1、2014高考新题型高考新题型 微写作 ? 从2014年开始，北京高考语文科目将 60分的作文分为两题，第一题为微写作，第二题为作文题。北京市教育考试院表示，将作文分为一大一小两道试题，其目的是全面考查学生写作能力。 ? （2014北京卷）微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过 150字。 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的 18岁，要求感情真挚，富有文采。 微写作考什么？ 20
2、14 考试说明之微写作： ?能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发感情。 一、考查类型：一、考查类型： 1、表达观点类（实用性文字）：如 倡议书：提倡文明豢养宠物； 建议类：校服问题；劝阻公共场所吸烟 2、描述事物类（人、物、景）：如 样题：描写天安门升旗仪式 3、抒发情感类：如 就某一对象表达情感。 题 型 示 例 试 题 要求 字数 能力要求 文明豢养宠物的 倡议 1.语言精练得体。 2.理由充分， 有号召力。 150字左右 用精练的语言 表达观点 描写天安门广场 升旗仪式场景 1.要注意描写的对象和特定的氛围。 2.要综合运用多种表达方式。 200字左右 用精练的语言 描述场景、 抒发情
3、感。 就吴起思想观点中最有体会的一点，写认识领悟。 “ 这些思想观点都是很宝贵的，对于现代人仍有重要启示”强调了传统文化对于现实生活的意义，军事思想在社会生活其它方面的拓展延伸。 200字左右 用精练的语言 表达观点 对于新款校服的争议，给校长写一段话，陈说看法。 观点明确 表达得体 200字左右 用精练的语言 表达观点 征招文学研究小组 成员的启事 1.内容应包含：对作家（或作品）及研究重点、研究意义的简要说明；对应征者的要求；报名办法。 2.语言有个性，具有鼓动意味200字左右 用精练的语言 描述事物 表达观点 二、语言要求：精练、得体 ? 精：对象明确、入题直接、 话题准确、角度多样、
4、条理清晰、认识透彻 ? 练：简明（字数合适，150 字左右） ? 得体：同情共理，乐于接受 三、技法指导 ? 第一步第一步 审题，审题再审题审题，审题再审题 ? 小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。 ? 第二步第二步 观点成熟 ? 每个人的写作冲动，都是由对人、对事、对景物的直接或间接感受所引起的，心有所感才行之于文。法国作家福楼拜说：“写好，同时就是感受好、想好和说好。” 写好文章首先取决于作者的感受。有了感受才能形成观点，观点形成了，文章的立意就萌生了。 ? 第三步第三步
5、 语言简洁 扣住要求 ? 这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100 300 字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。 ? 第四步第四步 结构完整结构完整 思路清晰思路清晰 ? 小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。 ? 一、描述事物类（人、物、景）： ? 描：描写 述：叙述、介绍 事物：事、物 ? 用文字描写、记叙、介绍、说明事情、事物、场景等，强调应用语言解决问题、达到目的，而不是文章格式。 四、写作示范 ? 【题目】请描述老师的某间办公
6、室，写出或 安静 或 热闹 的特点。要求：有叙述和描写，有一定的评价。200字左右。 ? 【示例一】房间里很静，但我们的耳朵正渐渐习惯。时值上课时【示例一】房间里很静，但我们的耳朵正渐渐习惯。时值上课时分，老师们正埋头书写，唯有偶至的舒气声装点着宁静的空气。分，老师们正埋头书写，唯有偶至的舒气声装点着宁静的空气。办公室绝非富于装饰性的房间，并不足以反映主人的情趣与个性办公室绝非富于装饰性的房间，并不足以反映主人的情趣与个性，但静谧的气氛却使之显得格外素雅。远离喧嚣之处，朴素的橱，但静谧的气氛却使之显得格外素雅。远离喧嚣之处，朴素的橱柜拾起庄严的气场，墙上的招贴画，在静心人眼中，焕发了深邃柜拾起
7、庄严的气场，墙上的招贴画，在静心人眼中，焕发了深邃的价值。我更发现窗边有张旧桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，的价值。我更发现窗边有张旧桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，水雾在阳光下袅娜地飘，将我的视线引向一张照片。那里学生与水雾在阳光下袅娜地飘，将我的视线引向一张照片。那里学生与老师的笑颜凝成永恒的记忆。这珍存起的美好，或许将在多年后一个同样恬淡的上午，被故人重新想起。一个同样恬淡的上午，被故人重新想起。 ? 点评：这段场景写得很有哲学意蕴，通过声、形、香和美好的回忆，书写了安静、和谐的办公室氛围。一般人写办公室，无非是教师在辛苦判作业或与学生倾心交谈，而这一段文字，关注教师办公室的氛围，更写出教师
8、生活的幸福，可谓精品中的精品。 ? 【示例二】走进语文办公室，扑面而来的是一阵书墨的幽香，静静弥散开来，宛如一曲和缓轻柔的音调，诗意地流淌着，平复躁动的心绪。执笔勾画的老师们，仿佛敲击出抑扬顿挫的鼓点，为这醉人的安静里增添几声清脆的回响，拒绝了窗外的叽叽喳喳，拒绝了门外的纷纷扰扰，那端坐的人，竟好似一座雕像，一言不发，凝视着书桌上学生稚嫩的文字。也许，这安静代表着一种专注，代表着一种执着，是对学生无私的付出。是对孩子全心的奉献。安静，原来这般感人。 ? 点评： ? 语文办公室是学生经常进出的地方，学生对此非常熟悉。作者抓住了语文办公室的特点，描写了墨香与诗意，宁静与感人的环境，也写了老师的执着
9、与无私，更抒写了学生的感受，在作者笔下，这里是远离市嚣的净土。这个场景生动而感人，由此，可见作者平日的写作功力。 ? 二、抒发情感类 ? 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。 ? 【题目1】按照中国传统，人们多喜欢为自己的居所、书房取一个名字，用以表现自己的志趣。假如你也有一间居室，你会取什么名字？说明理由， 150字左右。 ? 【示例一】我想为居室取名【示例一】我想为居室取名“映雪楼映雪楼”。此时正是冬季。此时
10、正是冬季，透过居室轩敞的窗子，该能看到天地间苍茫的雪景。雪色映楼，入窗入心，故名“映雪”；二是古时有才子孙康，家中贫寒，在雪后来到室外苦读，借雪色所反射的微光读书，最终功成名就，也留下苦学的佳话。此刻备考，正是需要孙康映雪苦读、自强不息的精神，起名“映雪”意在借此典故激励自己发奋；再者，白雪至纯至洁，时刻以此提醒自己治学不忘修身，品德节操当如雪般明净。 ? 点评 ? 借居室名表达个人志趣时，既有对窗外雪景的遥想，又有古人励志的佳话，更有对现实意义的关照，“映雪”的寓意诠释充分，语言雅正，境界不俗！ ? 【题目2】白居易于邯郸驿舍中思家，诗人没有从自己如何思念家人去写，而是想象家人如何思念自己。
11、于是他写道“想得家中夜深坐，还应说着远行人。” 请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。要求：有描写和抒情。结构相对完整，语言简明、生动。不少于150字。 ? 【示例】这里没有雪的。可是在朔方的家乡，应是漫天皆白了吧？那里原野莽苍，冷意砭骨，可是人情温暖，乡谊绵长。街巷中的亲朋和玩伴，定是在欣悦地戏雪吧？在柳絮飘飞的清澈中扬起一团无瑕的瑞雪，向玩伴掷去，任小脸红扑扑的，弥漫上白花花的一团，心儿酣畅，但是却少了我他们熟悉的大哥哥，在玩乐的间隙，他们定会喃喃地念起我的名字吧，那些炉旁围坐的亲人们也定会说着身在异乡的我吧。这时才理解王维所说“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是一种什么样的心
12、境。想念雪花，想念亲人，怎一个愁字了得？ ? 点评 ? 抽象的思念之情用想象对方打雪仗的画面表现出来，选点很巧妙，是生活中的常景。描写上用白描手法，自然生动，同时把耳熟能详的经典佳句自然地融入到自己的微写作中，引起读者情感上的强烈共鸣。 ? 三、发表观点类 ? 就一件事、一种现象、一个问题，谈自己的看法及理由。 ? 作文以议论为主，可有点评、倡议、建议和劝说。但需要注意的是表达方式不可截然分开，要写描述事物相关。 ? 作文以议论为主时可有描写。（当然以描写为主可有议论和抒情） ? 【题目】小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。请你写一段文字，从狗咬人说起，倡议大家文明豢养各种宠物。要求：1.
13、语言精练得体。2.理由充分，有号召力。3.150字左右。 ? 【示例】养狗虽好，咬人不好，且养且管好！ 养狗对爱犬人士来说自然是一件非常开心的事，但是恶犬伤人，自然就不好了。广大养犬的市民朋友们要认真学习并自觉遵守相关规定，不违规养犬，不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。这也是为了他人的安全着想，请广大市民谅解，配合。 ? 点评 ? 此则微写作，能够围绕题目要求的话题范围 (养狗如何管理的问题)来完成，内容相对集中，对问题的分析也较合理，且能够灵活化用目前网络流行语言 XX 虽好，XX不易，且行且珍重 式突出自己的观点，这些方面值得肯定。 ? 【示例二】居民朋友们： 近
14、日小区里发生了因遛狗不牵而导致的狗咬人事件。动物是我们的朋友，我们理应爱护、照顾它们，但养动物的同时也请留意不要危害他人安全。因此，我倡议大家文明豢养宠物，不要让宠物在公共场所随意跑动，并及时清理宠物排泄物，保持环境整洁卫生。一条狗链不会给您带来不便，却能为他人营造更安全的空间；及时的清理不会耗费您太多力气，却足以还社区美丽的环境。让我们文明豢养宠物，共建和谐、温暖的社区！ ? 点评 ? 这则微写作能够针对小区里遛狗问题提出建设性意见，有号召力，值得肯定。从微写作准确、语言得体等方面还需修改。把文中有关 及时清理宠物排泄物，保持环境整洁卫生 的内容去掉，可以使内容更明确，针对性更强。这则倡议书
15、的对象主要是宠物的主人，应该用劝说的口吻，文中用语可以亲和一些。如一条狗链不会给您带来不便 改为 请拴带好您的宠物 ，这样的语言便于宠物主人接受。 随堂练 1、阅读下面材料，按要求作文。（10分） 在禁止吸烟的公共场所，当你碰到有人吸烟时，你会如何劝阻？请把劝阻的话写成一段文字。 要求：1、理由充分。 2、语言精练得体。3、150 字左右。 评分标准：理由充分4分；层次清楚，结构完整2分；语言精炼得体4分。 审题：审题： 1、类型：表达观点类 2、对象：在禁止吸烟的公共场所吸烟的人 3、地点：在禁止吸烟的公共场所 4、话题：劝阻某人在公共场所吸烟 5、劝阻角度：害人，害己，建议，道德评价、城市
16、形象、公民素质等 6、人称：第二人称 7、字数：一段文字（不要分段），150字左右 题目要求解读：题目要求解读： 1、理由充分。 ? 围绕劝阻某人在禁止吸烟的公共场所吸烟的话题展开。 ? 从不同角度表述理由（对人，对己，建议、评价）。 ? 最好有表示层次的标志词（首先，其次等）。 ? 思想有高度、有境界（个人形象、城市形象、国家形象） 题目要求解读：题目要求解读： 2、语言精练得体。 精炼：对象明确、入题直接、话题准确、 角度多样、条理清晰、认识透彻。 简明：建议不少于150 字。 得体：同情共理，乐于接受 不要埋怨、挖苦、指责、讽刺 称谓合适 人称：第二人称表达 可能出现的问题：可能出现的问
17、题： 1、对象：对象不明确，泛化对象 2、地点：没有指出是在禁止吸烟的公共场所 3、入题：不直接，太慢 4、偏题或跑题：不是劝阻某人在公共场所吸烟 5、劝阻角度单一：害人，害己，建议，道德评价、城市形象、公民素质等。 6、条理：不清晰，没有标志词。 7、字数：分成好几段，啰嗦，字数太多 8、得体：埋怨、挖苦、指责、讽刺；人称错； 文体错，叙述描写；语体错，文言文。 典型问题举例 嗨！朋友，这里是禁止吸烟的，你能把烟灭嗨！朋友，这里是禁止吸烟的，你能把烟灭了吗？谢谢！吸烟对自己对家身体健康不利。了吗？谢谢！吸烟对自己对家身体健康不利。还有在公共场合吸烟会损害您的个人形象，这还有在公共场合吸烟会损
18、害您的个人形象，这个很重要。个很重要。您现在还不知道自己身边都是什么您现在还不知道自己身边都是什么人。也许啊这些人将来会对您起着关键作用呢人。也许啊这些人将来会对您起着关键作用呢。比如说您去面试了，对面是在场的一位呢？还有如果您有女朋友了，而现在您身边就有她的父母且对您有看法了，的父母且对您有看法了，那不得了啊！那不得了啊！ （5分，立意不高） ? 您能一展才华，写一段高水平的文字吗？ 2、学校为高一新生设计了一款校服。男式帅气，学校为高一新生设计了一款校服。男式帅气，女式俏丽，女式俏丽，学生们学生们很喜欢。但有有家长家长提出，提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助这样的校服穿上后容易
19、使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此此很为很为难。难。 请你给校长写一封短信，请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，帮助校方解决家长提出的问题。校方解决家长提出的问题。 要求：观点明确，表达得体，200字左右。 参考答案：参考答案： 您好，关于新校服的设计问题，我认为您好，关于新校服的设计问题，我认为还是坚持原计划较妥。还是坚持原计划较妥。（观点）（观点）首先首先，校服可，校服可以说是一所学校文化内涵的体现，样式新颖美以说是一所学校文化内涵的体现，样式新颖美观无疑在无形之中浸透出学校开放自由、博采众长的教育理念，同时衬托出学生的青春朝气。众长的教育理念，同时衬托出学生的青春朝气。校服不仅给学校增添了一道靓丽的风景线，更校服不仅给学校增添了一道靓丽的风景线，更培养了学生们的审美情趣。培养了学生们的审美情趣。关于家长的担忧关于家长的担忧，我认为可以由校方做工作。一件校服不足以成为为“分心分心”和和“早恋早恋”的诱导，学校和家长要的诱导，学校和家长要一起努力，通过教育、关心，引导学生形成正确的价值观和审美观。这样，学生不仅不会分心，反而会因身心愉悦而学有所得。心，反而会因身心愉悦而学有所得。（理由）（理由）
