1、 表达技巧小角度赏析表达技巧小角度赏析 “形散神聚”的特点课件制作：桂阳一中资秋平课件制作：桂阳一中资秋平“形形”是指作品中的是指作品中的艺术形象艺术形象；“神神”是指是指主题主题。 “散散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神神”是指是指蕴含于外在的蕴含于外在的“形形”中的思想感情。它是内在的，体中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写作意图。现了作者的写作意图。“神神”是文章的灵魂、统帅，是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的驾驭着看似散的“形形”，并使之为，并使之为“神神”服务。服
2、务。 散文选用的材料靠散文选用的材料靠线索线索贯穿全文，线索是散文贯穿全文，线索是散文“形散神不散形散神不散”的必要条件，是贯穿整个作品的情节的必要条件，是贯穿整个作品的情节发展的脉络。它可以是人、物，也可以是事件，作者发展的脉络。它可以是人、物，也可以是事件，作者的感情，还可以是时间、空间。的感情，还可以是时间、空间。 如何鉴赏如何鉴赏形散神聚形散神聚抓住线索抓住线索把握主旨把握主旨体会意境体会意境分析段落层次分析段落层次按照写作顺序按照写作顺序分析文章结构分析文章结构“形散神聚形散神聚”的特点，决定了散文往往没有完的特点，决定了散文往往没有完整的故事情节，而是由一些事物发展的片断或一些整的
3、故事情节，而是由一些事物发展的片断或一些场面或景物组成。由此鉴赏散文时准确把握散文结场面或景物组成。由此鉴赏散文时准确把握散文结构上的行文构上的行文线索线索至关重要，要辨明是以什么为线索，至关重要，要辨明是以什么为线索，是时间、空间、思想感情、某种具有特殊含义的物、是时间、空间、思想感情、某种具有特殊含义的物、某个人某个动作细节还是一句格言或一句诗等。某个人某个动作细节还是一句格言或一句诗等。形散神不散的作用形散神不散的作用形神兼备，主题突出形神兼备，主题突出纵横捭阖，开合自如纵横捭阖，开合自如增强表现力和可读性增强表现力和可读性取材广泛，内容充实取材广泛，内容充实起伏跌宕，富于变化起伏跌宕，
4、富于变化文章选择了那些最有代表性的材料来突出主题，文章选择了那些最有代表性的材料来突出主题，即选材是否围绕中心，是否具有典型性。是否根据线即选材是否围绕中心，是否具有典型性。是否根据线索组材。索组材。 如如凤凰女子凤凰女子一文一文”形散神聚形散神聚”的特点可这样分析：的特点可这样分析：先先通过写现实中的凤凰洗衣少妇联想到战乱通过写现实中的凤凰洗衣少妇联想到战乱 时时凤凰女子生活的艰难，凤凰女子生活的艰难，再再通过写现实中的凤凰小城和通过写现实中的凤凰小城和城旁的沱江，回忆起八年抗战时的凤凰女子表现出来城旁的沱江，回忆起八年抗战时的凤凰女子表现出来的坚韧，的坚韧，最后最后才写到新时代凤凰女子的精
5、神面貌和在才写到新时代凤凰女子的精神面貌和在社会建设中的贡献等。全文基本上按照社会建设中的贡献等。全文基本上按照“现实现实过过去去现实现实”的结构行文，使文章井然有序。的结构行文，使文章井然有序。 材料材料线索线索作用（效果）作用（效果）找到找到线索线索和和主题主题后，然后看这些材料是如何围绕后，然后看这些材料是如何围绕它们布局谋篇的，这样写有何好处。它们布局谋篇的，这样写有何好处。即：即：材料（围绕）材料（围绕）线索（主题）线索（主题）作用（效果）作用（效果）秋秋的感怀的感怀孟超孟超据说桂林是没有秋的，因为秋老虎过了之后，便就据说桂林是没有秋的，因为秋老虎过了之后，便就快到冬天了；可是事实也
6、不尽然，在八九月间，一阵热快到冬天了；可是事实也不尽然，在八九月间，一阵热雨之后，到了晚上，也总有一些和夏天不同的凉意。雨之后，到了晚上，也总有一些和夏天不同的凉意。 当你走到树底下，也照样的飘下了一两片树叶，虽当你走到树底下，也照样的飘下了一两片树叶，虽然用不到猛然的一惊，但秋的感念多少是存在的。然用不到猛然的一惊，但秋的感念多少是存在的。除此，街头上、庭院里，我也找不出秋的征象了，除此，街头上、庭院里，我也找不出秋的征象了，这大约是那些人认为是没有秋的原因。这大约是那些人认为是没有秋的原因。记得在上海时，秋一到，马上路口里就有敲着木梆记得在上海时，秋一到，马上路口里就有敲着木梆的卖白果的声
7、音，它像候鸟一样，才准确哩，那声音真的卖白果的声音，它像候鸟一样，才准确哩，那声音真使人有说不出的寂寞之感啊，尤其是热天还没有过完，使人有说不出的寂寞之感啊，尤其是热天还没有过完，大商店、小商店、百货公司，都挂出大商店、小商店、百货公司，都挂出“秋季大减价秋季大减价”的的市招，触目惊心，使你任管怎样的热中，总不会不觉秋市招，触目惊心，使你任管怎样的热中，总不会不觉秋是在心里哆嗦的。是在心里哆嗦的。 北平，我也曾去过，秋更容易感到的，且不必说西山的红叶、北平，我也曾去过，秋更容易感到的，且不必说西山的红叶、北海的残荷；就是东来顺、便宜坊等处的涮羊肉、烤鸭，都按时上北海的残荷；就是东来顺、便宜坊等
8、处的涮羊肉、烤鸭，都按时上市了，即使天气还热燥燥的，那你能说他不是秋天吗？市了，即使天气还热燥燥的，那你能说他不是秋天吗？ 我的故乡我的故乡青岛，更是一个最好的秋的圣地。那里，山，在青岛，更是一个最好的秋的圣地。那里，山，在初秋，被翠绿的草色点染得更加清秀妍丽，遍山的爬山虎的叶子，初秋，被翠绿的草色点染得更加清秀妍丽，遍山的爬山虎的叶子，红的像胭脂一样，不用三杯两盏也也就心醉了。自然海浴场是阑珊红的像胭脂一样，不用三杯两盏也也就心醉了。自然海浴场是阑珊了，软沙的轻梦，也快到了醒的时候，但晚间的山高月小，秋涛击了，软沙的轻梦，也快到了醒的时候，但晚间的山高月小，秋涛击着岩石，南海沿人迹还不冷落，
9、在煦煦的余温中，临着海去听秋声，着岩石，南海沿人迹还不冷落，在煦煦的余温中，临着海去听秋声，的确会使人心情奔放的！那都是抗战前的事，不谈它也罢。的确会使人心情奔放的！那都是抗战前的事，不谈它也罢。 不过，有人告诉我，在关外，秋高马肥的时候，听到了一声旅不过，有人告诉我，在关外，秋高马肥的时候，听到了一声旅雁的唳声，总有一点苍凉之意，那情景是介乎悲爽之间，很可代表雁的唳声，总有一点苍凉之意，那情景是介乎悲爽之间，很可代表了秋那种使人捉摸不定的味道，可惜我没有到过关外，还得留待失了秋那种使人捉摸不定的味道，可惜我没有到过关外，还得留待失地收复之后，再去领略吧。地收复之后，再去领略吧。 抗战之后，我
10、也曾在初秋的夜晚，在大别山作过随军的长征；抗战之后，我也曾在初秋的夜晚，在大别山作过随军的长征；我也曾在黄鹤楼头，对着秋的江流，作过夏口汉阳的远瞩；我也曾我也曾在黄鹤楼头，对着秋的江流，作过夏口汉阳的远瞩；我也曾突破敌寇的包围，登过武胜关，偷越了鸡公山的脚麓；我也曾在襄突破敌寇的包围，登过武胜关，偷越了鸡公山的脚麓；我也曾在襄江的古渡，看过落日，吊过三国的遗迹；然而，那些时候，秋似乎江的古渡，看过落日，吊过三国的遗迹；然而，那些时候，秋似乎不在心上似的，虽然也倏忽地过去了，可没曾留下了凄凉的感觉。不在心上似的，虽然也倏忽地过去了，可没曾留下了凄凉的感觉。 桂林，不似上海，不似北平，不似青岛，更
11、不似皖鄂各地，桂林，不似上海，不似北平，不似青岛，更不似皖鄂各地，画家虽也曾画出了画家虽也曾画出了“漓江秋渡漓江秋渡”的画意，但我站在中正桥头，的画意，但我站在中正桥头，感不到桂林同别处哪里有什么不同呢？感不到桂林同别处哪里有什么不同呢？ 往年秋天一来，总要举行一次筹募寒衣大会，那可使人气往年秋天一来，总要举行一次筹募寒衣大会，那可使人气短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应该愈磨愈壮，短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应该愈磨愈壮，而且心情也需要更健强些，哪里能受了时令的摇动呢？而且心情也需要更健强些，哪里能受了时令的摇动呢？秋天，只低徊于欧阳子的秋天，只低徊于欧阳子的秋声赋秋
12、声赋，那总不免使人气短的，那总不免使人气短的，抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应该愈磨愈壮，而且抗战已经四个年头了，不但我们的力量，应该愈磨愈壮，而且心情也需要更健强些，哪里能受了时令的摇动呢？心情也需要更健强些，哪里能受了时令的摇动呢？ 让我来摸拟一下吧，新谷是在收割中，无边的大野，撒下让我来摸拟一下吧，新谷是在收割中，无边的大野，撒下遍地的黄金；农夫农妇们，纷忙在田亩里，都辛勤地露出了笑遍地的黄金；农夫农妇们，纷忙在田亩里，都辛勤地露出了笑脸；没有作战的部队，也放下了枪杆，帮助着他们秋收，田垄脸；没有作战的部队，也放下了枪杆，帮助着他们秋收，田垄里唱起生产的歌声、收割的歌声，这是多么自
13、然的，美妙的、里唱起生产的歌声、收割的歌声，这是多么自然的，美妙的、使人兴奋的，抗战中的欢愉的画面呵。使人兴奋的，抗战中的欢愉的画面呵。 再想下去，秋收之后，食粮是充实了，人民生活是安定了再想下去，秋收之后，食粮是充实了，人民生活是安定了,士气也增加了，抗战是在无形中添加了不少的劲儿，我不能卑士气也增加了，抗战是在无形中添加了不少的劲儿，我不能卑薄秋，两满怀喜悦，正为着秋而鼓舞哩。薄秋，两满怀喜悦，正为着秋而鼓舞哩。 这样，这样，我飘飘然地赞颂着秋的来临！这样，这样，我飘飘然地赞颂着秋的来临！可是，不知道为什么，心稍微一沉，又似乱梦被打可是，不知道为什么，心稍微一沉，又似乱梦被打破了一般。到处
14、都闹着米价的高涨，正如秋潮般的破了一般。到处都闹着米价的高涨，正如秋潮般的汹涌，物价也像与米价竞赛似的，只见它不断地升汹涌，物价也像与米价竞赛似的，只见它不断地升起，没有低落的希望，大家都皱着眉头，喊出了困起，没有低落的希望，大家都皱着眉头，喊出了困苦的呼吁，苦的呼吁，秋没曾使人悲戚，人倒使秋添上了不少秋没曾使人悲戚，人倒使秋添上了不少的苍凉了的苍凉了。 今晚，踏着凉月的影子，想到秋，也感到秋了；今晚，踏着凉月的影子，想到秋，也感到秋了；但心实在飘不起来，生活下坠着，气压铅样般地低但心实在飘不起来，生活下坠着，气压铅样般地低沉着，紧压着，不知为什么忽然记起了鲁迅先生的沉着，紧压着，不知为什么忽
15、然记起了鲁迅先生的一句旧诗：一句旧诗：“曾惊秋肃临天下，曾惊秋肃临天下，”反复了多时，以反复了多时，以后是什么，却记不起来了。后是什么，却记不起来了。 写于写于1941年年 桂林桂林从下列题目中任选一个，写从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析字左右的文章赏析 （1）简析）简析秋的感怀秋的感怀形散神聚的写作特点形散神聚的写作特点赏析赏析秋的感怀秋的感怀形散神聚的写作特点形散神聚的写作特点 文章以秋为依托，紧紧扣住文章以秋为依托，紧紧扣住“秋秋”这个主线这个主线，进，进行回忆、想象、记叙、议论，表达了作者对社会时局行回忆、想象、记叙、议论，表达了作者对社会时局动荡不安的担忧，对抗战胜利的
16、信心。动荡不安的担忧，对抗战胜利的信心。 作者作者先先写桂林的秋痕迹不浓，而记起抗战前上海、写桂林的秋痕迹不浓，而记起抗战前上海、北平、青岛的秋，使他对秋的感觉或北平、青岛的秋，使他对秋的感觉或“寂寞寂寞”或或“心心情奔放情奔放”，接着接着描写抗战期间种种的秋景，有亲历的描写抗战期间种种的秋景，有亲历的大别山长征、鸡公山麓的偷越，还有想象中的秋收和大别山长征、鸡公山麓的偷越，还有想象中的秋收和欢心愉画面，欢心愉画面，无论是回想过去、摹拟未来，还是针砭无论是回想过去、摹拟未来，还是针砭时局，鼓舞抗战，都始终围绕着时局，鼓舞抗战，都始终围绕着“秋秋”做文章，扣住做文章，扣住“秋的感怀秋的感怀”行文
17、，选材广泛，北到关外，南至桂林。行文，选材广泛，北到关外，南至桂林。从欧阳修的从欧阳修的秋声赋秋声赋到抗战时期的生活现状，到抗战时期的生活现状，形散形散神聚，开合自如。神聚，开合自如。 作者围绕着秋天，纵横捭阖，开合自如。充分体作者围绕着秋天，纵横捭阖，开合自如。充分体现了散文现了散文“形散神聚形散神聚”的特点。的特点。线索线索分析分析作用（效果）作用（效果）材材 料料主旨主旨作业：见作业：见学海导航学海导航P253“形散神聚形散神聚”的范例的范例浅谈浅谈时光时光的构思艺术的构思艺术要点：要点：文章看似散漫，实则文章看似散漫，实则“形散神聚形散神聚”，所有材，所有材料均围绕料均围绕“时光时光”
18、这一主线展开。停电点烛（引发这一主线展开。停电点烛（引发思考）思考）起初的思考（起初的思考（“年根儿年根儿”和有关这一年的和有关这一年的人生回顾都是与人生回顾都是与“时光时光”相关的）相关的）由宋代天王木由宋代天王木雕像引发的思考（更深入的思考，由时光指向生命）雕像引发的思考（更深入的思考，由时光指向生命）灯光大亮（从幽阔深远的思想世界里走出）。灯光大亮（从幽阔深远的思想世界里走出）。表达技巧小角度赏析表达技巧小角度赏析 象象 征与以小见大征与以小见大象征体象征体被象征体被象征体相似相似想象和联想想象和联想借助借助蜡烛蜡烛龙象龙象 皇上权力皇上权力舍己为人舍己为人麒麟麒麟 长治久安长治久安 猿
19、声猿声 离别伤感离别伤感 象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征和比喻的异同象征和比喻的异同相同点相同点:比喻和象征都要求本体和喻体，象征体和被象比喻和象征都要求本体和喻体，象征体和被象征体有相似点。引起由此及彼的联想。征体有相似点。引起由此及彼的联想。不同点：不同点：比喻比喻属于属于修辞范围修辞范围；而；而象征象征则属于则属于艺术手法艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。一般用来表现某种抽象的概念或思想感情工
20、问题。一般用来表现某种抽象的概念或思想感情,是一种隐晦、含蓄使读者产生愉悦的美感。是一种隐晦、含蓄使读者产生愉悦的美感。 另外，象征是针对另外，象征是针对全篇而言全篇而言，而比喻是针对某，而比喻是针对某一句而言一句而言；运用象征手法的文章中一般不出现被象；运用象征手法的文章中一般不出现被象征体，而比喻往往出现本体。象征是在不能、不敢、征体，而比喻往往出现本体。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象。是为了是句子更加生动形象。象征分为同质象征和异质象征两种。象征分为同质象征和异质象征两种。 同质象征同质
21、象征：指象征物与被象征物之间在本：指象征物与被象征物之间在本质上有某种相同性。读者比较容易地由此及彼质上有某种相同性。读者比较容易地由此及彼进行联想。如舒婷的进行联想。如舒婷的致橡树致橡树就是在具体的就是在具体的形象上直接地表达象征意义，诗人用橡树和木形象上直接地表达象征意义，诗人用橡树和木棉分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。橡树的棉分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。橡树的“铜枝铁干铜枝铁干”，木棉的，木棉的“红硕的花朵红硕的花朵”，正是，正是阳刚和阴柔的具体形象。阳刚和阴柔的具体形象。异质象征异质象征：指象征物与被象征物之间在本质上是相反的。：指象征物与被象征物之间在本质上是相反的。 比如苏童的
22、小说比如苏童的小说神女峰神女峰。传统意义上，神女峰是爱情。传统意义上，神女峰是爱情坚贞不渝的象征。小说中李咏和描月是一对恋人，他们计划坚贞不渝的象征。小说中李咏和描月是一对恋人，他们计划乘船从南京去三峡神女峰旅游，想借此使二人的爱情更加巩乘船从南京去三峡神女峰旅游，想借此使二人的爱情更加巩固。他们上了轮船以后，意外地与大款老崔在同一船舱里。固。他们上了轮船以后，意外地与大款老崔在同一船舱里。开始的一段时间，描月打心眼里瞧不起大款老崔，认为他像开始的一段时间，描月打心眼里瞧不起大款老崔，认为他像许多有钱人一样缺乏修养，没有情调。后来在几次交往中，许多有钱人一样缺乏修养，没有情调。后来在几次交往中
23、，描月渐渐觉得老崔出手大方，细心、善体贴人。当轮船中途描月渐渐觉得老崔出手大方，细心、善体贴人。当轮船中途停靠汉口港时，描月就离开船，上了码头，抛下李咏，和老停靠汉口港时，描月就离开船，上了码头，抛下李咏，和老崔走了。一对恋人还没有到神女峰，所谓的爱情就瓦解了。崔走了。一对恋人还没有到神女峰，所谓的爱情就瓦解了。小说这样的结局给读者的震撼是强烈的。事与愿违并不是这小说这样的结局给读者的震撼是强烈的。事与愿违并不是这篇小说的美学价值所在，真正让读者获得美感享受的是，作篇小说的美学价值所在，真正让读者获得美感享受的是，作家巧妙地选取了这一对恋人所要去的目的地家巧妙地选取了这一对恋人所要去的目的地神
24、女峰，这神女峰，这一象征物与被象征物之间从根本上讲构成了相反的关系。读一象征物与被象征物之间从根本上讲构成了相反的关系。读完小说，心里久久不能平静。异质象征是在形成强烈反差的完小说，心里久久不能平静。异质象征是在形成强烈反差的基础上产生美学效果的，因此，用这种技巧能给人留下更为基础上产生美学效果的，因此，用这种技巧能给人留下更为深刻的印象。深刻的印象。象征手法的作用象征手法的作用事理具体可感事理具体可感文章含蓄深远文章含蓄深远深化升华主题深化升华主题梅菊梅菊高洁、淡雅、坚强高洁、淡雅、坚强兰芷兰芷名贵、孤芳、清高名贵、孤芳、清高描写和平鸽描写和平鸽希望光明希望光明启迪思考启迪思考民族精神和意志
25、民族精神和意志暗示和平暗示和平暗示性暗示性朦胧性朦胧性多义性多义性政治层面政治层面哲理层面哲理层面白杨树白杨树北方军民北方军民巴金的巴金的灯灯什么情况下适宜用象征手法呢？什么情况下适宜用象征手法呢？一种情况一种情况，生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。但一时又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。 比如，陶铸的比如，陶铸的松树的风格松树的风格，作者以，作者以松树松树为象征，通为象征，通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点，生动地阐过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点，生动地阐明了明了共产主义的高尚风格共产
26、主义的高尚风格。文章深入浅出，寄意深远。文章深入浅出，寄意深远。另一种情况另一种情况，由于种种原因，有些意思不便明说，于是，由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用象征手法。便采用象征手法。 如鲁迅的小说如鲁迅的小说药药，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个同志会接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈，象征革花圈，象征革命的力量是扼杀不了命的力量是扼杀不了的。这是鲁迅有意识地的。这是鲁迅有意识地“听将令听将令”的结的结果。果。由
27、此可见，作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精由此可见，作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴，常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征深的意蕴，常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法，能使你的文章意味深长。手法，能使你的文章意味深长。赏析象征手法短文的模式赏析象征手法短文的模式 开头总写本文运用的手法及象征物分类开头总写本文运用的手法及象征物分类的总特点。中间具体写象征物的分类和被象的总特点。中间具体写象征物的分类和被象征物的特点，并对文本进行分析和评价，结征物的特点，并对文本进行分析和评价，结尾总写他们的效果及作者的主旨或情感。尾总写他们的效果及作者的主旨或情感。具体格式
28、：具体格式：象征物象征物被象征物被象征物效果（作用）效果（作用）练习练习短文赏析短文赏析155页页爱尔克的灯光爱尔克的灯光第三第三题题 深沉的意蕴深沉的意蕴 赏析赏析爱尔克的灯光爱尔克的灯光的象征手法的象征手法（p157） 本文写了三种灯光。这三种灯光都以其朦胧的意象色彩，本文写了三种灯光。这三种灯光都以其朦胧的意象色彩，给作品的内涵增添了许多难以尽言的象征意蕴。给作品的内涵增添了许多难以尽言的象征意蕴。 一是从故居大门内亮起的微弱的灯光。这灯光萎缩在黑暗一是从故居大门内亮起的微弱的灯光。这灯光萎缩在黑暗之中，他是封建旧家庭的象征。这灯光是与罪恶的过去和必然之中，他是封建旧家庭的象征。这灯光是
29、与罪恶的过去和必然灭亡的未来相联结的，因此，他是一个封建家庭走向没落的见灭亡的未来相联结的，因此，他是一个封建家庭走向没落的见证。二是爱尔克的灯光。这灯光来自欧洲的一个古老的传说，证。二是爱尔克的灯光。这灯光来自欧洲的一个古老的传说，这灯光是一种希望，但这希望最后破灭了。因此，爱尔克的灯这灯光是一种希望，但这希望最后破灭了。因此，爱尔克的灯光象征生活的悲剧和希望的破灭。三是作者心灵的灯光，就是光象征生活的悲剧和希望的破灭。三是作者心灵的灯光，就是作者心灵中闪耀出的对生活的信念和理想、追求的象征，这灯作者心灵中闪耀出的对生活的信念和理想、追求的象征，这灯光曾照耀着他冲破了封建家庭，走向广大的世界
30、，并在十九年光曾照耀着他冲破了封建家庭，走向广大的世界，并在十九年的顽强奋斗中成为一个优秀作家；这灯光还将永远指引着作者的顽强奋斗中成为一个优秀作家；这灯光还将永远指引着作者走自己应该走的路，一条追求自由、光明的路。走自己应该走的路，一条追求自由、光明的路。 总之，作者就是这样一系列的象征手法的运用，反映了作总之，作者就是这样一系列的象征手法的运用，反映了作者的情感和文章的主旨。者的情感和文章的主旨。小中见大：小中见大：用平凡细微的小事件、小片段、小细节为文章用平凡细微的小事件、小片段、小细节为文章的核心材料表现重大主题，用一滴水反映太阳的光辉，从的核心材料表现重大主题，用一滴水反映太阳的光辉
31、，从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。小部分看出整体。作用：作用：以小见大，化虚为实，将抽象事理表现得具以小见大，化虚为实，将抽象事理表现得具体实在；体实在；避免空泛，使文章有血有肉，内容充实避免空泛，使文章有血有肉，内容充实真实真实可信可信增加生活情趣，增强感染力。增加生活情趣，增强感染力。这里的这里的“小小”指文章的选材，要小角度，要细微。这指文章的选材，要小角度，要细微。这里的里的“大大”，指文章的主题，或宽大或深刻。，指文章的主题，或宽大或深刻。一滴水里看世界，半瓣花上说人情。细心观察生活的一滴水里看世界
32、，半瓣花上说人情。细心观察生活的微小微小,往往能悟出大道理。王愿坚的往往能悟出大道理。王愿坚的七根火柴七根火柴,描写的描写的是位无名战士在生命的最后保护、转交火柴的故事。相对是位无名战士在生命的最后保护、转交火柴的故事。相对于长征而言，在茫茫的草地里，这件事可谓是小事。但我于长征而言，在茫茫的草地里，这件事可谓是小事。但我们通过小事却看出当时红军处境的的艰难，红军战士以生们通过小事却看出当时红军处境的的艰难，红军战士以生命保全火种命保全火种,一心向党的伟大精神。这主题可谓是大主题。一心向党的伟大精神。这主题可谓是大主题。 但同时要注意，选择事例的角度要准，文尾议论但同时要注意，选择事例的角度要
33、准，文尾议论抒情揭示主题时，不可刻意拔高，以致材料与主题脱抒情揭示主题时，不可刻意拔高，以致材料与主题脱节。节。 如如最后一课最后一课邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 写作文，首先要善于写作文，首先要善于“化大为小化大为小”。 “择其一择其一点，不及其余点，不及其余”，也就是只写，也就是只写“大范围大范围”中的中的“某一某一方面方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。不求集中、内容具体充实好文章。不求“面面俱到面面俱到”，只，只求求“一针
34、见血一针见血”。 练习练习158页页小米饭大米饭小米饭大米饭读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没
35、有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加
36、思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
