1、L/O/G/O 肱骨骨折护理查房肱骨骨折护理查房 19床张宝丽床张宝丽 主讲人：周海伟主讲人：周海伟 2015年年5月月 病例分析病例分析床号：19床姓名：张宝丽住院号：301028诊断：右肱骨近端骨折治疗：2015年5月16日入院，5月19日在全身麻醉下行右肱骨骨折切开复位内固定术，术后给予抗感染及促进伤口愈合药物治疗。学习目标学习目标 肱骨的相关解剖位置了解 肱骨骨折的：分类 临床表现 治疗措施熟悉 肱骨骨折的护理措施掌握肱骨骨折常发生于肱骨外科颈、肱骨肱骨骨折常发生于肱骨外科颈、肱骨干、肱骨髁上、肱骨髁间、肱骨外髁，干、肱骨髁上、肱骨髁间、肱骨外髁，肱骨内上髁。其中，尤以前三者为多，肱骨
2、内上髁。其中，尤以前三者为多，可发生于任何年龄，多由直接暴力和间可发生于任何年龄，多由直接暴力和间接暴力所引起，如重物撞、挤压、打击接暴力所引起，如重物撞、挤压、打击及扑倒时，手或肘部着地，暴力经前臂及扑倒时，手或肘部着地，暴力经前臂或肘部传至各部位。或肘部传至各部位。X X线检查可明确诊断，线检查可明确诊断，并提示骨折的类型。并提示骨折的类型。一、概述一、概述123二二 、分类、分类 肱骨外科颈骨折肱骨外科颈骨折 肱骨干骨折 肱骨髁上骨折肱骨髁上骨折4 肱骨髁间骨折肱骨髁间骨折5 肱骨外髁骨折肱骨外髁骨折6 肱骨内上髁骨折肱骨内上髁骨折 肱骨外科颈颈骨折 肱骨外科颈位于解剖颈下方23cm，是
3、肱骨头松质骨和肱骨干皮质骨交界的部位，很易发生骨折。各种年龄均可发生，老年人较多。 1、肱骨外科颈骨折、肱骨外科颈骨折 肱骨干肱骨干 骨折骨折 肱骨外科颈远端1cm以下至肱骨髁部上方2cm以上为肱骨干。肱骨干骨折多见于青壮年，好发于中部，其次为下部，上部最少。中下1/3骨折易合并桡神经损伤，下1/3骨折易发生骨不连。2 、肱骨干骨折、肱骨干骨折 肱骨肱骨 髁上髁上 骨折骨折 指肱骨远端内外髁上方的骨折，以小儿最多见，占小儿四肢骨折的3%7%，肘部骨折的30%40%。其中伸直型占90%左右，多发年龄为512岁。 3、肱骨髁上骨折、肱骨髁上骨折三三 损伤机制损伤机制 （1） 无移位骨折。无移位骨折
4、。（ 2） 外展型骨折：跌倒时上肢外展位，骨折远端呈外展、近端相应内收，两骨折端向内成角移位，且常有互相嵌插。（3） 内收型骨折：跌倒时上肢内收位，骨折远端段内收，近端段相应外展。两骨折端向外成角移位，且常有互相嵌插。 （4）肱骨外科颈骨折合并肩关节脱位。 1、肱骨外科、肱骨外科颈颈骨折骨折多多为间为间接暴力所致。按接暴力所致。按损伤损伤机制可分机制可分为为 (1)直接暴力直接暴力 常常发发生于交通及工生于交通及工伤伤事故事故, 多多见见于中于中1/3，多，多为为粉碎或粉碎或横横行骨折。行骨折。 (2)间间接暴力接暴力 跌倒跌倒时时因手掌或肘部着地所致因手掌或肘部着地所致, 多多见见于下于下1
5、/3，骨折，骨折线为线为斜形或螺旋形斜形或螺旋形2、肱骨干骨折、肱骨干骨折 (3)旋旋转转暴力暴力 常常发发生于新兵投生于新兵投掷训练掷训练中中, 好好发发于中下于中下1/3处处，骨折，骨折线为线为螺旋形。螺旋形。3、肱骨、肱骨髁髁上骨折上骨折(1)(1)伸展型此型占伸展型此型占9595，由于跌倒时手着地，同时肘关，由于跌倒时手着地，同时肘关节过伸及前臂旋前致伤。骨折线斜向后上方，远骨折端向节过伸及前臂旋前致伤。骨折线斜向后上方，远骨折端向后上方移位，并可表现尺偏或桡偏及旋转。严重者骨折近后上方移位，并可表现尺偏或桡偏及旋转。严重者骨折近端向前方穿透骨膜，穿入肱前肌及肱二头肌，骨折远端前端向前
6、方穿透骨膜，穿入肱前肌及肱二头肌，骨折远端前部及骨折近端后部骨膜剥离。由于骨折端的严重移位，可部及骨折近端后部骨膜剥离。由于骨折端的严重移位，可造成正中神经、桡神经造成正中神经、桡神经( (偶有尺神经偶有尺神经) )及肱动脉的挫伤、压及肱动脉的挫伤、压迫及裂伤。迫及裂伤。 (2)(2)屈曲型约占屈曲型约占5 5。由于跌倒时肘关节屈曲，导致。由于跌倒时肘关节屈曲，导致远骨折端向前移位、近骨折端向后移位，远骨折端前侧远骨折端向前移位、近骨折端向后移位，远骨折端前侧的骨膜及近骨折端后部骨膜剥离，合并神经血管等软组的骨膜及近骨折端后部骨膜剥离，合并神经血管等软组织损伤较少。织损伤较少。四四 临床表现和
7、诊断临床表现和诊断1 1、肱骨、肱骨外科颈骨外科颈骨折折患肩肿胀，前、内侧常患肩肿胀，前、内侧常出现瘀血斑。骨折有错出现瘀血斑。骨折有错位时，上臂较健侧略短，位时，上臂较健侧略短，可有外展或内收畸形。可有外展或内收畸形。大结节下部骨折处有明大结节下部骨折处有明显压痛，肩关节活动受显压痛，肩关节活动受限。若骨折端有嵌插，限。若骨折端有嵌插，在保护下可活动肩关节。在保护下可活动肩关节。注意与肩关节脱位鉴别。注意与肩关节脱位鉴别。如合并臂丛、腋动静脉如合并臂丛、腋动静脉及腋神经损伤，可出现及腋神经损伤，可出现相应体征。相应体征。2 2、肱骨、肱骨干骨折干骨折骨折局部肿胀，可有短骨折局部肿胀，可有短缩
8、、成角畸形，局部压缩、成角畸形，局部压痛剧烈，有异常活动及痛剧烈，有异常活动及骨擦音，上肢活动受限。骨擦音，上肢活动受限。合并桡神经损伤时，出合并桡神经损伤时，出现腕下垂等症状。现腕下垂等症状。3 3、肱骨、肱骨髁上骨折髁上骨折（1 1）伤后局部迅速肿胀，）伤后局部迅速肿胀，疼痛，功能丧失，压痛点明疼痛，功能丧失，压痛点明显，完全骨折者很易查觉骨显，完全骨折者很易查觉骨折摩擦征。折摩擦征。（2 2）肘部畸形：伸直型）肘部畸形：伸直型者，肘后突畸形，但仔细触者，肘后突畸形，但仔细触摸肘三点之正常关系未变。摸肘三点之正常关系未变。这与肘关节后脱位不同，以资鉴别。这与肘关节后脱位不同，以资鉴别。肘前
9、窝很易触知向前移位之骨折近端。肘前窝很易触知向前移位之骨折近端。屈曲型者，肘后平坦，肘前屈曲型者，肘后平坦，肘前饱满。有侧方移位者，肘尖饱满。有侧方移位者，肘尖偏向一侧。偏向一侧。五、治疗措施五、治疗措施非手术治疗 大多数肱骨近端骨折，非手术治疗可以恢复肢体功能，并无疼痛后遗症发生。在肩关节运动范围内，可承受中等程度的成角畸形并无显著的功能损失。 肱骨头和肱骨干能作为一个整体运动，采用吊带悬吊保持一个舒适体位，通常在一周内开始采用钟摆式功能锻炼进行物理治疗。 若肱骨头和肱骨干不能作为一个整体运动，且患者因年龄而不适合外科手术，对功能要求不高，或由于并发症而预知无法进行康复锻炼，物理治疗可延迟2
10、-4周。 年轻、活跃的患者，应考虑早期手术治疗。 制动时间、治疗时间越长，功能障碍程度越大。手术治疗 经骨缝合固定； 经克氏针固定； 髓内钉固定； 钢板固定。 主要依据患者年龄、活跃水平、骨质量、骨折的类型及相关的骨折、外科医师的技术能力来选择。六、护理评估六、护理评估 姓名： 张宝丽，女，40岁，因摔伤致右上臂疼痛、畸形伴活动受限3小时。 生命体征：体温36.9，P84次/分，R20次/分， 一般检查：均正常 专科检查：右上臂肿胀、压痛、畸形，纵向叩击痛（+），可及骨擦音，骨擦感，右前臂及右手感觉、活动正常。右肱二、三头肌反射因疼痛无法检查，左侧肱二、三头肌反射及双侧膝腱、跟腱反射均正常。
11、辅助检查：X线片报告右肱骨近端骨折 诊断：1、右肱骨近端骨折 2、哺乳期七、术前护理评估七、术前护理评估 【护理诊断】 1、舒适的改变 与创伤后疼痛有关。 2、肢体功能障碍 与骨折有关。 3、潜在皮肤感染可能 与开放手术有关。 4、焦虑、恐惧 与担心疾病的预后有关。 【预期目标】 1、疼痛减轻或消失，感觉舒适。 2、焦虑和恐惧减轻，积极主动配合治疗和护理 3、无并发症发生。 4、生活需要得到满足。 5、无损伤加重情况。【护理措施护理措施】 1.做好心理护理 患者因意外再加上患肢疼痛，易产生恐惧和紧张的心情，护士应以敏捷的动作和温和的语言安慰患者，取得患者的信任，争取配合。对需手术的患者，应向患
12、者讲清手术的必要性，术前及术后的相关注意事项，让患者以良好的心理状态进入手术。 2.移动患者或进行各种操作时，动作应轻柔准确，防止粗暴剧烈，加重患者的疼痛。3、观察局部血循环情况及手指活动情况。 4、手术前常规准备皮肤，更衣，备皮时注意勿损伤皮肤并做好皮肤清洁工作。 5、备呼叫器于床旁，常用物品置病人床旁易取到的地方。【效果评估效果评估】 1、心理状态良好，配合治疗护理，术前准备就绪。 2、了解疾病部分相关知识。 3、无损伤加重发生。 4、生活需要得到满足。八、术后护理评估八、术后护理评估 患者于2015年5月19日在全身麻醉下行右肱骨骨折切开复位内固定术，术中顺利，安返病房。给予一级护理，心
13、电监护，持续低流量吸氧。抗炎补液对症治疗。右上肢伤口敷料清洁。肢端血循环好，各指感觉运动正常。生命体征： P 75次/分 BP 128/86mmHg SPO2 95%。X片提示：右肱骨中下段对位对线佳。 【护理诊断】 1、肢端血循环障碍可能 与手术有关。 2、舒适的改变 与手术有关。 3、潜在感染的可能 与开放手术有关。 4、舒适改变 与术后切口疼痛有关。 5、知识缺乏。 【预期目标】 1、生命体征平稳。 2、取舒适体位 3、疼痛能够耐受。 4、右上肢末梢血液循环好，伤口无感染，体 温正常。 5、掌握功能锻炼方法。【护理措施】【护理措施】 6、并发症的观察和护理、并发症的观察和护理 （1）.骨
14、筋膜室综合征骨筋膜室综合征 由于外固定过紧或肢体由于外固定过紧或肢体高度肿胀，而至骨筋膜室内压力增高，前臂组织高度肿胀，而至骨筋膜室内压力增高，前臂组织血液灌流不足引起。应密切观察患肢血供、感觉血液灌流不足引起。应密切观察患肢血供、感觉、肿胀、活动、皮肤色泽情况，抬高患肢，利于、肿胀、活动、皮肤色泽情况，抬高患肢，利于血液循环，减轻肿胀。血液循环，减轻肿胀。（2）.肘内翻畸形肘内翻畸形 是由于骨折复位固定不佳，是由于骨折复位固定不佳，骨折远端内旋，两断端骨折远端内旋，两断端 形成交叉，远端受重力影形成交叉，远端受重力影响向内倾斜而成。故应保持有效的内固定。响向内倾斜而成。故应保持有效的内固定。
15、 （3）.肘关节僵直肘关节僵直 肘关节功能锻炼时，以主动肘关节功能锻炼时，以主动活动为主，被动活动以病人不感到疼痛为宜。活动为主，被动活动以病人不感到疼痛为宜。 【效果评价】1、疼痛能够耐受。2、心理状态良好，配合治疗。3、肢体肿胀减轻。4、切口无感染。5、无周围神经损伤，无并发症发生。6、X提示：右肱骨对位对线佳。 7、患者及家属掌握功能锻炼知识，并按计划进行，肩肘关节无僵直。 肩关节肩关节九、功能锻炼与指导功能锻炼与指导 肘关节肘关节十、健康宣教十、健康宣教 1、注意休息，抬高患肢。 2、三个月内避免负重及剧烈活动。 3、加强营养，促进骨质愈合 。 4、出院指导 不适随访。 5、定期复查，
16、术后1月、3月、6月X片检查。6、加强患肢功能锻炼。十一、知识拓展十一、知识拓展哺乳期妇女停止哺乳注意事项： 首先在饮食方面要注意少喝汤，少吃流质和油腻的食物。 避免挤压乳房，防止乳汁淤积，如果乳汁淤积成块，可用冰袋冷敷，既可止痛，又可消散硬块 必要时给予药物断奶。L/O/G/O谢谢！谢谢！L/O/G/O护理查房基础知护理查房基础知识识L/O/G/O目 录查房的基本概念查房的基本概念16查房的内容和方法查房的内容和方法3查房的目的和意义查房的目的和意义4查房的分类查房的分类查房的注意事项查房的注意事项5查房的指导思想查房的指导思想2L/O/G/O基本概念护理查房护理查房是护理工作中，护理专家、
17、上级护是护理工作中，护理专家、上级护师对下级护士的护理方案进行检查、修正、指师对下级护士的护理方案进行检查、修正、指导的过程，是促进护理程序在临床运用的有效导的过程，是促进护理程序在临床运用的有效手段，是评价护理程序最基本最主要的方法。手段，是评价护理程序最基本最主要的方法。L/O/G/O“以病人为中心以病人为中心，以护理程序为，以护理程序为框架框架”的护理查的护理查房房 指导思想指导思想“以问题为中心以问题为中心”的护理查房的护理查房 L/O/G/O护理查房目的 了解病人的病情、思想、生活情况，制定合理的护理方案，观察护理效果； 检查护理工作完成情况和质量，发现问题并及时调整，是提高护理质量
18、的重要环节； 可以结合临床护理实践进行教学工作，是培养各级护理人员的重要手段。L/O/G/O护理查房的意义v对病人来说，能得到更全面的优质服务。对病人来说，能得到更全面的优质服务。v对护士来说，能激发其学习多学科知识的兴对护士来说，能激发其学习多学科知识的兴 趣，提高运用多学科知识分析问题、解决问题趣，提高运用多学科知识分析问题、解决问题 的能力及提高临床护理质量。的能力及提高临床护理质量。v采取多种护理查房形式，能促进护理科研的采取多种护理查房形式，能促进护理科研的开展。开展。v对护理管理者来说，能及时发现危重病人的对护理管理者来说，能及时发现危重病人的护理情况和了解护士解决问题的能力。护理
19、情况和了解护士解决问题的能力。L/O/G/O1 1、对具体病例按护理程序的内容进行查房对具体病例按护理程序的内容进行查房，如收集，如收集病人的健康资料、评价护理计划和健康计划的制定及病人的健康资料、评价护理计划和健康计划的制定及其实施效果等。其实施效果等。2 2、重点查房内容重点查房内容：如临床罕见的病例，特殊危重病：如临床罕见的病例，特殊危重病例，复杂大手术，新业务新技术开展等。例，复杂大手术，新业务新技术开展等。3 3、检查检查护理程序的实施情况，危重病人护理，健康护理程序的实施情况，危重病人护理，健康教育落实情况等。教育落实情况等。 护理查房的内容L/O/G/O护理查房方法护理查房方法整
20、体护理查房整体护理查房 主题性护理行政查房主题性护理行政查房 案例启发式护理教学查房案例启发式护理教学查房 对比性护理查房对比性护理查房 评价性护理查房评价性护理查房 个案护理查房个案护理查房 以学生主体的护理教学查房以学生主体的护理教学查房 L/O/G/O L/O/G/O按性质和按性质和作用分类作用分类 护理教学查房护理教学查房 护理业务查房护理业务查房 护理行政查房护理行政查房 L/O/G/O 护理行政查房是指各级护理管理者对护理工作护理行政查房是指各级护理管理者对护理工作质量的检查，内容包括：各项规章制度的贯彻执行；质量的检查，内容包括：各项规章制度的贯彻执行；医嘱的执行；护理文件的书写
21、；急救药品、设备的医嘱的执行；护理文件的书写；急救药品、设备的管理与使用；消毒隔离及防止院内交叉感染措施；管理与使用；消毒隔离及防止院内交叉感染措施；病房管理；基础护理以及操作规程的执行情况等。病房管理；基础护理以及操作规程的执行情况等。其目的是检查各级护理人员岗位责任制落实情况，其目的是检查各级护理人员岗位责任制落实情况，加强质量控制。加强质量控制。护理行政查房L/O/G/O 护士长每天评价性查房护士长每天评价性查房 护士长总值班查房护士长总值班查房 护士长每周一次管理查房护士长每周一次管理查房 护理部每月一次管理查房护理部每月一次管理查房护理行政查房 L/O/G/O护理业务查房 是在主查人
22、的引导下，以病人为中心，以护理程序为框架，以解决问题为目的，突出对重点内容的深入讨论，并制定护理查房方案。 采用灵活方式，实行互动查房。要多样化，有提问、回答和补充，大家共同参与。 包括分析讨论危重病人、典型、疑难、死亡病例的护理；检查基础护理、专科护理落实情况；结合病例学习国外护理新动态、新业务、新技术等。L/O/G/O制定查房计划制定查房计划 查房前资料的收集查房前资料的收集 查房人员组成查房人员组成查房时限查房时限 物品准备物品准备 查房人员站位查房人员站位 查房前准备查房前准备护理业务查房L/O/G/O查房前资料的收集 病种资料的收集：查房前一周(2-3天），护士长与责任护士共同商讨，
23、确定查房病种。 查房要点的确定与收集：确定查房病种后，护士长对所查患者涉及的护理内容进行整理，根据临床工作中的薄弱环节，确定出某个方面的讨论议题。L/O/G/O制定查房计划 制定出详细的查房计划，查房前一周（2-3天），根据确定的查房要点，护士长选出几个方面的讨论议题，分配给科室护士，每人一题，大家分别查阅资料，收集信息。L/O/G/O物品准备 查房车放有查房需用物品，如病历、听诊器、血压计、压舌板、洗手液、手电筒或专科专用物品等，至于床尾。L/O/G/O查房人员组成 有护士长、护士组长、责任护士及相关护士、进修生、实习护生等人员组成。护理部查房要有护理部人员、科护士长或有护理部安排相关科室护
24、士长以及业务骨干参加。如果进行护理查房考核，要有考核小组成员参加。 L/O/G/O查房人员站位 以病人卧位分，右侧：主查人、护士长或护理部人员；左侧：责任护士、护士组长、高级职称护师、主管护师、护师及护士、进修护士、实习护士；床尾：配合护士。 L/O/G/O查房时限 根据查房的性质和内容而定，每位病人的查房时间一般在20-40分钟，不超过60分钟。教学指导性查房可根据情况适当延长。 L/O/G/O查房程序1. 到病人床旁，按规定排列，主查人说明查房的形式、目的及需要重点讨论、解决的问题。（主查人为护士长、护士组长或高级中级职称的护理业务骨干）2. 责任护士报告病人情况。重点说明病人现存、潜在的
25、护理诊断（问题）、诊断依据、护理措施、护理效果以及需要讨论解决的问题。3. 主查人评估病人。主查人根据责任护士的报告和病历记录情况，询问病人重要病史并进行护理体检。L/O/G/O病人的病情、精神状态病人的病情、精神状态责任护士基础护理是否到位（包括责任护士基础护理是否到位（包括 病人床铺卫生和个人卫生）病人床铺卫生和个人卫生）病人对健康指导掌握程度病人对健康指导掌握程度病人还有哪些护理需求和护理问题病人还有哪些护理需求和护理问题病人对责任护士的满意度病人对责任护士的满意度主查人需要了解的内容 L/O/G/O评价和指导 主查人依据责任护士所收集的主、客观资料并结合责任护士所提出的护理问题，有导向
26、的组织护士或护生进行讨论，同时进行讲解和提问。根据护理程序进行评价：护理问题是否确切，护理计划是否符合病人实际，修订是否及时，护理措施是否得当，护理效果是否有效，健康教育是否达到预期目标等。同时评价责任护士的工作情况。L/O/G/O评价和指导 指导补充护理诊断和护理计划内容，提出下一步重点解决的问题并根据疾病或并发症的转归和现存的护理危险因素，预测潜在的、可能发生的护理问题。同时针对该疾病介绍国内外护理新进展及动态。L/O/G/O查房总结 简要评价此次查房效果，并予以护理指导，包括病人现阶段需要解决的护理问题、需要病人及家属共同参与的活动、查房中对护士的要求以及改进措施和病人今后的护理重点等。
27、L/O/G/O英语护理教学查房英语护理教学查房 护理教学查房护理教学查房 中文护理教学查房中文护理教学查房 护理教学查房 L/O/G/O中文护理教学查房 是以临床护理教学为目的、以病例为引导（case based study，CBS）、以问题为基础（problem based learning，PBL）、以护理程序为框架，PBL与病程相结合的护理查房，旨在培养实习护士理论与实践相结合的能力，并提高其综合水平。 L/O/G/O中文护理教学查房 形式是以学生为中心，老师为引导，以小组讨论为主的查房。 目的是培养学生的自我提高能力，锻炼学生的组织能力、口头表达能力和人际交往能力。 作用是对带教老师提
28、出了更高的要求，激发了老师的带教责任感。 L/O/G/O中文护理教学查房 护士长或带教老师参加，由老师确定查房病人。 从实习小组中抽一名护生主持，责任护生汇报病例。 其余护生根据汇报的病情、护理诊断及措施进行讨论，或纠正或补充。 主持护生将准备好的问题进行提问，使其掌握相关理论知识。 带教老师进一步引导学生讨论的方向，就知识的深度和广度给予指导，对讨论的问题进行点评发言。 L/O/G/O举例：良性前列腺增生病人的护理查房1、护生主持，介绍良性前列腺增生的定义和查房 目的；2、责任护生汇报病历；3、主查护生对病人进行简要评估后与其它护生共 同讨论与病人有关的护理问题及护理要点，同 时提问有关问题
29、；4、护士长或带教老师给予补充、指导；5、主查护生总结。L/O/G/O按护理查房的按护理查房的内容分类内容分类 个案查房个案查房 重危急救查房重危急救查房 整体护理查房整体护理查房 护理管理查房护理管理查房 护理科研查房护理科研查房 健康教育查房健康教育查房 护理技术查房护理技术查房 典型病例查房典型病例查房 L/O/G/O健康教育查房 健康教育是整体护理的一个重要内容。时间一般安排在下午治疗结束后下班前1h内进行，总时间安排在30-40min。查房前先确定专题，挑选2-3名经验丰富、交流技巧好、讲解示范能力强的护士。 具体做法：由责任组长主持，责任护士按事先准备的范围，从疾病的病因、病理、生
30、理、治疗、护理、预后及卫生保健等各方面，向患有同类疾病的患者及家属进行全面讲解，并实行护士、患者和家属互动，之后由责任组长讲评，以加深印象。 主要目的是增进患者对疾病治疗和护理常识的了解，并锻炼护士的施教能力。 L/O/G/O护理技术查房 常用技术查房 由指导老师采用理论联系实际的方法，按操作程序，边讲边做，反复操作使低年资护士、实习护士熟练掌握。操作过程中体现整体护理模式，有针对性的进行讲解，提高查房效果。 新技术查房 查房科室在示范时，边操作边讲解，详细介绍使用方法、适用范围、优缺点及意义等，是推广新业务、新技术的一条很好的途径。 L/O/G/O护理技术查房 由经验丰富、操作熟练的带教老师
31、主持，通常以一种本专业常用并有一定难度的护理技术作为查房内容。 如持续膀胱冲洗的应用、胸腔闭式引流瓶的更换等。查房时采取理论联系实际的方法，讲解操作程序、注意事项及管理方法。查房过程中要进行必要的提问，以培养护士善于动脑、勤于思考的良好习惯。 L/O/G/O举例：持续性膀胱冲洗的操作性查房1、带教老师介绍良性前列腺增生的定义及治疗方法 和查房的目的；2、护士（生）简单汇报病历；3、带教老师评估病人情况，提问一些有关持续膀胱 冲洗的注意事项及问题；4、带教老师示教操作步骤；5、护士（生）提问题请老师给予回答；6、总结。L/O/G/O科内查房科内查房 全院查房全院查房 全市查房全市查房 医护联合查
32、房医护联合查房 按组织形式分类按组织形式分类 L/O/G/O科内查房 目前科内查房已经形成了三级护理查房制度。 一级查房 指责任护士查房，对所负责病人按护理程序每日1次或2次评估病人的主要护理问题。 二级查房 专业组长查房，每周组长带领管床护士对病人查房1次. 三级查房 护士长查房，每周1-3次，危重特殊病例随时查。内容：包括病人身心评估符合率，护理诊断或问题及护理目标的确切率，护理措施到位率及合格率，健康教育覆盖率和合格率病人对护理工作的满意度。L/O/G/O查房注意事项查房注意事项 重视人重视人的特性的特性即整体即整体性性 自身理自身理论知识论知识的储备的储备 科学创科学创新思维新思维 语
33、言交语言交流能力流能力 了解各了解各层次人层次人员的需员的需求程度求程度 L/O/G/O 护理查房的形式及内容日趋多样化，内涵也在不断拓宽，从单病种到整体护理再到科研课题的查房不断深入，今后我们要提高护理查房的科技含量，要强化信息意识，学会利用信息追踪国际、国内最新进展，达到信息资源共享，从而提高我院的护理查房水平，与大家共勉！L/O/G/O谢谢！谢谢！L/O/G/O三级护理查房及内科护理三级护理查房及内科护理 查房示例查房示例L/O/G/O 三级护理查房 护理查房护理查房类型类型按查房性质分类按查房性质分类临床业务性查房临床业务性查房教学查房教学查房常规评价性查房常规评价性查房L/O/G/O
34、三级护理查房三级护理查房-临床临床 业务业务 查房查房. 是以临床罕见病例、是以临床罕见病例、 特殊危重病例、特殊危重病例、 复杂大手术、复杂大手术、 新业务、新技术、新业务、新技术、 特殊检查、护理工作中特殊检查、护理工作中 经常遇到的问题及经常遇到的问题及 工作中的经验教训等工作中的经验教训等 为主要内容进行的护理查房为主要内容进行的护理查房 L/O/G/O三级护理查房三级护理查房-教学教学 查房查房. 是由带教老师按教学大纲是由带教老师按教学大纲 要求要求, ,组织护生选择一种组织护生选择一种 典型病例或问题为重点而典型病例或问题为重点而 进行的护理查房进行的护理查房 L/O/G/O三级
35、护理查房三级护理查房-常规常规 评价性评价性 查房查房. 是通过检查护理程序的是通过检查护理程序的 实施情况实施情况, ,如护理措施的如护理措施的 落实、护理效果等落实、护理效果等, , 从而改进护理方法从而改进护理方法, , 提高护理质量为主要提高护理质量为主要 内容的护理查房内容的护理查房L/O/G/O 三级护理查房 护理查房护理查房类型类型按护理能级分类按护理能级分类 三级查房三级查房责任护士责任护士护理组长护理组长/高年资高年资护士护士护士长护士长L/O/G/O 三级护理查房目的目的帮助下级护士解决临床护理工帮助下级护士解决临床护理工作中存在的问题，使患者得到作中存在的问题，使患者得到
36、及时、有效、安全的高品质及时、有效、安全的高品质护理服务护理服务L/O/G/O 查房查房 对象对象. 1 1、新收危重患者、新收危重患者 2 2、住院期间发生病情变化或、住院期间发生病情变化或 口头书面通知病重口头书面通知病重 病危的患者病危的患者 3 3、高危压疮患者、高危压疮患者 院外带入院外带入期以上压疮或期以上压疮或 院内发生压疮的患者院内发生压疮的患者 4 4、应用新业务、新技术的患者、应用新业务、新技术的患者 L/O/G/O 查房查房 对象对象. 5 5、疑难或护理效果不佳的患者、疑难或护理效果不佳的患者 6 6、潜在安全意外事件（如跌倒、潜在安全意外事件（如跌倒、 坠床、走失、自
37、杀等）高危坠床、走失、自杀等）高危 患者患者 7 7、治疗效果不理想，存在纠纷、治疗效果不理想，存在纠纷 隐患的患者隐患的患者 8 8、特殊患者、特殊患者 L/O/G/O 三级查房的组织频次频次地点地点一般选择在患者床旁进行一般选择在患者床旁进行涉及患者隐私及保护性医疗涉及患者隐私及保护性医疗 问题时不在患者床边讨论，问题时不在患者床边讨论， 可以选在示教室进行讨论。可以选在示教室进行讨论。分管责任护士分管责任护士: :查房至少查房至少2 2次次/ /班班护理组长护理组长/ /高级责任护士高级责任护士:2:2次次/ /周周护士长护士长: :至少至少1 1次次/ /周周L/O/G/O三级查房的组
38、织 查房前查房前 准备准备. 物品准备：物品准备： 病历、血压计、体温计、病历、血压计、体温计、 听诊器及专科特殊检查用品听诊器及专科特殊检查用品 电筒、皮尺、文书等电筒、皮尺、文书等 病人准备：病人准备： 参照参照“查房对象查房对象” 护士准备护士准备 环境准备环境准备 L/O/G/O 查房查房 程序程序.听：初级责任护士向护士长、听：初级责任护士向护士长、 高级责任护士汇报高级责任护士汇报* *患者病情患者病情* *阐述主要护理问题阐述主要护理问题* *护理措施及实施效果护理措施及实施效果* *护理难点、疑点及需协助解决护理难点、疑点及需协助解决 的护理问题的护理问题时间为约时间为约5mi
39、n5min三级查房的组织三级查房的组织L/O/G/O 查房查房 程序程序. 查：查：* *高级责任护士对初级责任护士高级责任护士对初级责任护士 汇报的病情进行补充汇报的病情进行补充* *对患者进行专科护理查体对患者进行专科护理查体* *询问、核实初级责任护士的询问、核实初级责任护士的 护理评估护理评估* *检查医嘱执行、护理措施落实检查医嘱执行、护理措施落实 情况情况* *点评护理病历书写质量点评护理病历书写质量三级查房的组织三级查房的组织L/O/G/O 查房查房 程序程序. 讲：讲：* *高级责任护士高级责任护士/ /护士长分析病情护士长分析病情* *就病例护理的关键问题向初级就病例护理的关
40、键问题向初级 责任护士提问责任护士提问* *对护理问题、措施的准确性、对护理问题、措施的准确性、 及时性、有效性进行评价及时性、有效性进行评价* *对病情观察、护理措施、对病情观察、护理措施、 疑难问题提出指导性意见疑难问题提出指导性意见三级查房的组织三级查房的组织L/O/G/O 查房查房 程序程序. 总结：总结：* *护士长（或专科护士）归纳、总护士长（或专科护士）归纳、总结病例的护理特点结病例的护理特点* *结合病例评价初级责任护士高级结合病例评价初级责任护士高级责任护士的临床护理思路责任护士的临床护理思路 * *纠正不适当的护理措施纠正不适当的护理措施 * *结合病例讲解国内外护理进展结
41、合病例讲解国内外护理进展 与前沿信息，重点提示病例的与前沿信息，重点提示病例的 护理风险与质量要求护理风险与质量要求* *向患者及家属征求意见和建议向患者及家属征求意见和建议三级查房的组织三级查房的组织L/O/G/O 查房查房 程序程序. 记录：记录：* *记录人：记录人：查房者查房者 护士长（或专科护士）护士长（或专科护士）/ /高级责任护士高级责任护士 * *内容：内容：查房时对该病例提出的护理措施查房时对该病例提出的护理措施要点，客观记录在护理记录中要点，客观记录在护理记录中* *形式：形式：“护士长查房护士长查房”、“高级责任高级责任 护士查房护士查房”，并签名，并签名三级查房的组织三
42、级查房的组织L/O/G/OL/O/G/O 脑血管疾病脑血管疾病是目前人类三大死因之一，全球每年有460万人死于脑中风(又称脑卒中)，中国每年死于脑中风者有160万之众。 脑中风包括缺血性中风缺血性中风和出血性中风出血性中风，二者的比例为6：1。 缺血性中风又包括短暂脑缺血发作短暂脑缺血发作(TIA)、脑血、脑血栓和脑栓塞栓和脑栓塞，后两者在临床上有时不易区分，故统称为脑梗塞。L/O/G/O脑梗塞（内科护理查房）L/O/G/O 基本资料 患者女性，66岁，文盲，家庭主妇，已婚，育有2子1女。L/O/G/O主诉突发言语不清，左侧肌体乏力3天。L/O/G/O 现病史 患者于9日晨醒后出现口齿不清，左
43、侧肢体活动障碍，上肢不能活动，下肢能平移，无四肢抽搐。有大小便失禁，无神志不清。 于12日拟“右颞叶脑梗塞”平车送入科室。神志嗜睡，两侧瞳孔对称，光反应灵敏，左上肢肌力0级，左下肢肌力级。带入鼻饲管和留置导尿管，大便秘结，尾骶部皮肤完整。T：37.0、P：90次/分、R；22次/分、 BP165/105mmHg。 入院后医嘱予级护理，鼻饲流质，3升/分鼻塞给氧，甘露醇脱水克林抗炎沐舒坦驱痰及营养脑神经等对症支持治理。 于12日晚21：00示氧分压低加用50%面罩给氧，并于21号停止。 生命体征稳定于21日改内护级。 22日神志转清，但是反应迟钝。L/O/G/O 既往史 患者6年前及今年5月曾有
44、两次口角歪斜史，近3年出现行动迟缓，转身困难，小碎步遗忘。 既往有先锋铋过敏史。L/O/G/O 功能性健康型态 健康感知健康管理型态：无饮酒、吸烟病史。无吸毒史。现神志嗜睡。 营养代谢型态：平时食欲欠佳，以米食为主，住院来以鼻饲流质，以至进食量少。 排泄型态：平时小便正常，大便两天一次。住院后以留置导尿，大便秘结。L/O/G/O 功能性健康型态 活动运动型态：平时体力下降，无参加体育锻炼，予室内活动居多。发病后卧床休息。 睡眠休息型态：患者一般晚上10点入睡，早上5:30起床，无午睡习惯。入院来神志嗜睡。 认知感知型态：患者听力，视力正常，无感知异常。目前对疾病不甚了解。 自我感知自我概念型态
45、：目前自我感觉差，神志嗜睡，肢体活动障碍。L/O/G/O 功能性健康型态 角色关系型态：沟通有障碍，言语不清。家庭主要成员，子女均体健，家庭关系和睦，邻里关系、病友关系良好。 性生殖型态：丈夫已故11年，育2子1女。 应对应激耐受型态：遇较大问题时多与子女商量，此次住院医疗费用的经济压力不重，尚可应付。 价值信仰型态：患者信仰佛教。L/O/G/O 家属健康史 父母均故，1姐1妹均体健，育有2子1女，体健。L/O/G/O 心理社会史 家庭关系和睦，丈夫已故，子女孝顺，邻里关系、病友关系良好。L/O/G/O 客观资料 头颅+胸部CT（7-10号）：皮层下动脉硬化性脑病，右顶颞梗塞灶，升主动脉跟部增
46、粗，心脏增大。 心电图（18号）：窦性心律，T波改变，房性早搏。 头颅CT（7-22号） ：皮层下动脉硬化性脑病，右颞顶脑梗塞。 痰培养两次（7-19号）：铜绿假单胞菌；副流感嗜血杆菌；干燥棒杆菌。L/O/G/O 客观资料 电解质（12号）：钾：3.34mmol/L，氯：111mmol/L。 电解质（13号）：钾：3.53mmol/L，氯：108mmol/L。 血气分析（12号）：PO2：69.2mmHg，PCO2：36.1mmHg，PH：7.396。 血气分析（13号）： PO2：89.5mmHg，PCO2：42.4mmHg，PH：7.379。 血气分析（14号）： PO2：102mmHg，
47、PCO2：41.3mmHg，PH：7.368。 血气分析（18号）： PO2：96.8mmHg，PCO2：46.0mmHg，PH：7.355。 血气分析（19号）： PO2：76.9mmHg，PCO2：46.2mmHg，PH：7.362。L/O/G/O 主要的护理诊断 调节颅内压能力下降 低效型呼吸型态 营养失调：低于机体需要量 排尿异常-留置导尿 皮肤完整性受损的危险 便秘 躯体移动障碍L/O/G/O 调节颅内压能力下降：与水肿压迫脑组织有关预期目标：生命体征正常，无颅内高压症状出现 1）密切观察生命体征及神志瞳孔的变化。 2）安置舒适的体位，保持病房安静舒适。 3）根据医嘱予脱水剂的使用,
48、并观察药物的疗效和副作用。 4）如果出现颅高压征象时及时通知医生，并做好各准备工作。 5）有出现呕吐时及时将头转向一边，注意保持呼吸道通畅。 现患者生命体征正常，无颅内高压出现。L/O/G/O 低效型呼吸型态：与肺部感染有关预期目标：病人的呼吸型态改善 1）保持病室空气清新，温湿度适宜。 2）加强翻身拍背q2h，口腔护理每天两次。 3）及时监测生命体征的变化，注意SaO2的变化。 4）有效氧气吸入，并及时复查血气分析。 5）遵嘱予克林霉素和沐舒坦抗炎祛痰治疗。 现患者无咳嗽咳痰，听诊肺部无明显湿罗音。L/O/G/O 营养失调：低于机体需要量与摄入困难鼻饲流质有关预期目标：病人保持良好的营养状态
49、 1）妥善固定留置鼻饲管，保证其有效进食。 2）定时鼻饲高蛋白高维生素高热量的流质。 3）保证每日的输液量。 4）意识清楚后鼓励自己进食，少量多餐，循序渐进。 患者现神志清，仍于鼻饲流质L/O/G/O 排尿异常-留置导尿：与神经病变膀胱扩约肌麻痹有关预期目标：置管期间无尿路感染；拔除导尿管后小便控制能力改善。 1）妥善固定留置导尿管，保证其有效引流。 2）在无菌操作下更换引流管QD，会阴消毒QD。 3）指导家属做好个人卫生，勤换裤子。 4）注意观察小便的性质，颜色，量等的变化。 5）每周做好尿培养。 6）定时开放导尿管，训练膀胱括约肌的控制力。 患者仍于留置导尿，定时开放导尿管，尿色清，无尿路
50、感染L/O/G/O 皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关预期目标：皮肤完整无破损 1）睡气垫床，保持床单位干燥整洁。 2）加强翻身拍背q2h，适当按摩骨隆突处。 3）进高蛋白高维生素富热量食物。 4）每日温水擦浴，禁用刺激性洗洁用品。 5）静脉输注刺激性药品时注意做好静脉保护。 患者皮肤完整无破损L/O/G/O 便秘：与长期卧床，食物缺乏粗纤维有关预期目标：病人至少2-3天排出成形的软便一次 1）行顺时针腹部按摩。 2）定时鼻饲温开水。 3）指导用开塞露塞肛，必要时按医嘱使用缓泻剂。 4）鼓励病人养成定时排便习惯。 现患者在开塞露辅助下每天排便一次。L/O/G/O 躯体移动障碍：与脑血栓损伤神
