1、天上的街市 郭沫若,一、朗读诗歌，感受音韵美,1、自由朗读课文 要求：流利准确的朗读,2、听老师示范朗读课文。注意听老师在朗读的时候为了体现情感是如何处理的。,注意节奏和重音。 读出感情 语气：柔和 语速：舒缓,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼
2、/在走。,天上的街市,节奏：诗句中按照音节或意义有规律的短暂停顿。 重音：诗句中有的字词由于表达感情而重读。,二、品味词语，体会意境美,我想那遥远的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那壮阔的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。,我想他们此刻， 定然在天街游玩。 不信，请看那颗流星， 是他们提着灯笼在走。,与原文对比探究诗歌改的是否恰当，以小组合作的方式探寻并说说理由，将你们的理解批注在相关字词的旁边。,写诗用词要追求情感美和意境美。,想象就是在已有形象的基础上创造出新形象的虚拟过程，但是它一定要来源于现实社会。,甲
3、事物 存在,乙事物 不存在,来源于 客观现实,联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。,甲事物 存在,乙事物 存在,因果联系 相似关系,创造出,想到,知识链接,联想,小结：,我们跟随作者的联想视觉由地上转到了天 上，追随着作者的想象我们也漫步了这美丽、 浪漫、自由的天上街市。,三、品读诗歌，感悟情感美,牛郎织女真心相爱，但天上的王母娘娘为了拆散他们，用头上的玉簪就地一画，立刻，一条波涛汹涌的大河把牛郎织女分隔在河的两边，这就是人们常说的天河。从此，牛郎和织女只能隔河相望，一年只有一次在七夕的鹊桥上相会。,“我仰望着星光祷告， 祷告
4、那自由的时代再来！” 郭沫若星空,写作背景 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。,四、诗意的仿写,以“我想，那缥缈的空中”为开头，结合你的梦想，展开想象，写一节小诗。,示例：我想那飘渺的空中, 定然有神秘的花园。 花园里绽放的一些花朵, 定然是人间没有的奇物。,作业：赏析郭沫若的小诗静夜,静夜 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？,1、可深情朗读 2、可赏析某个字词 3、可分析手法 4、或者你读出了作者怎样的情感,
