1、1 九十六中高一六班班全体九十六中高一六班班全体 师生班主任庄老师师生班主任庄老师2高一、高一、6 6班家长会班家长会3 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：4前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道
2、合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分过程上，还是手段上，都不要发生分歧歧” 。 在社会、学校、家庭三大教育因素中，人们一般认在社会、学校、家庭三大教育因素中，人们一般认为学校教育是主要的影响因素。但是，我们发现某一为学校教育是主要的影响因素。但是，我们发现某一局部地区的某一学校的学生，社会环境和学校条件基局部地区的某一学校的学生，社会环境和学校条件基本是相同的，而只有少部分家庭环境不良、家长教育本是相同的，而只有少部分家庭环境不良、家长教育方法不当的学生成为问题学生。
3、这说明社会、学校、方法不当的学生成为问题学生。这说明社会、学校、家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社会环家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社会环境、学校条件是两个比较稳定的因素，任何个人不可境、学校条件是两个比较稳定的因素，任何个人不可能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境却是一个比较灵活机动的因素。因此，对于学校教师，却是一个比较灵活机动的因素。因此，对于学校教师，特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说，特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说，如果能用教育科学指导家长的家庭教育，努力改善家如果能用教育科学指导家长的
4、家庭教育，努力改善家庭教育环境，采取有效的措施对差生进行教育，那么庭教育环境，采取有效的措施对差生进行教育，那么差生的转化和进步是完全有可能的。差生的转化和进步是完全有可能的。 6 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功7一、一、介绍班级本学期情况介绍班级本学期情况三、三、大家相互交流大家相互交流二、二、给家长的几点建议给家长的几点建议会议议程会议议程: :四、留下宝贵意见
5、留下宝贵意见五、会后个别交流五、会后个别交流81.1.基本情况：基本情况： 共共4444人，男生人，男生2020人，女生人，女生2424人，住校生人，住校生2323人。人。 210 班长班长 张昊天张昊天 团支书团支书 周庆怡周庆怡 学习委员学习委员 石凯戈石凯戈 劳动委员劳动委员 王振宇王振宇 体育委员体育委员 王帆王帆 文艺委员文艺委员 陶禹璇陶禹璇 生活委员生活委员 张宇婷张宇婷 311 4 班级建设情况（军训、入规教育、班级建设情况（军训、入规教育、 良好习惯的培养、班风、学风、文化建良好习惯的培养、班风、学风、文化建 设、取得的成绩）设、取得的成绩） 5 学习情况学习情况 6 存在的
6、问题及今后的措施存在的问题及今后的措施12期中考试进入年级前期中考试进入年级前100的同学：的同学：（共（共15人）人） 石凯戈4 王晨艾14 张宇婷26 张云琪27 张肃29 韩晴34 陈晓捷39 刘金宝45 于健义46 田悦48 周庆怡62 王帆63 刘晓瑄68 董婧70 霍亚迪100 1318人） 王晨艾6 石凯戈11 张宇婷18 张云琪25 张肃32 刘晓瑄39 韩晴40 刘金宝48 于健义51 陈星星56 付媛媛63 周庆怡66 田悦82 陶禹璇83 沈祖锐85 王帆87 陈晓捷92 董婧9514 张昊天张昊天95 付媛媛付媛媛76 陶禹璇陶禹璇75 曹颖曹颖70 陈星星陈星星52
7、陈思陈思50 姚斌姚斌30 刘晓瑄刘晓瑄29 朱纹岳朱纹岳20 陈淑涵陈淑涵11 郭芷嘉郭芷嘉12 崔海涛崔海涛25 王德龙王德龙10 王晨艾王晨艾8 张宇婷张宇婷815班别班别班平均班平均分分排名排名3 3班班64.015 5班班59.921班班59.534班班58.846班班53.852班班49.66数学成绩分析数学成绩分析16班成绩分析班成绩分析班别班别班平均分班平均分排名排名1 1班班504.512 2班班480.023班班509.434班班488.645班班510.656班班492.9617班级单科最高分：科目最高分学生语文92刘晓瑄数学93石凯戈英语102张宇婷物理83张宇婷化学8
8、0王帆政治71王晨艾历史75张肃地理86王晨艾18期中期末：期中期末：一直在班级前一直在班级前10名：名：石凯戈，王晨艾，张宇婷，石凯戈，王晨艾，张宇婷，张云琪，张肃，韩晴，于健义，张云琪，张肃，韩晴，于健义，刘金宝刘金宝19反思一反思一1、这次考试在个人名次上发生了一、这次考试在个人名次上发生了一 些变化，原因为何？些变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。入了大量精力，但未收到如期效果。20 不是智力上的缺陷，而是学习方法不科学，不是智力上的缺陷，而是学习方法不科学，应试策略缺乏，因此有提高的基础。应试策略缺乏，因此有提
9、高的基础。 1、提高学习效率、提高学习效率 1）制定适合自己的学习计划）制定适合自己的学习计划 2）狠抓课本，牢固基础）狠抓课本，牢固基础 3）放优打弱，重点突破）放优打弱，重点突破 4）试卷浏览法）试卷浏览法 21 不是努力没有成效，而是自己正处在知识量不是努力没有成效，而是自己正处在知识量的积累过程中，特别是有一部分女同学学的积累过程中，特别是有一部分女同学学习很刻苦，积累的过程往往也比较长，因习很刻苦，积累的过程往往也比较长，因此相信高考时自己一定会质变。此相信高考时自己一定会质变。 学习中的高原现象学习中的高原现象 学习时间学习时间22 不是自己不行，而是产生了消极期待，由不是自己不行
10、，而是产生了消极期待，由于老是认为自己这门或那门学科学不好，于老是认为自己这门或那门学科学不好，导致在学习和考核这门学科时，内心就会导致在学习和考核这门学科时，内心就会有一种消极的自我暗示，心烦意乱，效率有一种消极的自我暗示，心烦意乱，效率低下，因此调整心态，相信自己能学好，低下，因此调整心态，相信自己能学好，就一定会有成绩的提高。就一定会有成绩的提高。 信念：信念：当我相信时，它就会发生当我相信时，它就会发生 。23反思二:显露出的问题1.在这次考后，我们发现有些同学的总分在这次考后，我们发现有些同学的总分 高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其 要引起重视的是
11、英语要引起重视的是英语,数学数学,因为这两科因为这两科 拉的分数最多拉的分数最多. 但也不要忽视其他但也不要忽视其他 科目科目. 由于各个方面的原因，很多同学都由于各个方面的原因，很多同学都 在这些科目中出现在这些科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2.各科答题缺乏解题技巧与整体把握。各科答题缺乏解题技巧与整体把握。3.基础掌握不扎实。基础掌握不扎实。24反思三反思三:个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊；、学习目的不明确，甚至模糊；2、集体主义观念淡漠，责任感较差；、集体主义观念淡漠，责任感较差；3、学习方法需要调整，没有计划；、学习方法需要调整，没有计划；
12、4、心理素质，适应性需要加强；、心理素质，适应性需要加强；5、感恩意识薄弱；、感恩意识薄弱；6、同学关系、师生关系需要改善。、同学关系、师生关系需要改善。25 高中学习是一个系统的过程，它不像初高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高这样，还有一些习惯性的做法需要
13、培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。班地跟着课程进度学习。 26作为高中的学生，随着新课程改革作为高中的学生，随着新课程改革的深入，要求学生对所学的知识做的深入，要求学生对所学的知识做到理解，融会贯通。对我们的学生到理解，融会贯通。对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着成功了一半。抓好高一这一意味着成功了一半。抓好高一这一年的工作，尤其是上学期，意义极年的工作，尤其是上学期，意义极为深远。为深远。27 了解孩子一天的每段了解孩
14、子一天的每段 时间在做什么时间在做什么作息时间作息时间 7:20 7:30 英语英语语文早读语文早读12:15 12:40 午饭时间午饭时间12:401:30 午休午休18:15 19:00 晚饭时间晚饭时间19:00 21:00 晚自习时间晚自习时间28 家长在教育孩子方面的几个误区：家长在教育孩子方面的几个误区： 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。五种误区。误区一：误区一：过分保护。孩子已进入高中，都想他们过分保护。孩子已进入高中，都想他们考上一流的重点本科，故全家都围着孩子转，给考上一流的重点本科，故全家都围着孩子转，给孩子
15、造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：误区二：过分干涉。许多家长认为高中的时间太过分干涉。许多家长认为高中的时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。这样反而适得其反。29误区三：误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。的自信心。误区四：误区四：不重视孩子的心理健康。有些家长不重视
16、孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，对孩子的身体备加呵护，只满足孩子物质上只满足孩子物质上的需要，而不关心孩子其他方面的需要。的需要，而不关心孩子其他方面的需要。却却忽视了孩子的心理健康。忽视了孩子的心理健康。误区五：误区五：不注重言传身教，孩子容易出现一不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。些不良倾向。 30高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 31高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 32高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 33高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 1 1、要、要正确认识初高中的不同，正正确认识
17、初高中的不同，正确认识孩子的实力和现状。帮助孩确认识孩子的实力和现状。帮助孩子尽快适应高中生活。子尽快适应高中生活。对新环境和新教材的不适应，影响学习信心。对新环境和新教材的不适应，影响学习信心。 高中学习与初中学习相比，知识的深度、广度，高中学习与初中学习相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。能力要求都是一次飞跃。惰性使得学习目的不够明确，缺乏计划性。惰性使得学习目的不够明确，缺乏计划性。 薄弱学科薄弱学科 35 2 2、要教育孩子怎样做人，关心孩、要教育孩子怎样做人，关心孩子的子的思想动态，思想动态，使孩子有正确的思使孩子有正确的思想导向、想导向、明确的奋斗目标；明确的奋斗目标；培
18、养孩培养孩子的子的进取心、责任感和吃苦耐劳的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神；精神；教给孩子做人处事的原则方教给孩子做人处事的原则方法和技巧。法和技巧。理解上高中的意义理解上高中的意义363 3、良好习惯的养成非常重要，、良好习惯的养成非常重要，包括包括学习习惯、生活习惯、饮学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯食习惯、卫生习惯等，这些都等，这些都有助于孩子的成长有助于孩子的成长( 习惯性格命运）习惯性格命运）374 4、应把教育孩子放在第一位，应把教育孩子放在第一位，多与多与孩子沟通，了解孩子一天的学习情孩子沟通，了解孩子一天的学习情况，注意每一次考试，及时了解学况，注意每一次考试，及时了解学
19、习动态。习动态。多了解子女学习情况，不要只关心多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。学习成绩，而不关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态关注其身体状况关注其身体状况 生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程38395.5.严爱结合，把握好教育子女的度严爱结合，把握好教育子女的度加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，
20、鼓励为主，批评为辅。点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。理自己。40必须安排好孩子寒假的生活和学习必须安排好孩子寒假的生活和学习劳逸结合，学习休息两不误，劳逸结合，学习休息两不误，放松不能放纵。放松不能放纵。41多与班主任和各任课老师联多与班主任和各任课老师联系系, ,及时了解孩子在学校的学习及时了解孩子在学校的学习和生活情况和生活情况. .因为有很多事情就因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的况才发生的. . 手机、电脑（上网）、头发（特别是女生）、学习机、时间、空间、钱4243444546每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑怨，点信任理解，少一点猜疑怨，那么我们的孩子都有可能圆大那么我们的孩子都有可能圆大学之梦，成为栋梁之材。学之梦，成为栋梁之材。结束语结束语 4748真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了49衷心感谢衷心感谢祝各位家长祝各位家长个人观点供参考，欢迎讨论！
