1、高考高考作文扣题技巧作文扣题技巧 教学目标教学目标1.深刻认识点题扣题的重深刻认识点题扣题的重要作用要作用.2.掌握点题扣题的七种有掌握点题扣题的七种有效方式效方式,让作文切合题意让作文切合题意,中心突出。中心突出。下面是下面是2019年全国卷年全国卷1的满分作文，的满分作文，请找出文中请找出文中“劳动劳动”一词，并想一词，并想想为什么？想为什么？ “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动
2、的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学复兴中学”）同学写）同学写一篇演讲稿，倡议大家一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起热爱劳动，从我做起”，体现你的，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。认识与思考，并提出希望与建议。题目回放题目回放 让心中燃起让心中燃起劳动劳动之火之火亲爱的同学们：亲爱的同学们： 大家好！古人云：大家好！古人云：“民生在勤，勤则不匮。民生在勤，勤则不匮。”劳动劳动，既是
3、指引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，族历史的优秀传统。但揆诸当下，“劳动劳动无用论无用论”却却甚嚣尘上。因此，我希望借此次演讲，让同学们对甚嚣尘上。因此，我希望借此次演讲，让同学们对劳劳动动二字有更深刻的理解。二字有更深刻的理解。 劳动劳动究竟是什么？也许你我都难以精准概括。但请究竟是什么？也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动劳动；那干净整洁的一道一路，是清洁工的；那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动劳动；那；那骄傲成长的一草
4、一木，是园丁们的骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动劳动甚至连我甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的们写下的一笔一划，也是各自的劳动劳动。你我都在以。你我都在以劳劳动动丈量时间，用丈量时间，用劳动劳动编织生活，无需刻意找寻，在校编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水，园里随手定格，你都可目见汗水，劳动劳动的汗水在熠熠的汗水在熠熠发光。发光。劳动劳动，它就在你我身边。，它就在你我身边。 我们我们劳动劳动，是为了向个人与国家的福祉更进一，是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责，何不交给人工智能？斯言谬矣！人步。有人指责，何不交给人工智能？斯言谬矣！人工智能仅是科技的红利，却非国
5、家的专利，更何况工智能仅是科技的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们这红利也是多少代科技精英们劳动劳动的结晶！的结晶！ 而你我而你我劳动劳动，是为了对得起家中那温软可口的，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期许的眼神，对得起心中饭菜，对得起家人那饱含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想；你我那破土发芽的梦想；你我劳动劳动，是为了向世界发出，是为了向世界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用才会用劳动劳动写就壮
6、丽诗篇，用劳动谱成华美乐章。写就壮丽诗篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在你我都在劳动劳动，尽管疲累，但却义无反顾，是因为，尽管疲累，但却义无反顾，是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹；你我更知道，所有最容易被潮水抹去存在的痕迹；你我更知道，所有挥洒过的那些汗水，都有苦尽甘来的一天。挥洒过的那些汗水，都有苦尽甘来的一天。 心中燃起心中燃起劳动劳动之火，谁说星星之火就不能燎之火，谁说星星之火就不能燎原？同学们！原？同学们！劳动劳动并非肮脏疲惫的代名词，它更像并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以
7、，在清扫教室是以汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时，请仔细一些；在整理书籍时，请用心一些；在时，请仔细一些；在整理书籍时，请用心一些；在布置考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，布置考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开；看见工人修理机器时，请不请不要捏着鼻子走开；看见工人修理机器时，请不要心生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的要心生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。唯有你我都增添一点对微笑。唯有你我都增添一点对劳动劳动的主动与尊重，的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾，晴空万里。我们的明天才会更加碧波荡漾，晴空万里。 诚然，诚然，劳动劳动需要你
8、我的辛勤付出，但这并不意需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无味着无头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你所得的深渊中。应将你劳动劳动的汗水，铺成一步步通的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱劳劳动动，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜！，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜！ 【点评点评】 本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全文语言表达上的突出亮点。作者有很强的修辞意识，文语言表达上的突出亮点。作者有很强的修辞意识，大量使用比喻、
9、排比、反问等修辞手法，行文流畅，大量使用比喻、排比、反问等修辞手法，行文流畅，颇具气势，适合演讲情境。但在加强文采的同时，颇具气势，适合演讲情境。但在加强文采的同时，并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富而具体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，而具体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，关乎国家与个人，既显出视野开阔，必要时又能落关乎国家与个人，既显出视野开阔，必要时又能落到实处。文章思路明晰，暗合是什么到实处。文章思路明晰，暗合是什么- -为什么为什么- -怎么怎么样的思考轨迹，但却不露痕迹。文章情理交融，既样的思考轨迹，但却不露痕迹
10、。文章情理交融，既有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人工智能的理解，既准确又独到。工智能的理解，既准确又独到。 特别强调的是，全文字里行间遍布特别强调的是，全文字里行间遍布“劳动劳动”乃乃扣题技法，值得学习。扣题技法，值得学习。 在在高考作文中，决定得分的最大高考作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。在因素就是是否切合题意和紧扣中心。在平时作文里，因扣题不紧造成的分数损平时作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，作文的写作中，切合题失惨重。因此，作文的写作
11、中，切合题意，并突出中心是得分的关键，而要突意，并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题。跑题与否是选出中心，主要在于扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学材的问题，也是技巧的问题，所以要学会扣题的技巧。会扣题的技巧。一.深刻认识点题扣题的重要作用1.点题，是获取保险分的奠基石。2.点题，是想要获取高分的妙招。3.点题，是挽救离题的救命草。. .标题扣题标题扣题想一想，从扣题角度来看想一想，从扣题角度来看, ,这些题目有什么特点这些题目有什么特点? ?用爱雕琢心中的天使用爱雕琢心中的天使 用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使心有天使，诗意人生心有天使，诗意人生 我是
12、天使我是天使 1 1、点滴劳动，共筑盛世、点滴劳动，共筑盛世2 2、逐劳动之光、逐劳动之光 扬时代之帆扬时代之帆3 3、让青春在劳动中绽放光彩、让青春在劳动中绽放光彩4 4、让心中燃起劳动之火、让心中燃起劳动之火5 5、以劳动书写人生风采、以劳动书写人生风采6 6、热爱劳动，从我做起、热爱劳动，从我做起 7 7、自我做起、自我做起, ,永怀劳动之心永怀劳动之心2019年全国卷1满分作文题目微信扫码赠送微信扫码赠送特级教师李宪熙力作特级教师李宪熙力作议论文自学自练新体系议论文自学自练新体系限高中语文教师免费领取限高中语文教师免费领取掌握正确的方法议论文写作轻松拿高分名师手把手教你名师手把手教你写
13、出满意的议论文写出满意的议论文 标题标题扣题方法小结扣题方法小结：拟题时可以将话题或材拟题时可以将话题或材料的主题词置于其中，以料的主题词置于其中，以彰显立意，笼罩全文。彰显立意，笼罩全文。文章的开头有什么好处？文章的开头有什么好处？ 二二. .首首段扣题段扣题 席慕容席慕容说：说：“生命是一条奔流不生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道知道忘记该忘记的，铭记该铭忘记该忘记
14、的，铭记该铭记的。记的。 （中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下执笔则念天下他们不正是在不同的他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？位置上绽放不同的生命之光么？变幻生命之光变幻生命之光三三. .内容扣题（即内容与题内容扣题（即内容与题目要有本质的目要有本质的联系）联系）当品读完当品读完行路难行路难和和梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别时，时，我为你的思想破碎伤痛着，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太欲渡黄河
15、冰塞川，将登太行雪满山行雪满山”的抑郁悲苦与的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？酒？“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”, ,你孤独却又幸福着。你孤独却又幸福着。四四. .点化扣题点化扣题（即论据后要围绕中心进行议论）（即论据后要围绕中心进行议论）这位考生为什么想握住李白的手？这位考生为什么想握住李白的手？议论文中，叙述完事例论据后，议论文中，叙述完事例论据后，如果
16、能紧扣文题进行适当地分析议如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。中心的作用。心有天使，诗意人生心有天使，诗意人生 是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔
17、地为人是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！天使。李春燕！ 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的你的“开花衽开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？国人民感动得流泪的天使，是吗？五五. .首尾扣题首尾扣题（
18、每一段的首尾用相同（每一段的首尾用相同的词句形成排比）的词句形成排比）点题句作分论点，能使文章既结构点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。大有一气呵成的气势。如如建造自己的房子建造自己的房子中间几段段首：中间几段段首：建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实地，需要脚踏实地，付诸实践。付诸实践。建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拼搏，需要勇于拼搏，精益求精。精益求精。建造自己的房子建造自己的房子, ,还需要持之以恒，还需要持之以恒，至始至终。至始至终。点题句作分论点，能使文章既结构点题句作分论点，能使文章既
19、结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。大有一气呵成的气势。【诗意地生活诗意地生活 】诗意地生活，源自人们诗意地生活，源自人们内心的和谐。内心的和谐。诗意地生活，需要人们诗意地生活，需要人们从阅读中汲从阅读中汲取养料。取养料。诗意地生活，人们需要诗意地生活，人们需要让自然抚慰让自然抚慰自己浮躁的心灵。自己浮躁的心灵。 用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使 （结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓
20、言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。 点评：最后，作者以一连串排比句收束全文，点评：最后，作者以一连串排比句收束全文，强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落。尾酣畅淋漓，干净利落。六、结尾扣题六、结尾扣题（文章结尾点出（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）文章中心，与题目相呼应。）纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
21、 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来 （高考满分作文让纪念闪耀理性光芒的结尾） 我想握住你的手等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。 我愿执等待之手，共赏精彩美景! （结尾部分）做真正的自己做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！苍白地滚动，多凄凉啊！可我们呢？我们有我们的精彩，我们可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光
22、彩才是真正也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。做真正的自己，是自信的表现。 做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，是时代的召唤。 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方
23、能为世人所赞同。缤纷，方能为世人所赞同。七、反复扣题七、反复扣题（即标题、（即标题、开头、中间、结尾都扣题）开头、中间、结尾都扣题）用作点题的话语可以设计五用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得获得高分高分。在考场上，作文切勿跟文题若在考
24、场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言当然，这里的反复也是相对而言的，的，它既不是乱点题，也不是滥它既不是乱点题，也不是滥点题点题，不宜也不必过多，否则，不宜也不必过多，否则，就会就会弄巧成拙。弄巧成拙。首段扣题首段扣题（开头第一段扣题）（开头第一段扣题）点化扣题点化扣题（事例后扣题议论）（事例后扣题议论）段首扣题段首扣题（每段首句扣题）（每段首句扣题）实扣实扣明扣明扣全扣全扣扣题方式扣题方式内容扣题内容扣题（文与题有本质联系）（文与题有本质联系）标题扣题标题扣题（主题词
25、置其中）（主题词置其中）结尾扣题结尾扣题（结尾扣题）（结尾扣题）反复扣题反复扣题（标题、内容、段首、（标题、内容、段首、结尾等都扣题）结尾等都扣题） 三、阅读下面一则寓言，按要求作文。三、阅读下面一则寓言，按要求作文。猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，让我再活一
26、次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。捕兔杀鸡。 请完整理解上述材料的寓意，自选请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于角度，自拟题目，写一篇不少于800800字的字的议论文。议论文。 一、阅读优秀作文，要求一、阅读优秀作文，要求找找出文中那些地方扣题出文中那些地方扣题了。了。做最好的自己做最好的自己做最好的自己做最好的自己 我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到
27、有一天，我看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。 海伦海伦 凯勒凯勒 “ “做最好的自己做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的一切
28、是多么的诱人，可那终归只属望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。于别人，我们所能做的只有做好自己。请同学们从扣题的角度来评价请同学们从扣题的角度来评价这段文字？这段文字？做最好的自己做最好的自己 我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。我还是幸福的。 海伦海伦 凯勒凯勒 “ “做最好的自己做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。的，可真正能坚持自我却并非易事。
29、 在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。所能做的只有做好自己。简简 析析. .文章的标题文章的标题就已经扣紧了题旨的要求，应就已经扣紧了题旨的要求，应试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目试作文的题目
30、体现主题或话题。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题。了然，先入为主，觉得不会偏离话题。. .题记中海伦题记中海伦凯勒的话凯勒的话又一次的指向话题又一次的指向话题的要求，人们在感叹自己的不足的时候也应的要求，人们在感叹自己的不足的时候也应该看到自己拥有别人做没有的幸福。该看到自己拥有别人做没有的幸福。. .首段用李开复的话首段用李开复的话表达出自己的表达出自己的观点观点做最好的自己。做最好的自己。. .第二段第二段在此基础上在此基础上在末尾再次点题。在末尾再次点题。开头开头破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，否破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，否则就会有偏题离题的嫌疑。则就会有偏题离题
31、的嫌疑。 做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造看到别人的优点，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸
32、福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。 做最好的自己，我们要始终坚守自我。坚守心中的那份做最好的自己，我们要始终坚守自我。坚守心中的那份“本本”和和“真真”。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清，众众人皆浊我独清，众人皆醉
33、我独醒人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，也获得变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，也获得了自我价值。了自我价值。 做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。每个人的做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。每个人的生活都有不尽人意之处，如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心生活都有不尽人意之处，如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心渐渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，不断地创造机会，尽可渐渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正
34、视它，不断地创造机会，尽可能地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，能地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，努力了，也可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残努力了，也可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。缺。中间的三段是文章的主体部分中间的三段是文章的主体部分, , 请问哪里扣题呢？请问哪里扣题呢？ 做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造看到别人的优点，别人生活的快意，却总是忽视自己
35、的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。 做最好的自己，我们要始终坚守自我。做最好的自己，我们要始终坚守自我。坚守心中的那份坚守心中的那份“本本”和和“真真
36、”。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清，众众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，也获得变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，
37、也获得了自我价值。了自我价值。 做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。每个人的生每个人的生活都有不尽人意之处，如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心渐活都有不尽人意之处，如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心渐渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，不断地创造机会，尽可能渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，不断地创造机会，尽可能地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，努地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，努力了，也可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。力了，也可以一笑
38、而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。中间的三段是文章的主体部分中间的三段是文章的主体部分, , 请问哪里扣题呢？请问哪里扣题呢？中间的三段是文章的主体部分中间的三段是文章的主体部分, , 请问哪里扣题呢？请问哪里扣题呢？简简 析析 中间的三段是文章的主体部分，中间的三段是文章的主体部分，从三个角度论证应该如何做好自己。从三个角度论证应该如何做好自己。 每个自然段的首句的句式相似，每个自然段的首句的句式相似，反复强调反复强调“做最好的自己，我们做最好的自己，我们要要”，不断的扣紧题旨。，不断的扣紧题旨。做最好的自己，在属于自已的生命做最好的自己，在属于自已的生命天空抒写幸福；做最好的
39、自己，在生命天空抒写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。门。假如让我再活一次，我还是做现在假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的自己。的自己，做最好的自己。请问最后二段哪里扣题呢？请问最后二段哪里扣题呢？ 做最好的自己做最好的自己，在属于自已的生命天空抒写幸福；，在属于自已的生命天空抒写幸福；做做最好的自己最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最做最好的自己好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。，用自己手中的钥匙打开自己的门。 假如让我再活一次，我还是做现在的自己，假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的做最好的自己。自己。1.1.倒数第二段，用三个排比句倒数第二段，用三个排比句抒发了自己对坚守自我的感受，不仅展示了作者的文彩展示了作者的文彩，而且又一次的扣紧了题旨；2.2.最后一段的点题无疑也是成功的扣题。最后一段的点题无疑也是成功的扣题。应试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题目）做最好的自己 总 评：全文除了在标题、首段、段首、尾段紧紧扣住题旨，而且文章所选用的材料内容也紧紧扣住题旨，是一篇规范的高考作文，值得同学们学习。
