1、 部编教材部编教材二年级语文下册二年级语文下册 咏柳咏柳知诗人： 贺知章(659744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以 绝句 见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、 抒怀 之作风格独特，清新潇洒，著名的 咏柳 、回乡 偶书 两首脍炙人口，千古传诵。 咱们来听听诗人咱们来听听诗人是怎么赞美柳树的吧！是怎么赞美柳树的吧！ 孩子们请你们试着像老师这样按照节奏读一读，读出诗的韵味来。 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，绿色的玉。这里绿色的玉。这里用来用来比喻春天比喻春天嫩绿的柳枝。嫩绿的柳枝。万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。打扮、装饰 . . .丝线编成的带
2、子。这里形容随风飘拂的柳枝。诗意：诗意：像碧玉一样打扮成的高高的柳树，像碧玉一样打扮成的高高的柳树， 千万条柳枝就像垂下了绿色的丝带。千万条柳枝就像垂下了绿色的丝带。 知知 诗诗 意意 一树：满树。这里“一”不表示数量，表示满、全、整个 的意思。 不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀二月春风似剪刀。 .裁剪裁剪.好像好像诗意：诗意：不知道这细嫩的柳叶是谁裁剪出来的，不知道这细嫩的柳叶是谁裁剪出来的， 原来是二月春风这把灵巧的剪刀。原来是二月春风这把灵巧的剪刀。知知 诗诗 意意 咏柳咏柳 唐唐 贺知章贺知章 实写实写想象想象碧玉碧玉妆成一树高妆成一树高, ,比喻比喻比喻比喻 万条垂下绿丝
3、绦。万条垂下绿丝绦。设问设问 比喻比喻不知细叶谁载出不知细叶谁载出? ? 二月二月春风似剪刀。春风似剪刀。【赏析】 这首诗通过对柳树的生动描绘，赞美了春天带给大地的勃勃生这首诗通过对柳树的生动描绘，赞美了春天带给大地的勃勃生机。诗的前两句把柳树刚刚长出的嫩绿的柳叶比作碧玉，把千机。诗的前两句把柳树刚刚长出的嫩绿的柳叶比作碧玉，把千条万缕的柳条比作绿丝带，形象地描绘了柳树枝条细柔、修长、条万缕的柳条比作绿丝带，形象地描绘了柳树枝条细柔、修长、摇摆于春风之中的迷人姿态。摇摆于春风之中的迷人姿态。“不知细叶谁裁出，二月春风似不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。剪刀。”把乍暖还寒的二月春风比喻成剪刀，显示
4、了春风的神把乍暖还寒的二月春风比喻成剪刀，显示了春风的神奇和灵巧，想象丰富，构思精巧。这首诗表达了诗人对柳树、奇和灵巧，想象丰富，构思精巧。这首诗表达了诗人对柳树、春天和大自然的热爱之情。春天和大自然的热爱之情。 孩子孩子们们让我让我们们伴随着音乐，再伴随着音乐，再次咏柳，赞美柳树，赞美春天吧！次咏柳，赞美柳树，赞美春天吧！ 让我们一起来欣赏古诗新唱咏柳吧！选择题：选择题： 咏柳咏柳中中用用“碧玉碧玉”比喻柳树的原因是（）比喻柳树的原因是（）A A柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿碧绿 润泽润泽。B B柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。柳树高高地站
5、在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。C C柳树柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子的女子般袅娜多姿。般袅娜多姿。D D柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。潇洒的女子。 在诗人贺知章的眼中，春天最美的是柳树在诗人贺知章的眼中，春天最美的是柳树在你的眼中，春天最美的是什么？在你的眼中，春天最美的是什么？ 春天最美的是水，水碧绿碧绿的，春天最美的是水，水碧绿碧绿的， （是什么）（是什么） （怎么样）（怎么样） 像一块无暇的翡翠。像一块无暇的翡翠。 （像什么）像什么） 春天最美的是春天最美的是_,_,像像 _。
