1、统编教材一年级上册第六单元12 古诗二首古诗二首 小 池 小小 池池 宋宋 杨杨万里万里泉眼泉眼无声无声/ /惜惜细流，细流，树荫照树荫照水水/ /爱爱晴柔。晴柔。小荷才小荷才露露/ /尖尖尖尖角，角，早有早有蜻蜓蜻蜓/ /立立上头。上头。泉眼泉眼无声惜细流无声惜细流剩余三行诗还分别写了哪些景物呢？树荫树荫小荷小荷蜻蜓蜻蜓 小小 池池 宋宋 杨杨万里万里泉眼泉眼无声惜无声惜细流，细流，树荫照树荫照水爱水爱晴柔。晴柔。小荷才小荷才露尖尖露尖尖角，角，早有早有蜻蜓立蜻蜓立上头。上头。“荷荷”、“露露 ”这两个生字有什么共同点？ 谁能用一句完整的话说说诗中写了初夏时小池里的哪些景物？我们强调这些景物
2、来读一读这首诗。 小小 池池 宋宋 杨杨万里万里泉眼泉眼无声无声/ /惜惜细流，细流，树荫树荫照照水水/ /爱爱晴柔。晴柔。小荷小荷才才露露/ /尖尖尖尖角，角，早有早有蜻蜓蜻蜓/ /立立上头。上头。 杨万里观察得可仔细了，泉眼、树阴、小荷、蜻蜓，四样景物他发现了它们各自一样特点？“泉眼”没有声音“树荫”盖住小泉“小荷”露出嫩尖“蜻蜓”停在了小荷上让我们强调这些事物的特点有节奏地来读一读。 小小 池池 宋宋 杨杨万里万里泉眼泉眼无声无声/ /惜惜细流，细流，树荫照树荫照水水/ /爱爱晴柔。晴柔。小荷小荷才才露露/ /尖尖尖尖角角，早有早有蜻蜓蜻蜓/ /立立上头上头。 小小 池池 宋宋 杨杨万里
3、万里泉眼泉眼无声无声惜惜细流，细流，树荫照树荫照水爱水爱晴柔。晴柔。小荷才小荷才露尖尖露尖尖角，角，早有早有蜻蜓立蜻蜓立上头。上头。泉眼啊泉眼，你为什么轻手轻脚的呢？因为因为我爱惜这股细流，舍不得多流一点儿。树啊树，你为什么用自己的阴凉盖住小池？因为因为我要让小池觉得夏天晴朗而温柔。 小小 池池 宋宋 杨杨万里万里泉眼泉眼无声无声惜惜细流，细流，树荫照树荫照水爱水爱晴柔。晴柔。小荷才小荷才露尖尖露尖尖角，角，早有早有蜻蜓立蜻蜓立上头。上头。树我我会会写写秃宝盖要写得长，托住采字头，包住友，整个字要写得紧凑一些，不能太长。左中右要谦让，三点长短有变化，一笔一画认真写。爪字头，像只手，两点一撇往里收。采字一横长而平，横中线上站整齐。爱字有个秃宝盖，宽宽大大遮风雨。采我我会会写写无无角角尖尖
