1、3/24/2022第三章 教学目标分析 3/24/2022内容提要一、学习目标的概念二、学习目标的分类三、学习目标的分析方法四、学习目标的设计与编写五、学习目标的表述方法3/24/2022比较两种说法本课的目的是讲解英语句子的基本成分通过本课学习，学生能指出英语句子中的基本成分3/24/2022一、学习目标的概念教学目标的概念 有两种流派：行为主义和认知主义两大派别 认知派主张注重心理过程的学习 行为派注重行为的学习 总体上，教育心理学家认为教学目标是教学活动预期产生的最终结果，倾向行为总体上，教育心理学家认为教学目标是教学活动预期产生的最终结果，倾向行为主义观点。主义观点。3/24/2022
2、学习目标学习目标也称行为目标，是对学习者通过教学学习目标也称行为目标，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确、具体的表述；以后将能做什么的一种明确、具体的表述；学习目标应表明学生将能做什么而非教师的行学习目标应表明学生将能做什么而非教师的行为；为；学习目标说明的是教学的结果而不是教学的过学习目标说明的是教学的结果而不是教学的过程；程；学习目标必须明确、具体，可观察、可操作和学习目标必须明确、具体，可观察、可操作和可测量。可测量。3/24/2022学习目标的层次小学教育专业培养从事小学教育工作所应具备的教育学科基本理论、基础知识和基本技能，以及使掌握所从事的文、理方向的专业知识，能够在小学进
3、行了文、理专业教学和研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。3/24/2022为什么要阐明学习目标？有利于课程的规范化有利于学生的学习有利于教师的教学有利于交流和沟通3/24/2022二、学习目标的分类（一）布卢姆的教学目标分类体系 认知、情感、心理运动（二）加涅的学习结果分类 言语信息 智力技能 认知策略 动作技能 态度3/24/2022（三）我国基础教育新课程标准将学习目标分为 结果性目标结果性目标 知识目标 技能目标 体验性目标体验性目标 情感态度目标 表现性目标表现性目标 过程和方法3/24/2022（四）学习目标水平层次认知领域的学习目标水平层次动作领域的学习目标水平层次情感领域的
4、学习目标水平层次3/24/2022认知领域教学目标水平层次认知领域教学目标水平层次国内体系ABCDE记忆理解简单应用综合应用创见布鲁姆体系123456知识领会运用分析综合评价3/24/2022目标层次目标特征可供选用的行为动词知道对信息的回忆为下定义、辨认、背诵领会用自己的语言解释信息解释、举例、改写、整理运用将知识应用于新的情境撰写、制定、证明、解答分析将知识分解，找出各部分之间的联系摘要、收集、选择综合将知识各部分重新组合，形成一个新的整体总结、修改、设计、质疑评价根据一定标准进行判断鉴别、评定、说出价值 布鲁姆分类体系认知学习领域目标分类3/24/2022国内认知领域学习水平表述学习水平
5、具 体 行 为记忆记住学过的材料理解将学习材料从一种形式转换成另一种形式理解学习材料对学习材料做简单判断简单应用将学习过的材料用于新的具体情境中去解决一些简单问题综合应用对综合问题中各组成部分的辨认对各组成部分之间的关系的分析识别组合这些部分的原理、法则并能综合运用以解决实际问题创见突破常规的思维方式，提出独到的见解或解题方法按自己的的观点对学习过程的材料进行整理分类自己设计方案，解答一些实际问题3/24/20223/24/2022国内体系ABCDE模仿理解协调熟练创新辛普森体系1234567知觉定势指导下的反应机械动作复杂的外显反应适应创新动作技能领域教学目标水平层次动作技能领域教学目标水平
6、层次3/24/2022动作技能目标的表述目标层次目标特征可供选用的行为动词模仿在原型示范和具体指导下完成操作模仿、重复、再现、扩展独立操作独立完成操作；进行调整与改进；尝试与已有技能建立联系完成、绘制、测量、试验安装、表现、解决、拟定迁移将已有技能应用于新的情境联系、转换、灵活运用3/24/2022v 国内体系ABCDE接受思考兴趣热爱品格形成克拉斯伍体系12345接受（注意）反应评价组织性格化3/24/2022学习内容和教学目标二维层次模型学习内容和教学目标二维层次模型学习内容学习内容事实知道教学目标教学目标事实事实概念概念技能技能原理原理问题解决问题解决概念知道概念领会技能知道技能领会技能
7、应用原理知道原理领会原理应用原理分析问题解决知道问题解决 领会问题解决应用问题解决分析问题解决 综合评价3/24/2022例：初中物理浮力学习目标分析课题 教学 内 容 学 习 水 平 教 学 目 标 描 述知 识要 点学习类型识记理解应用事实概念原理技能浮力1.什么是浮力？ 说出浮力的概念，能辨认施力物体和受力方向。2.浮力产生的原因 针对例子说明浮力是由液体对物体向上和向下的压力差引起的。3.如何用弹簧秤测量物体在液体中受到的浮力利用弹簧秤测量物体在液体中受到的浮力大小。3/24/2022三、学习目标的分析方法归类分析法：对有关信息进行分析，鉴别分类：对有关信息进行分析，鉴别分类图解分析法
8、：揭示内容的结构：揭示内容的结构层级分析法：根据技能的层次结构根据技能的层次结构信息加工分析：揭示顺利完成目标的外显与内隐过程揭示顺利完成目标的外显与内隐过程 还需要进行先决技能分析还需要进行先决技能分析3/24/2022四、教学目标的设计与编写（一）教学目标设计的要求（一）教学目标设计的要求教学目标的整体性教学目标的整体性教学目标的灵活性教学目标的灵活性教学目标的层次性教学目标的层次性教学目标的可操作性教学目标的可操作性3/24/2022（二）教学目标编写方法A：说明教学的对象是谁( audience)B：说明在教学中确定的技能或行为，即学生做什么( behaviour)C：说明学生完成任务
9、时所允许的条件 (condition)D： 提出评价学生达成目标的标准( degree )1.四要素法则四要素法则3/24/2022ABCD法则的解释对象的表述行为的表述 用一个动宾结构的短语条件的表述 环境因素、人的因素、设备因素、信息因素、时间因素、问题明确性因素标准的表述 行为的速度、准确性和质量三方面来确定3/24/2022在5分钟内 鉴别出 所给的五种生物哪些属于生产者，哪些属于消费者，哪些属于分解者，要求至少鉴别正确4种。能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率。 学会计算用电器消耗的电能3/24/2022以下是一个包含四个要素的行为目标：初中三年级的学生，对教科书上或教师提供的主动
10、句和被动句，能改成相应的被动句和主动句，10分钟之内完成。ACCBD3/24/2022例：1、小学一年级的学生 能 解一位加法的题， 用心算，在一分钟内10道题中能答对8道。 A BA B C D C D A CA C B D B D 3/24/20223/24/20222.教学目标中的基本部分与选择部分条件和标准是可以选择的，是可以省略的，行为是不可省略的基本部分。3/24/20223.教学目标的具体表述方法3/24/2022I.内部心理与外显行为结合法 以格朗伦为代表的教育心理学家提出，在编写教学目标时首先应明确陈述内在的心理变化(如记忆、理解、掌握、欣赏等)，然后再列举反应这些内部变化的
11、行为的表现样品，从而使这些内在心理变化可以观察和测量。3/24/2022 例例 1 1理解溶解度的概念 说出溶解度概念 解释溶解度的意义 判断所举例子是否为溶解度3/24/2022 例2掌握生态系统的概念 说出生态系统的概念 区分生态系统与生态因素 生态系统举例3/24/2022例例3 例如：理解杠杆的原理： 能举出三种生活中采用杠杆原理的实例。 能用自己的语言说明杠杆的平衡条件。 能写出杠杆实例中的力臂和力矩的关系式。3/24/2022表述方法II.II.行为描述法行为描述法知识与技能领域知识与技能领域 取消心理状态描写术语，改为行为描述术语例：“了解了解半导体材料的发展对社会的影响”改为“
12、能举例陈述举例陈述半导体材料在生产、生活中十种不同用途，并畅谈畅谈因半导体的应用而改变人类生活的美好未来。”3/24/2022笼统、模糊的动词笼统、模糊的动词明确、具体的动词明确、具体的动词掌握写出了解背诵欣赏举例说明理解辨认知道画出学会区别3/24/2022过程表现法过程与方法、情感态度与价值观领域III.编写情感学习目标可采用类似内外结合的表述方法。 只需明确规定学生必须参加的活动，不必精确规定每个学生应从这些活动中取得什么。如“过程与方法”、“态度、情感、价值观”等方面的目标适合用这种陈述方式。例：79年级美术课程的一个表现性目标可以陈述为：“学生能认真地带着欣赏的心情参观一场美术展，能
13、说出所属画派、画派的代表人物及画派的特征。”3/24/2022党员先进性教育活动人人阅读经典革命著作（六部以上）人人观看优秀革命影视剧（六部以上）人人学唱革命歌曲(六首以上)集体听取讲座报告(六次以上)全院范围内开展讨论(六次以上)集体和个人社会实践活动(六次以上)3/24/2022在科学探究过程中，保持以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神和学习兴趣。在教师的引导下，学生能采用控制变量法思想研究电流与电压、电阻的关系。学生能经常性地关注身边的科学、技术、社会问题，并展开交流与讨论。3/24/2022燕子妈妈笑了教学目标综合设计知识与能力目标 联系上下文理解课文内容,了解冬瓜与茄子的区别
14、。弄懂“燕子的妈妈为什么笑了”。 了解观察蔬菜等植物的方法，知道从大小、形状、颜色等到方面观察。 认识15个生字（见教材），学会“瓜“、“屋”等8个字。 用看图法并联系生活实际理解“躺”、“柄”。3/24/2022过程与方法目标练习正确、流利、有感情地朗诵课文。在通过活动学习三次对话的过程中，学生能主动参与，表现自我，从文中去发现，与他人分享自己的成功。3/24/2022情感态度与价值观目标通过多种方式的活动，体悟小燕子认真观察的态度，懂得只有认真观察，才能了解事物的特征。在通过自身练习后，学生能主动通过说话、表演、绘画等展示自己的学习成果。3/24/2022（1）会认会读生字。掌握“莲蓬、饱
15、胀、挨挨挤挤”等词语。（2）学习课文一至三自然段，通过看图，读文，展开想象，品味词句，欣赏荷花的美，从而加强语感的训练，提高学生的审美情趣，并激发对荷花，对大自然的热爱之情。（3）通过看图说话、写话的练习，提高语言的运用能力。（4）通过自主、交互方式的学习培养学生自主学习和团结协助的精神。（5）培养学生利用网络信息资源进行学习的能力。3/24/2022注：阐明学习目标时应注意哪些问题？ 编写的学习目标表述的是学习者的学习结果，而不应陈述教师将做什么。 学习目标的表述应力求明确、具体，可以观察和测量，避免用含糊的和不切实际的语言表述。 编写的学习目标应体现学习结果的类型及其层次性。3/24/20
16、22目前所使用的阐明学习目标的方法局限性 在教学以前先明确提出具体的目标有悖于发现法的学习。 学习目标的选择和编写有一定主观性，要求时刻对目标编写进行检验。 适宜用规范格式编写的学习目标通常是较简单、低层次的学习目标。有些学习内容、心理过程是不能完全通过外显行为表现出来的，特别是一些较高层次的认知能力和情感因素。 学习目标的编写较呆板，易忽略首创精神。 编写学习目标比较费时费力，也比较困难。返回3/24/2022学习内容学习内容/学习目标分析表（表一）学习目标分析表（表一）课目内容名称知识点学 习 目 标知道 领会 应用 分析 综合 评价3/24/2022学习内容学习内容/学习目标分析表举例学
17、习目标分析表举例家鸽生殖发育特点3鸟类的主要特征恒温动物的概念家鸽适于飞行生活的形态结构特点421家鸽（第十一章第一节）分析应用领会知道学习目标知识点课目内容名称初中一年级生物家鸽3/24/2022知识点学习水平描述语句行为动词1234学习水平描述表（表二）3/24/2022知识点学习水平描述语句行为动词1分析 解释家鸽适于飞行的特点解释分析分析家鸽适于飞行的原因2 领会阐释横温动物的概念阐释3应用说明家鸽的生殖发育特点说明观察观察鸡蛋的内部结构，叙述动物的卵细胞及胚胎发育4理解说明鸟纲的主要特征说明家鸽学习水平描述表3/24/2022形成性练习表（表三）形成性练习表（表三）知识点 学习水平
18、题 目 内 容123n3/24/2022初中生物初中生物家鸽家鸽的形成性练习表的形成性练习表知识点学习水平题目内容家鸽适于飞行的形态结构特点理解、应用1.家鸽的身体呈形，可减少飞行中的；体表被覆；前肢变成是器官。分析2.家鸽的骨骼有什么特点？理解3.鸟类身上最发达的肌肉是？4.家鸽不能贮存粪便，因其极短，因此随时减轻体重。3/24/2022课外练习阐述教学目标的分类体系用ABCD法编写本节内容的学习目标结合实际情景编写四到五个情感教学目标3/24/2022燕子妈妈笑了教学目标综合设计知识与能力目标 联系上下文理解课文内容,了解冬瓜与茄子的区别。弄懂“燕子的妈妈为什么笑了”。 了解观察蔬菜等植物
19、的方法，知道从大小、形状、颜色等到方面观察。 认识15个生字（见教材），学会“瓜“、“屋”等8个字。 用看图法并联系生活实际理解“躺”、“柄”。3/24/2022过程与方法目标练习正确、流利、有感情地朗诵课文。在通过活动学习三次对话的过程中，学生能主动参与，表现自我，从文中去发现，与他人分享自己的成功。3/24/2022情感态度与价值观目标通过多种方式的活动，体悟小燕子认真观察的态度，懂得只有认真观察，才能了解事物的特征。在通过自身练习后，学生能主动通过说话、表演、绘画等展示自己的学习成果。3/24/2022教学内容的分析方法归类分析法：对有关信息进行分析，鉴别分类：对有关信息进行分析，鉴别分
20、类图解分析法：揭示内容的结构：揭示内容的结构层级分析法：根据技能的层次结构根据技能的层次结构信息加工分析：揭示顺利完成目标的外显与内隐过程揭示顺利完成目标的外显与内隐过程 还需要进行先决技能分析还需要进行先决技能分析3/24/2022信息加工分析法将教学目标要求的心理或操作的过程揭示出来，信息加工分析法的步骤： 1）阅读、收集和熟悉教学总目标所包含的内容与任务信息 2）目标转换为代表性任务或测试题 提交专家或教师完成 描述完成任务的思维过程 记录步骤 3）检查步骤 确定最短、最简便的路径 4）画出目标的信息加工分析结果3/24/2022在信息加工分析的基础上进行先决技能分析（分析完成目标需要的
21、先决条件） 对信息加工分析得出的每一步都做 “逆向”分析 “要完成这一步，学生应具备什么样的先决知识和技能？学生是否掌握？”若掌握，分析终止，确定起始目标；若未，继续分析这个子目标的先决技能。3/24/2022不同类型学习结果的学习内容分析教学任务分析言语信息归类分析、图解分析智力技能层级分析、信息加工分析、图解分析法认知策略层级分析法动作技能层级分析、信息加工分析情感学习层级分析、信息加工分析 各种分析法综合运用 各类学习结果整合3/24/2022动作技能学习内容的分析与认知学习交织在一起除了外显反应，还有“心理运动技能”可运用层级分析法、信息加工分析法3/24/2022关于动作技能的资料收
22、集可从四方面收集 查阅有关资料（教科书、参考读物、工作指南、气焊、期刊、视听资料etc） 观察专家（技术人员、运动员、艺术家等）完成任务的完整过程 现场采访有关专家 模拟主要了解如下信息： 做什么？那些是关键技能？ 如何做？ 使用了什么（设备、材料等）？ 是否需要特殊的操作环境或工作技能？3/24/2022态度类学习内容的分析当学习者形成或改变态度后，应能做什么？学习者为什么要培养这种态度？(了解意义)从认知、动作技能学习内容的分析入手3/24/20223/24/20223/24/20223/24/2022 讨讨 论论学习风格能否改变?教学设计中，实践经验和理论知识哪个更重要？教学系统设计理论
23、中哪种理论最重要？教学目标（结果）和过程哪个最重要？教学过程中，教师因素和学生因素哪个更加重要？影响学习效果的因素排序历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用自读教材自读教材填要点填要点 一、铁路，更多的铁路一、铁路，更多的铁路 1地位地位 铁路是铁路是 建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。 2出现出现 1881年，中国自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山 至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。 1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平 3发展发展 (1)原因：原
24、因： 甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 。 修路成为中国人修路成为中国人 的强烈愿望。的强烈愿望。 (2)成果：成果：1909年年 建成通车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收归国有。 4制约因素制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。正轨。修筑权修筑权救亡图存救亡图存京张铁路京张铁路 二、水运与航空二、水运与航空 1水运水运 (1)1872年年, 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。 (2)1900年前后，
25、民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。在列强排挤中艰难求生。 2航空航空 (1)起步：起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制研制 。 (2)发展：发展：1918年，北洋政府在交通部下设年，北洋政府在交通部下设“ ”；此后十年间，航空事业获得较快发展。；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局轮船招商局水上飞机水上飞机筹办航空事宜筹办航空事宜处处 三、从驿传到邮政三、从驿传到邮政 1邮政邮政 (1)初办邮政：初办邮政： 1896年成立年成立“大清邮政
26、局大清邮政局”，此后又设，此后又设 ，邮传正式脱离海关。邮传正式脱离海关。 (2)进一步发展：进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加年，中国首次参加 。邮传部邮传部万国邮联大会万国邮联大会 2电讯电讯 (1)开端：开端：1877年，福建巡抚在年，福建巡抚在 架设第一条电报线，成为中国自架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。办电报的开端。 (2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪世纪30年代情况才发生变年代情况才发生变化。化。 3交通通讯变化的影响交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发
27、展，改变了人们的通讯手段和新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 转变了人们的思想观念。转变了人们的思想观念。 (2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 。台湾台湾出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩合作探究合作探究提认知提认知 电视剧电视剧闯关东闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图
28、是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。 依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：提示：特点：新旧交通工具并存特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政
29、府及各阶层人士的提倡与推动。政府及各阶层人士的提倡与推动。串点成面串点成面握全局握全局 一、近代交通业发展的原因、特点及影响一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1原因原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。了物
30、质条件。 2特点特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。地域之间的发展不平衡。 3影响影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。联系，丰富了人们的生活。 (2)
31、消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。1李鸿章李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，年在上海创办轮船招商局，“前前10年盈和，成年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势之势”。这说明该企业的创办。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断打破了外商对中国航运业的垄断B阻止了外国对中国的经济侵略阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家使李鸿章转变为民族资本家解析：解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为
32、民族资本家；李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。三项表述都有错误。答案：答案：A 二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响响 (1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交交通工具和交通事业的发展
33、，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。 (2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。会生活。2清朝黄遵宪曾作诗曰：清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写这是在描
34、写 ()A电话电话 B汽车汽车C电报电报 D火车火车解析：解析：从从“万钧柁万钧柁”“动如绕指柔动如绕指柔”可推断为火车。可推断为火车。答案：答案：D典题例析典题例析 例例1上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 () A江南制造总局的汽车江南制造总局的汽车 B洋人发明的火车洋人发明的火车 C轮船招商局的轮船轮船招商局的轮船 D福州船政局的军舰福州船政局的军舰 解析解析由材料信息由材料信
35、息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 答案答案C题组冲关题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ()A公路运输公路运输 B铁路运输铁路运输C轮船运输轮船运输 D航空运输航空运输解析：解析：根据所学根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意办的
36、第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。项。答案：答案：C2. 右图是右图是1909年年民呼日报民呼日报上登载的上登载的一幅漫画，其要表达的主题是一幅漫画，其要表达的主题是( )A帝国主义掠夺中国铁路权益帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国西方八国组成联军侵略中国解析：解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了
37、帝国主义掠夺中国铁路世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。权益。B项说法错误，项说法错误，C项不能反映漫画的主题，项不能反映漫画的主题，D项时项时间上不一致。间上不一致。答案：答案：A典题例析典题例析 例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销上海是近代中国茶叶的一个外销中心。中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是 () A电报业电报业 B大众报业大众报业 C铁路交通业铁路交通业 D轮船航运业轮船航
38、运业 解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。 答案答案A题组冲关题组冲关3假如某爱国实业家在假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是 ()A乘坐飞机赴各地了解乘坐飞机赴各地了解 B通过无线电报输送讯息通过无线电报输送讯息C通过互联网通过互联网 D乘坐火车赴各地了解乘坐火车赴各地了解解析：解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息息“20世纪初世纪初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此应选，因此应选B，火车速度，火车
39、速度远不及电报快。远不及电报快。20世纪世纪30年代民航飞机才在中国出现，年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在互联网出现在20世纪世纪90年代。年代。答案：答案：B4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()A信息传递快捷简便信息传递快捷简便B改变着人们的思想观念改变着人们的思想观念C阻碍了人们的感情交流阻碍了人们的感情交流D影响着人们的社会生活影响着人们的社会生活解析：解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。答案：答案：C关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交
40、通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时代潮流时代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为近代交通由传统的人力工具逐渐演变为 机械动力牵引的新式交通工具，火车、机械动力牵引的新式交通工具，火车、 汽车、电车、轮船、飞机先后出现。汽车、电车、轮船、飞机先后出现。(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进通讯工具由传统的邮政通信发展为先进 的电讯工具，有线电报、电话、无线电的电讯工具，有线电报、电话、无线电 报先后发明。报先后发明。(3)近代以来，交通、通讯工具的进步，推近代以来，交通、通讯工具的进步，推 动了经济与社会的发展。动了经济与社会的发展。关键
41、词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时时 代潮流代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)1911年，革命党人发动武昌起义，辛亥年，革命党人发动武昌起义，辛亥革命革命 爆发，随后建立了中华民国，颁布了爆发，随后建立了中华民国，颁布了中中华华 民国临时约法民国临时约法；辛亥革命是中国近代化；辛亥革命是中国近代化进进 程的里程碑。程的里程碑。(2)1924年国民党年国民党“一大一大”召开，标志着第召开，标志着第 一一次次 国共国共 合作正式实现，国民大革命兴起。合作正式实现，国民大革命兴起。(3)1926年国民革命军出师北伐，连克武
42、昌、年国民革命军出师北伐，连克武昌、九九 江，直捣南京、上海，取得巨大成功。江，直捣南京、上海，取得巨大成功。关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时时 代潮流代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)20世纪初，孙中山提出世纪初，孙中山提出“民族、民权、民族、民权、 民生民生”三民主义，成为以后辛亥革命三民主义，成为以后辛亥革命的的 指导思想。指导思想。(2)三民主义没有明确提出反帝要求，也三民主义没有明确提出反帝要求，也没没 有提出废除封建土地制度，是一个不有提出废除封建土地制度，是一个不彻彻 底的资产阶级革命纲领。底的资产阶级革命纲领。(3)1924年，孙中山将三民主义发展为新年，孙中山将三民主义发展为新三三 民主义，明确提出了反帝要求，它成民主义，明确提出了反帝要求，它成为为 第一次国共合作的政治基础和国民大第一次国共合作的政治基础和国民大革革 命的旗帜。命的旗帜。
