1、 1 / 4 三年级科学上册知识点 第一单元 水 1、水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气 中。 蒸发(吸收热量) 水 水蒸气 凝结(放出热量) 2、水加热过程中:温度不断上升,逐渐有气泡产生,水量减少; 沸 腾 时 :温度保持不变,标准大气压下,沸腾时的温度为 100 摄氏度,杯底 气泡从下至上不断变大,到达水面破裂,水面上冒白气,烧杯内壁出现小水珠,水 量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于 0,水的温度下降到 0时,开始结冰,从液体状态变成 了固体状态。 5、水在结冰过程中,要向周围放出热量;在碎冰中加盐,是为了
2、使碎冰温度更 低。 6、当环境温度高于 0时,冰开始融化,冰会浮在水面上,冰在融化过程中, 要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后,体积变大;冰融化后,体积变小。 无色 无味 透明 会流动 无固定形状 液态 看得见 摸得着 有 固 定 体 积 较重 气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 2 / 4 8、水和冰的异同点: 凝固(放出热量) 水 冰 融化(吸收热量) 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质,不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打,同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量 多,一般情况,50ml 水能溶解食盐 18g,小苏打 5g。 11、通过搅拌、提高水
3、的温度、物质颗粒越小,能够加快食盐在水中的溶解速 度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程,通过加热蒸发,可以将食盐 和水分离。 无色无味 透明 看得见 摸得着 有固定体积 液态 较柔软 会流动 无固定形状 固态 较硬 有固定形状 浮在水面上 3 / 4 13、 物质只是在大小、形状、 状态、颜色等方面发生了变化,没有产生新物质, 这种变化属于物理变化,如:折纸、用橡皮泥做手工,涂色等; 14、物质变化过程中产生了新的物质,这类变化称为化学变化,如:蜡烛燃烧 等。 第二单元 空气 1、 空气具有一定的质量、 较轻、 并能占有一定的空间, 没有固定的形状和体积、 看不见、摸不着、无色、
4、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各 处。 2、物质可以分为:固体、液体和气体;主要区别在于固体有固定的形状,液体 和气体没有固定的形状。 3、空气的流动是风形成的原因。 4、 在压缩试验中, 向下压活塞后, 管中空气被压缩, 空气颗粒之间的间隙变小, 空气体积变小;用力拉伸活塞后,管中空气被拉伸,空气颗粒之间的间隙变大,空 气体积变大。 5、地球被一层厚厚的空气包围着,称为大气层,动物呼吸、植物生长都离不开 空气,空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 6、空气受热后,空气颗粒间隙变大,变轻了,会上升。 第三单元 天气 1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪
5、以及风等情况。 2、同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能 不一样。天气每天都在发生着变化,又是十分迅速,又是比较缓慢,天气变化有一 定的规律。天气影响着我们的生活,台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。 3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。 4、天气的特征主要包括:云量、降水量、气温、风向和风速等。 5、测量天气的工具包括:雨量器、温度计、风向标和风速仪。 6、测量温度的仪器叫温度计:测量气温的叫气温计(寒暑表) ;测量体温的叫 体温计;测量水温的叫水温计。 7、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度,为了比较,每天可以选同一时间 点来测量气温。 4 / 4
6、8、降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹等。降雨量的多少可以用雨量器 来测量。 9、风向时风吹来的方向,通常用 8 个方位描述。例如:北风:由北面吹过来的 风。 10、风向标:箭头所指的方向为风向,不能判断风速。 11、云的形态:积云(大团、堆积的云;可能会发展成积雨云,形成下雨的天 气) ; 层云(均匀成层、灰色似雾的云;如果层云变厚,可能会出现雨雪天气) ; 卷云(纤维、羽毛状的云;常发生在晴天) 12、根据云量多少,可讲天气分为晴天、多云、阴天。 13、气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。 14、天气预报主要是由分布在全球各地的气象部门制作的,大致有五个步骤: 数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、 天气会商、发布天气预报