1、小学生幸福+体验式德育校本课程开发与研究江油外国语学校班会教案时 间班级班主任班 会主 题坚持 （第三课时）主持人活 动目 的1.通过品格精灵的故事，感受坚持的力量。2.在活动中体会坚持，学会如何坚持。活 动准 备PPT、视频、音乐活 动形 式游戏活动过程1、 导入-讲故事小海龟的故事。小海龟帕斯持的妈妈在40多天前产完卵，就已经离开陆地回到海洋去了。当帕斯特费力地从蛋壳中爬出来时，它只看见自己的兄弟姐妹。它知道，海洋才是自己的家，必须马上行动，要不然，就可能会饿死在陆地上。它用力划动自己柔嫩的四肢，将沙土往下扒拉。它挖了两天两夜，仍然没有离开洞穴。但它没有想过放弃，它坚信只要坚定回家的信念，
2、就一定能破土而出! 第三天，帕斯特终于破土而出了。“咔嚓咔嚓”什么声音?它看见了一只螃蟹正在挥动大钳子，将一只小海龟大卸八块。 帕斯特观察了一下周围的地形，仔细听了听周围的声音，发现有只螃蟹正从左边向它来袭。它立即决定从右边往前爬，那里有搁浅的海草，可以挡住螃蟹的视线，躲过螃蟹的包抄。离大海只有5米远了，突然空中传来一声鸟叫，吓得帕斯特全身一哆嗦，不好!海鸟来了!帕斯特奋力划动自己的四肢，用尽全力往前爬着。海鸟挥动翅膀的声音近在咫尺了。帕斯特没有害怕，对自己说着“不怕，坚持，坚持。”仍旧奋力朝着大海爬去，眼看着海鸟的尖嘴就要捉住它了，这时，一阵海浪涌上沙滩，恰好把帕斯特抱走。帕斯特终于回到海洋
3、，回到了家里。持对于小海龟来说尤为重要，坚持向着家的方向爬，才能回到海洋，才能活下来。坚持的品格会让它们的生命代代延续，对于我们而言，坚持会让我们拥有更多的好习惯、好品格，收获更美好的生活。2、 向海龟学坚持游戏：穿越火线三、坚持品格成长营（一）活动一：制作海龟拼图（二）活动二：“小海龟”贴图经过一段时间，你学会坚持了吗？花上几天时间，坚持完成一幅贴画以展示自己坚持的品格。四、我们的约定在学校：1.集中注意力，做完一件事，再做另一件事。2.忍受他人干扰，坚持友善待人。3.完成任务时，同学邀请玩耍，我们会说：“谢谢，我要坚持完成任务再玩耍。”四、赞美与评价教育效果江油外国语学校（小学部）德育课题组 4
