1、倍的认识回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入课后作业课后作业4 4 凯蒂学艺凯蒂学艺表内乘法（二）表内乘法（二）QD 二年级上册二年级上册问题：你能提出什么问题？问题：你能提出什么问题？菲菲做了多少个中国结？菲菲做了多少个中国结？2 22 22 22 2相等相等2 2的的3 3倍就是倍就是3 3个个2 2。2 23 36 6（个）（个）菲菲做的个数是凯蒂的菲菲做的个数是凯蒂的3 3倍。倍。“3 3倍倍”是什么意思？是什么意思？2 22 22 22 22 22 2的的4 4倍就是倍就是4 4个个2 2。2 24 48 8（个）（个）如果凯蒂做了如果凯蒂做了2 2个中国
2、个中国结，菲菲做的个数是她结，菲菲做的个数是她的的4 4倍。可以怎么表示？倍。可以怎么表示？第二行正方形的个数是第一行的第二行正方形的个数是第一行的3 3倍。倍。你能举例说说你能举例说说“倍倍”是什么意思吗？是什么意思吗？红花是蓝花的红花是蓝花的4 4倍。倍。几的几倍几的几倍表示表示列式计算列式计算2 2的的3 3倍倍4 4的的2 2倍倍3 3的的5 5倍倍3 3个个2 22 23 3或或3 32 2填一填填一填: :2 2个个4 45 5个个3 34 42 2或或2 24 43 35 5或或5 53 31数一数，圈一圈，填一填。数一数，圈一圈，填一填。(1) 有有3只，只， 有有()个个3只
3、只， 的只数是的只数是 的的()倍。倍。（选题源于（选题源于典中点典中点）(圈一圈略圈一圈略)33(2) 有有()只，只， 有有()个个()只，只， 的的只数是只数是 的的()倍。倍。24242画一画，填一填。画一画，填一填。(1)画画 ，个数是个数是 的的3倍。倍。 _的的个数是个数是()个个()。算式是：算式是：_32326(或或236)(2)画，个数是的画，个数是的4倍。倍。_的个数是的个数是()个个()。算式是：算式是：_434312(或或3412)归纳总结：归纳总结： 求一个数的几倍是多少，就是求几个几求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。是多少，用乘法计算。（源于（
4、源于点拨点拨）1.1.画一画，填一填。画一画，填一填。9 98 8（1 1） 的个数是的个数是 的的3 3倍。倍。 有（有（ ）个。）个。（2 2） 的个数是的个数是 的的2 2倍。倍。 有（有（ ）个。）个。2.2.连一连。连一连。4 4的的6 6倍倍3 3的的7 7倍倍8 8的的4 4倍倍7 7的的5 5倍倍6 6的的5 5倍倍3.3.贝贝身高多少厘米？贝贝身高多少厘米？4 42=82=8（厘米）（厘米）答：贝贝的身高是答：贝贝的身高是8 8厘米。厘米。你有多高？你有多高？我的身高是我的身高是你的你的2 2倍。倍。4.4.综合练习。综合练习。（1 1）买）买3 3盒果汁需要多少钱？盒果汁需
5、要多少钱？3 34=124=12（元）（元）（2 2）蛋糕的价格是巧克力的）蛋糕的价格是巧克力的8 8倍，蛋糕多少钱？倍，蛋糕多少钱？2 28=168=16（元）（元）答：买答：买3 3盒果汁需要盒果汁需要1212元。元。答：需要答：需要1616元。元。2 2元元/ /块块4 4元元/ /盒盒（ ）元）元/ /块块1616易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）3在横线上画，使的个数是的在横线上画，使的个数是的2倍。倍。_辨析：在解决有关辨析：在解决有关“倍倍”的问题时，不能确定正确的问题时，不能确定正确的标准量。的标准量。作作 业业 请完成教材请完成教材第第4749页页“自主练习自主练习”第第11、13、14题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习题，具体内容见习题课件。习题课件。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
