1、七年级艺术技能方案开展学校学生“体育、艺术2+1项目”达标活动，是全面贯彻党的教育方针，推动学校体育和美育教育的一项重要举措，是贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和教育部颁布的学校艺术教育工作规程，大力开展学校阳光体育活动，全面推进素质教育的有效途径。目标是通过课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段提升学生素养，为学生的全面发展奠定良好基础，使之终身受益。为了切实做好我县学校学生“体育、艺术2+1项目”达标活动，特制定本方案。一、艺术技能：（1）在校级积极开展艺术竞赛；（2）代表学校参加县及县级以上艺术比赛；（3）认真完成音乐课本教材知识，认真完成
2、中考素质测评任务；二、艺术技能评定（一）评定程序：学生个人提出申请班级推荐组织达标认定颁发达标证书。（二）班级推荐：各教学班要成立由体育课代表、艺术课代表和艺体骨干组成的“体育、艺术2+1项目”审核小组，根据同学本人申请。（三）资料评定：由班级体育、艺术干部负责收集本班学生体育、艺术竞赛证书和训练情况的有关资料（四）课堂评定：结合艺术体育课程教学内容，依据“达标评定标准”，对体育某一项目已经达到标准的学生体育教师在体育课上给予评定，对艺术某一项目已经达到标准的学生艺术教师在艺术课上给予评定。（五）测试评定：由学校“体育、艺术2+1项目”评定小组，根据学生申请，组织测试进行评定。五、艺术2+1项
3、达标活动实施原则1、科学性和趣味性原则。学校艺体活动要坚持以育人为宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 2、全面性原则。学校艺体活动要面向全体，内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。 3、自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加艺体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主选择、自主操作、自由交流和多元评价的良好环境和氛围。4、课内外、校内外相结合原则。应以课内教育为主渠道，以校内教育为主阵地，充分发挥课外、校外教育的独特功能，促进课内外、校内外教育的有机结合，密切联系家庭和社区，充分利用家长和社区资源，突出地方特色，努力创建良好的校内外教育环境。5、多渠道评定原则。对学校“体育、艺术2+1项目”达标评定工作可以通过统一测试进行评定，也可以结合艺体课教学、国家学生体质健康标准达标、学校运动会、校园文化艺术节、代表队（兴趣小组）训练等多形式多渠道对学生体育、艺术技能的掌握情况进行达标评定，认定结果多方面使用，尽量减少对学生的重复测试，减轻教师工作量。
