1、语文一年级下册（RJ） 教学课件 1515我我认认会会具具 次次 丢丢 哪哪 新新 每每平平 她她 些些 仔仔 检检 查查 所所 文文 找找 办办 让让 包包 一、复习导入一、复习导入 次次（）（） 丢丢（）（） 哪哪（）（） 她她（）（） 文文（）（） 找找（）（） 办办（）（） 包包（）（）给生字宝宝找朋友。给生字宝宝找朋友。我我填填会会一次一次丢下丢下哪里哪里她们她们文具文具寻找寻找办法办法书包书包二、品读课文二、品读课文思考：课文主要写的是谁？她思考：课文主要写的是谁？她有哪些文具？有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀贝贝贝贝 铅铅 笔，只笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢
2、丢 哪里去了。哪里去了。 qin b zh yng le y c b zh di n l q le qin b zh yng le y c b zh di n l q le 橡橡 皮，只皮，只 擦了擦了 一回，再一回，再 想想 擦，就擦，就 找找不不 着了。着了。 xing p zh c le y hu zi xing c ji zho xing p zh c le y hu zi xing c ji zhob zho leb zho le丢失了文具丢失了文具粗心粗心 读一读，你知道贝贝发生了一件读一读，你知道贝贝发生了一件什么事吗？她是个怎样的孩子？什么事吗？她是个怎样的孩子？ 铅铅 笔，只
3、笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。 qin b zh yng le y c b zh di do n l q le qin b zh yng le y c b zh di do n l q le 橡橡 皮，只皮，只 擦了擦了 一回，再一回，再 想想 擦，就擦，就 找找不不 着了。着了。 xing p zh c le y hu zi xing c ji zho xing p zh c le y hu zi xing c ji zhob zho leb zho le思考：从这些词语，你看出贝贝怎样思考：从这些词语，你看出贝贝怎样的心情？的心情？失落失落 铅铅
4、笔，笔，只只 用用 了了一次一次，不知不知 丢丢 哪里去了。哪里去了。 qin b zh yng le y c b zh di n l q le qin b zh yng le y c b zh di n l q le 橡橡 皮，皮，只只 擦了擦了 一回一回，再再 想想 擦，擦，就就 找找不不 着了。着了。 xing p zh c le y hu zi xing c ji zho xing p zh c le y hu zi xing c ji zhob zho leb zho le朗读指导：红体字词语调稍重，读朗读指导：红体字词语调稍重，读出贝贝失落的心情哦。出贝贝失落的心情哦。 画出妈妈和
5、贝贝对话的语句，认真画出妈妈和贝贝对话的语句，认真读一读。读一读。 贝贝贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡怎么收拾文具，铅笔、橡皮用完之后皮用完之后_，结果天天丢东西。，结果天天丢东西。 从贝贝的话里，你能猜出她为什从贝贝的话里，你能猜出她为什么天天丢东西吗？么天天丢东西吗？不知道不知道乱放乱放朗读指导：妈妈的话要读出吃朗读指导：妈妈的话要读出吃惊、责备的语气哦。惊、责备的语气哦。我会说怎怎 么么呢呢 ？1.1.你怎么你怎么_呢？呢？2.2.你你_？ 忘了写作业忘了写作业怎么不和伙伴们一起玩呢怎么不和伙伴们一起玩呢 妈妈的话是在启发贝妈妈的话是在启发贝贝怎么做？贝怎么做？贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家每天
6、平平安安回家每天平平安安回家朗读指导：妈妈的这一席话，要读出朗读指导：妈妈的这一席话，要读出耐心教育贝贝的语气。耐心教育贝贝的语气。文具文具文具的家文具的家每天放回文具盒里每天放回文具盒里思考：贝贝最后养成了什么样的好习思考：贝贝最后养成了什么样的好习惯？惯？用完文具后用完文具后放回文具盒放回文具盒朗读指导：这段话要读出轻松活泼朗读指导：这段话要读出轻松活泼的语气。的语气。三、感情升华三、感情升华 贝贝行为习惯发生了怎样贝贝行为习惯发生了怎样的变化？的变化？粗心粗心丢失文具丢失文具仔细仔细爱惜文具爱惜文具四、拓展延伸四、拓展延伸 我们就来举行一个整理书包我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。的比赛，看谁做得又快又好。五、布置作业五、布置作业1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.把文具的家这个故事讲给把文具的家这个故事讲给别人听别人听。六、课文梳理六、课文梳理文文具具的的家家天天丢失文具天天丢失文具贝贝贝贝妈妈妈妈贝贝贝贝每天仔细检查每天仔细检查给文具找个家给文具找个家整理文具整理文具爱惜文具爱惜文具
