Unit 6 Body-Lesson 3-教案、教学设计-县级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:305a0).docx

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1、Unit 6 Body第三课时教学设计一、 教学目标1. 知识目标: 学生能够运用句型He has got . / She has got ./描述自己以及他人的外貌。 2. 能力目标:学生能够在两两对话中描述他人的外貌。3. 情感态度价值观:与每个人的外貌相关,孩子们都能够较好的运用英语进行外貌描述,与实际生活相联系。二、 教学重点能够掌握并运用句型He has got . / She has got .三、教学难点学生能够运用所学句型对他人的外貌进行描述。四、 教具准备多媒体课件一套。五、 教学过程1、热身a. Sing the song - Body song.(以中心篇章为媒介,以歌曲

2、为载体,复习旧知。)2、新知呈现a. T: Look, who is he? Ss: . T: Yes. What is he like? Ss: He has got .(师出示卡通人物匹诺曹的图片,引导学生用He has got .句型对其外貌进行描述) b. T: Well done. Now open your books and turn to page 46. Lets do the task in part 5: Listen and fill in the numbers. T: Have you finished? Lets check the answers.(以本单元第五

3、部分的听力材料为载体,让学生通过听力训练分辨人物的同时,进一步掌握所学句型对他人的描述)c. T: Look, who is he? Ss: . T: What is he like? Please discuss in groups. Ss: He has got .(以Mr Black为中心描述点,让学生以小组为单位对Mr Black的外貌进行讨论与描述) T: Who can try? Ss: . T: Good job. Who can fill in the blanks? Ss: .(以填词完成篇章的形式,让学生填空。接着师带读,对整个篇章进行整体操练)d. T: Can you

4、guess who is she? Ss: . T: She is my baby daughter. Can you tell me what is she like? Discuss in groups again. Ss: . T: Who can try?(出示师女儿的图片,让学生以小组为单位,尝试用已学句型对其进行外貌描述,并一起归纳总结)3、拓展T: Now, its your turn. Choose one of your friends in groups and tell others what is he/she like?Ss: . T: Who can try?Ss: .(与实际生活相联系,让孩子们描述一个同学的外貌。)六、 作业尝试着用所学知识描述爸爸或者妈妈的外貌。七、教学反思

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