幸福教育2《专注伴我成长》教案教案,教学设计(2022 全国 品格教育 合集资料包(道德与法治 思想品德教育 主题班队会).docx

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1、幸福教育专注伴我成长教案第二周第一课1、 活动目标:1.了解什么是专注力。2.在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。二、活动重点:了解什么是专注力。三、活动难点:在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。 四、活动准备:多媒体课件五、活动过程:(一)复习旧知,游戏导入。1.谈话导入2.复习形容专注的成语。(二)了解什么是专注1.PPT出示小猫钓鱼的故事2.生思考:(1)小猫刚开始为什么钓不到鱼?(2)后来小猫又是怎样钓到鱼的?3.学生发言4.教师总结:小猫之所以能钓到鱼,是因为塔集中力注意力,也就是专注地在做一件事。5.了解什么是专注。(三)专注体验小游戏1.听老师讲故事,当听到“乌鸦

2、”就马上拍一下手,拍错和拍的太慢的同学要被同桌刮一下鼻子。(四)分享与总结1.教师带领学生回顾课堂内容。2.生谈收获与感受。第二周第二课2、 活动目标: 1.学习音量分级。2.明白学习时要专注。3.在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。二、活动重点:明白学习时要专注。三、活动难点:在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。 四、活动准备:多媒体课件五、活动过程:(一)谈话导入。1.谈话导入。(二)学习音量分级1.学习05级音量2.指导学生做音量分级表(三)明白学习时要专注1.出示故事弈秋2.提问:读了这个故事,你有什么感受?3.生回答。(4) 专注品格名人名言学习跟专注有关的名人名言。

3、(5) 幸福体验(6) 分享与总结第二周第三课一、活动目标:1.使学生意识到“专注”是良好学习的一个基础条件。2.过活动调动学生的口、耳、眼、身体,进行一些培养注意力的训练,体会集中注意力所带来的快乐和成功。二、活动重点:使学生意识到“专注”是良好学习的一个基础条件。三、活动难点:在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。 四、活动准备:多媒体课件五、活动过程:(一)复习旧知,谈话导入。1.谈话导入。(二)专注的重要性1.引出话题:我们在学习中,如何做到专注?2.学生讨论。3.专注学习我做到。(三)幸福体验游戏“神枪手”:老师说一些词语,学生听到“地名”时举左手,听到“动物”时举右手。(四)分享与总结 1.教师带领学生回顾课堂内容。2.生谈收获与感受。(五)我们的约定1.学生讨论:我们在与他人交流时应该怎么做?2.学习专注约定。

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