我画的动漫形象课堂导入昌吉市第十二小学 帕孜依拉通过学习“国培计划”研修知识我深刻的体会到了课堂教学导入没有固定的模式，它因教学的对象、内容、氛围等的不同而有所改变。因此，在小学美术课导入环节中，教师应从学生的兴趣和需求出发，根据教学内容、课型特点来确定导入方式。在导入过程中，要生动有趣，富有启发性，可以采取各种有趣的教学手段，如电影、电视、音乐、范画、故事、游戏等引导学生进入课堂学习。下面我说一下我课堂导入。我在四年级下册第8课我画的动漫形象这节课我一开始就问学生们你们平时在家看电视最爱看什么？学生们一个个都说最爱看动画片，有的说动物世界等等、学生一下子被激起了兴趣，积极发言，随后我板书课题：我画的动漫形象之后说：那在教室里相不想看一段动画片呢，学生们高兴地说：看，播放动画片1分钟，要求学生看的过程中观察他们的颜色，表情，脸型、动作。接着整个课堂教学中学生们积极参与了课堂活动。
