练习pairwork。3. 学生上台展示对话搭档之间要相互沟通交流，互帮互助，共同完成任务。当堂达标Lucky numbers1.读单词2.听录音3.读并翻译Mike is wearing a green cap.He is wearing a red T-shirt.He is wearing green jeans,black socks and brown shoes.4. 读单词，找出和其他单词不同类的一项（）1.A.clothes B.shoes C.trainers（）2.A.purple B.shout C.white（）3.A.mouse B.snake C.mother（）4.A.Monday B.Friday C.favourite（）5.A.Peter B.Sue C.John5. 翻译一件粉色连衣裙蓝色的牛仔裤穿上你的鞋子他穿着一own件绿色的毛衣我最喜欢的衬衣是白色的6. 填写正确的单词7. 补充信息相信我可以的作业1. 听读Unit3 单词，句子和课文2. 做P29的练习反思与评价
