1、 中小学疫情防控应急预案为全面做好学生开学后的疫情防控准备，保证开学后良好的教育教学秩序，特制定开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，确保广大师生生命安全和身体健康。本流程包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置、课间管理、措时放学等项目。项目一：清晨校园消杀、值班教师提前到岗后勤消毒人员准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作值班教师和班主任到校，校门口设置监测点，由保安人员对值班教师和班主任老师测量体温并进行体温书面登记，测温无问题后，方可入校。项目二：学生入校为避
2、免上学期间发生拥堵，学校将实行措时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置。学生实行随到随检。如果学生过于集中，值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离列队进入。检查学生口罩佩戴情况。入校过程中，学校假设了两种情况：第一种情况：学生未戴口罩。班主任老师在群里跟学生和家长严肃强调学生不戴口罩不得进入校园。如果出现未戴口罩的现象，联系家长送达。第二种情况：学生佩戴口罩，按照学校要求列队，进行校门口体温检测项目三：校门口体温检测东门为教师入口，学校会安排人员为进校老师测量体温，不量体温或体温异常不得私自进入学校。学生入校只有南门是唯一入口，在这里负责对学生进行初步测
3、温。全体师生经过体温检测后如果正常则进入学校准备上课。如发现学生体温异常:处理方案：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任，班主任联系家长马上回到学校接孩子就医。未走远的家长立即回来入校登记测量体温，接体温异常的学生，老师与家长交接。如有家长已经离开，班主任老师马上电话联系家长回来按上述程序执行交接。班主任老师做好相应记录。注：在此强调，要求家长务必等待自己的孩子体温检测正常以后方可离校。第二种情况：若学生自己上学，值勤老师联系应急处理专员和班主任，应急处理专员带学生到临时隔离室，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接孩子。对孩子体温进行复测，并询问病情，做好记录。班主任做
4、好学生情况追踪工作。学生被接走后对隔离室进行消毒处理。学校隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线测温仪、消毒酒精、消毒液、应急口罩、塑胶手套等。项目四：体温复测学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离。项目五：日常课堂情况教室每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟。教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。项目六：课堂突发情况处理建立重大、紧急疫情信息报告制度。学生在校期间也会出现各种突发情况，学校通过认真研究，制定了应急预案。1.课上如有学生突然发烧、呕吐，第一发现人（一
5、般表现应为上课老师）立即测量体温并带学生离开教室，联系应急处置人员采取应急隔离措施。2.同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。3.第一发现人和班主任再带其余学生到备用教室并密切关注是否有学生继续出现相应症状并及时处理。4.疫情防控领导小组联络员通知后勤保障组对原教室进行全面消毒。同时向区教体局报告情况。5.发热学生由应急处置人员带到隔离室，负责体温、记录学生不适症状和情况。6.家长登记并监测体温入校, 隔离应急处置人员和隔离室管理员嘱咐学生家长注意事项, 嘱咐家长立即带孩子去指定发热门诊就医，并与班主任保证及时通讯联络报告情况。之后由应急处置专员引领家长和孩子离校。
6、项目七：课间安排学生课间分区、分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室，前往分配好的接水处。期间不聚集，保持1米距离。班主任老师重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液。口罩破损应急情况处理流程发现口罩破损破损口罩扔进专用垃圾桶领取应急口罩课间，班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。项目八：错时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了措时分流放学实施方案。根据各班所处位置和两个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省时间。项目九：学生离校后教室消毒、校园消杀学生离校后，后勤保障人员进行消杀。注：中午上学体温检测与早晨相同疫情面前无儿戏，必须形成学校、师生、家长及社会等多方联动机制，时刻掌握疫情发展状况，时刻准备进入紧急状态，不放松不应付，做到疫情不入校，发现疫情不外流不扩大。保证学校正常开学保证师生身心健康，早日取得抗疫胜利。
