部编版小学三年级语文下册26《方帽子店》集体备课教案+课件+预习单（定稿）.zip

2626 方帽子店方帽子店统编教材三年级下册第八单元统编教材三年级下册第八单元 有趣的故事有趣的故事 板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 ch gi jio ku rng li tng dng板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 ch gi jio ku rng li tng dng形声字板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词改板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词苹果嚷着冷了，要穿红袄。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词嚷rngrng（嚷嚷）（嚷叫）板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词溜lili（溜冰）（一溜烟）橱窗 改变 香蕉扣在 圆筒 古董板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词橱窗 圆筒板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词古董板块一：板块一： 初读课文初读课文 学习字词学习字词古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。1.默读课文。2.边读边划出关键词句。3.试着说清楚故事的主要内容。板块一：板块一： 默读课文默读课文 了解内容了解内容默读要求板块二：板块二： 默读课文默读课文 了解内容了解内容人们只戴方帽子小孩子们做出了新帽子方帽子店主的儿子戴上了圆帽子方帽子慢慢成为古董板块三：板块三： 借助表格借助表格 练习复述练习复述自己的儿子也戴一顶圆帽子！快快把它丢掉！不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！人物人物方帽子店的主人方帽子店的主人儿子儿子细节神态语言动作神态语言动作第一次对话第二次对话板块三：板块三： 借助表格借助表格 练习复述练习复述人物人物方帽子店的主人方帽子店的主人儿子儿子细节神态语言动作神态语言动作第一次对话大吃一惊快快把它丢掉！抓起丢在我要！我要！嚷嚷第二次对话不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！不理他拾起戴在跑了板块三：板块三： 借助表格借助表格 练习复述练习复述板块四：板块四： 拓展练习拓展练习 活学活用活学活用下金蛋的鸡 从前，有一对懒惰的夫妻，生活十分贫困，却整日想着不劳而获，希望天上掉馅饼下来。有一天，神奇的事情发生了，他们家的母鸡居然下了一个金蛋！ 这对夫妻把金蛋拿到市集上去卖，换了一大笔钱。竟然不费吹灰之力就得到了这么一大笔钱，夫妻二人心里都喜滋滋的。就这样，他们每天都拿一个金蛋到市集上卖，不久便发了大财，买下了很多田地，又盖起了漂亮的大房子，还请了许多仆人，日子过得舒服极了。 但是他们依旧很贪心，对这一切仍然不满足。有一天，妻子对丈夫说：“既然那只母鸡每天可以下一个金蛋，那它的肚子里一定有很多很多的金蛋，说不定还藏着一个大金库呢！” 丈夫听了，十分赞同地说：“没错！我们干脆把它杀了，把所有的金蛋都取出来，这样我们就不用天天那么麻烦去捡蛋了。” 说干就干，夫妻俩兴冲冲地走向鸡窝，把母鸡杀了。但结果让他们大失所望，母鸡的肚子里根本没有什么金蛋，更别提金库了！夫妻俩非常后悔，但为时已晚，他们本来每天能有一个金蛋，现在什么都没有了。 很快，夫妻俩把所有的财产花光了，又过回了贫困的生活。他们住回了原来的破屋子，哀叹道：“要是我们珍惜原有的财富该多好啊！如果我们不杀那只下金蛋的母鸡，现在每天还能有一个金蛋呢！” （节选自伊索寓言）1“思学课堂思学课堂”语文学科集体备课语文学科集体备课课时分析课时分析课型定位：课型定位： 略读课略读课课时内容：课时内容： 26 方帽子店方帽子店课时目标：课时目标：知识与能力目标：1. 朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。2.语言文字训练点：用自己的话复述故事。过程与方法目标：默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。情感态度与价值观：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。课时重难点：课时重难点：教学重难点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。课时准备：课时准备： 教学课件板书设计：板书设计： 26方帽子店 方帽子 又奇怪又不舒服圆帽子 （其他式样） 又漂亮又舒服教学反思：教学反思：“思学课堂思学课堂”语文学科集体备课语文学科集体备课学习过程学习过程2教学设计教学设计设计意图设计意图一、谈话导入，揭示课题1.读了课题，你有什么疑问？2.启发谈话：同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同的，就是都是圆帽子。非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?接下来我们一起来学习26课方帽子店。二、初读课文，感知内容1.这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。2.检查生字词：香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜烟、圆筒形、橱窗、古董3.想一想，这篇课文讲了一件事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（ ），从来没有做过（ ），方帽子戴着又（ ）又（）。小孩子们不喜欢（ ），他们喜欢（ ），戴着又（ ）又（ ）。后来，方帽子店对面又开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ）。那些不舒服的（ ），慢慢地成为（ ）。三、再读课文，感悟理解1.出示自学提示一:自由读课文16自然段，想一想：（1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。（2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语句。2.汇报交流。出示相关句子：（1）我们从来从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。（2）它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！真不舒服！【设计意图：因三年级学生的概括能力还不是很高，所以利用填空法可以降低概括课文主要内容的难度，让孩子们有法可循，降低学习的难度。】3“思学课堂思学课堂”语文学科集体备课语文学科集体备课学习过程学习过程教学设计教学设计设计意图设计意图大人们总是这样回答：“因为一直一直以来都是这样的。”抓住关键词来理解课文内“从来”“真不舒服”“一直”等词进行理解人们的思想保守、不愿改变。四、深入体验、深入理解1出示自学提示二： 小组合作学习710自然段，想一想:小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的?2.汇报交流。出示相关句子：小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“假如我们用布做成真的帽子”“那戴在头上就更舒服了。”他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的(1)学生读相关句子，通过重点读“可不喜欢”、“喜欢”“又舒服又漂亮”“假如”等词语来理解孩子们不愿默守陈规，喜欢创新。(2)说一说，除了圆的、香蕉形的、圆筒形的帽子，你还能想出什么式样的帽子？3. 出示自学提示三：自由读课文1720自然段，想一想:后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来。4.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。5读了这一篇故事，你懂得了什么道理？ 【设计意图：一篇课文的主要内容往往是通过各段落中的重点词句来体现的,抓住了反映课文内容的重点词句,引导学生分析和理解课文,就能达到启发学生思考,发展学生思维,理解课文内容的目的。】【设计意图：复述，是在积累词语，也是在练习运用词语，是提高识字能力的有效方法。】4日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。5、课后延伸：“思学课堂思学课堂”语文学科集体备课语文学科集体备课学习过程学习过程教学设计教学设计设计意图设计意图51 拓展阅读：方脸和圆脸2如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢？ 方帽子店一、我会读 扣子 橱窗 古董 香蕉形 一溜烟 圆筒形 人山人海 密密麻麻 二、我会查：“嚷”是多音字，在文中“嚷嚷”一词中读 ，它的另一个读音是 ，可以组词 、 。“溜”是多音字，在文中“一溜烟”一词中读 ，它的另一个读音是 ，可以组词 、 。三、我能把课文读得字音准确，句子连贯，语句通顺。四、 我知道 这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（ ） ，从来没有做过（ ） ，方帽子戴着又（ ）又（ ） 。小孩子们不喜欢（ ） ，他们喜欢（ ） ，戴着又（ ）又（ ） 。后来，方帽子店对面又开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ） 。那些不舒服的（ ） ，慢慢地成为（ ） 。六.爱动脑筋的你发现了什么？有什么不明白的问题吗？ 班 级： 姓 名： 时 间：