1、课时训练(一)物质的变化和性质空气组成|夯实根底|1.2022孝感2022年4月16日,法国巴黎圣母院突遭大火,在火灾现场发生的以下变化中,属于化学变化的是()A.木质屋顶燃烧B.消防用水汽化C.电线拉断D.拱柱摔碎2.2022重庆B用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反响容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化二磷C.稀有气体D.二氧化碳3.2022青岛以下对甲烷性质的描述,属于化学性质的是()A.极难溶于水B.具有可燃性C.标准状况下,密度比空气小D.通常为无色、无味的气体4.以下物质中属于纯洁物的是()A.溶液B.合金C.石油D.高锰酸钾5.2022安顺实验准备室里,实验仪器们展开
2、了热烈的讨论。以下表述一定发生化学变化的是()A.试管:“干净吧!我身上一滴水都没有B.酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了C.铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了D.量筒:“同学们不爱惜我,我被摔坏了6.2022岳阳中华传统文化博大精深。以下成语中涉及化学变化的是()A.刻舟求剑B.滴水成冰C.钻木取火D.掩耳盗铃7.2022德州化学反响不仅有新物质生成,而且还伴随能量变化。以下能量变化不是由化学变化引起的是()A.鞭炮爆炸发声B.蜡烛燃烧发光C.煤燃烧火力发电D.电水壶通电放热8.2022十堰以下物质的用途主要由物理性质决定的是()A.氮气用于食品保鲜B.干冰用于人工降雨C.小
3、苏打用于治疗胃酸过多症D.氢氧化钠用作炉具清洁剂9.2022贵港以下生产工艺中,不涉及化学变化的是()A.烧制生石灰B.海水晒盐C.冶炼生铁D.海水制镁10.2022河北如图Z1-1是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内参加少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,翻开弹簧夹。图Z1-1(1)红磷燃烧的化学方程式为。(2)翻开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是。(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是。11.根据物质性质,找出它对应的用途,并将字母序号填写在横线
4、上。A.制糖脱色B.高炉炼铁C.治疗胃酸过多D.制造人造骨骼E.生产汽车轮胎F.填充食品包装袋(1)CO具有复原性。(2)NaHCO3能与酸反响。(3)活性炭具有吸附性。(4)钛合金与人体有很好的“相容性 。(5)N2化学性质不活泼。(6)合成橡胶具有高弹性、不易老化等性能。|拓展提升|12.2022烟台我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。以下记载中不涉及化学变化的是()A.?易经?“泽中有火上火下泽B.?淮南万毕术?“曾青得铁那么化为铜C.?抱朴子?“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂D.?天工开物?“候潮一过,明日天晴,半日晒出盐霜13.以下各变化属于物理变化的是()A.鸡蛋壳遇
5、食醋产生气泡B.用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍逐渐变为黑色C.稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红D.浓盐酸在空气里敞口放置,瓶口有白雾生成14.以下物质鉴别中,不涉及化学变化的是()A.用带火星的木条鉴别空气和氧气B.用水来鉴别氯化钙和碳酸钙C.用石蕊试液来鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液D.用熟石灰来鉴别铵态氮肥和钾肥15.以下课外实验与物质的化学性质无关的是()A.用石墨做导电实验B.用灼烧法区别棉纤维与羊毛纤维C.用白糖、小苏打、柠檬酸等自制汽水D.用紫甘蓝的酒精浸取液检验苹果汁与石灰水的酸碱性16.图Z1-2是水蒸气液化和水通电分解的微观示意图。图Z1-2(1)图表示的化学方程式为。(2)从微观角度解
6、释图、图变化的本质区别是。(3)由图可得到:化学变化中一定不变的粒子是,可能发生改变的是分子的。(4)由图还能获得的一条信息是。17.2022福建某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数的探究实验。实验1按图Z1-3甲所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。图Z1-3(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,翻开K,水能倒吸入集气瓶的原因是。(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。(3)实验过程中
7、,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图Z1-4中丙、丁所示。依据图丙、图丁所示信息,(填“实验1或“实验2)的测定方法更准确,判断依据是。图Z1-4(4)结合你的学习经验,假设要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是(写两点)。实验3测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。图Z1-5(5)甲同学设计图Z1-5戊所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 (用化学方程式表示)。(6)乙同学提出,仅利用图己所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为到达实验目的,操作
8、方法是。【参考答案】夯实根底1.A解析木质屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质,属于化学变化;消防用水汽化、电线拉断、拱柱摔碎只是物质状态或形状的改变,属于物理变化。2.A3.B解析物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如色、态、味、溶解性、密度、硬度等,因此,A、C、D都属于甲烷的物理性质;化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、氧化性、复原性等,因此,B属于甲烷的化学性质。4.D解析高锰酸钾是一种物质,有固定的组成和性质,属于纯洁物。5.C解析铁架台生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化。6.C7.D解析鞭炮爆炸、蜡烛燃烧、煤燃烧发生的都是化学变化,故这些变化的能量是通
9、过化学变化引起的;电水壶通电放热是电能转化为热能,无新物质生成,发生的是物理变化,故D正确。8.B解析氮气用于食品保鲜,是因为氮气的化学性质不活泼;干冰用于人工降雨,是利用了干冰升华时吸热的物理性质;小苏打用于治疗胃酸过多症,利用了碳酸氢钠能与盐酸反响的化学性质;氢氧化钠用作炉具清洁剂,利用了氢氧化钠能与油脂反响的化学性质。9.B解析用石灰石烧制生石灰的过程中有新物质氧化钙生成,属于化学变化;海水晒盐是通过风吹日晒让食盐析出,没有生成新物质,属于物理变化;用铁矿石冶炼生铁的过程中有新物质铁生成,属于化学变化;海水制镁需要将海水中化合态的镁转化为镁单质,属于化学变化。10.(1)4P+5O22P
10、2O5(2)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,使瓶内气体减少,压强变小,在大气压作用下,将水压入集气瓶(3)红磷量缺乏(合理即可)解析(2)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,导致气体减少,瓶内压强变小,翻开弹簧夹后,在大气压的作用下,烧杯中的水会沿导管进入集气瓶。(3)如果红磷量缺乏,不能将氧气消耗完,或者装置漏气,有局部空气进入,或者没有冷却到室温就翻开弹簧夹都将导致进入集气瓶中的水的体积小于瓶内空间的五分之一。11.(1)B(2)C(3)A(4)D(5)F(6)E拓展提升12.D解析“泽中有火上火下泽,包含着物质燃烧的过程,属于化学变化,A不符合题意;“曾青得铁那么化为铜描述的是铁和硫酸铜反响生成铜和
11、硫酸亚铁,有新物质生成,属于化学变化,B不符合题意;“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂,发生了两个化学反响,先生成汞,再生成HgS,C不符合题意;“候潮一过,明日天晴,半日晒出盐霜描述的是海水晒盐的过程,属于物理变化,D符合题意。13.D解析敞口放置的浓盐酸瓶口产生白雾是其挥发性的表现,并没有新物质生成,属于物理变化。14.B解析用水鉴别氯化钙和碳酸钙是根据二者溶解性的差异,没有新物质生成,属于物理变化。15.A解析用石墨做导电实验利用了石墨的导电性,导电性是物理性质。16.(1)2H2O2H2+O2(2)物理变化中分子种类不变,化学变化中分子种类改变(3)原子数目(或总数或个数)(4
12、)化学反响前后元素种类不变17.(1)产生大量白烟(或发出黄色火焰或放热等合理答案)氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于大气压(2)装置的气密性良好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案)(3)实验2反响后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽(4)能够和氧气反响;生成物不影响测定结果(或其他合理答案)(5)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(6)用冰水冷却集气瓶,翻开K(或其他合理答案)解析(1)实验1中红磷燃烧产生大量白烟,待集气瓶冷却后,翻开K,由于氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于大气压,导致水倒吸入集气瓶。(2)实验1和实验2都应注意装置的气密性良好
13、,反响物应足量等事项,从而提高实验的准确性。(3)分析图丙和图丁信息可知,实验2的测定方法更准确,因为实验1中集气瓶内剩余氧气的体积分数约为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。(4)通过上述实验可知,假设要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,该物质应能和氧气反响,且生成物不能为气体,不影响测定结果。(5)实验3测定排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数,用浓氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,即2NaOH+CO2Na2CO3+H2O,从而导致集气瓶内气体压强减小,烧杯内水倒吸入集气瓶内,进入集气瓶中水的体积即为二氧化碳的体积。(6)为了使烧杯内的氢氧化钠溶液倒吸,必须使集气瓶内压强减小,可用冰水冷却集气瓶,瓶内压强减小,再翻开K。
