1、认识我们的大学认识我们的大学规划我们的大学规划我们的大学编写你的规划书编写你的规划书做成功的学生干部做成功的学生干部 大学大学“大大”在何处？在何处？ 中国传统文化中的中国传统文化中的“大大”字字 礼记礼记大学大学曰：曰：“大学之道，在明明德，在大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。亲民，在止于至善。 ”大学是化蛹为蝶的羽化过程！大学是化蛹为蝶的羽化过程！ 大学的培养目标大学的培养目标 国际公认教育目标：国际公认教育目标： 四个学会四个学会 我国高等教育目标：我国高等教育目标： 高等教育培养德、智、体等方面全面发展高等教育培养德、智、体等方面全面发展的高级专门人才。的高级专门人才。各类高校、
2、各专业具体培养目标：各类高校、各专业具体培养目标： 我国大学要为中学补课我国大学要为中学补课要怎么补课？要怎么补课？ 他补与自补相结合他补与自补相结合 为什么要补课？为什么要补课？ 高校新生是应试教育的产品高校新生是应试教育的产品要补什么课？要补什么课？ 完善智能结构，补素质教育课。完善智能结构，补素质教育课。 成功的大学需要规划成功的大学需要规划中庸中庸曰：曰：“凡事预则立，不预则废。凡事预则立，不预则废。 ”孙子兵法孙子兵法计篇计篇有云：有云：夫未战而庙算胜者，得算多夫未战而庙算胜者，得算多也，未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不也，未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况
3、于无算乎！胜，而况于无算乎！ (哲学角度分析哲学角度分析) 不成功的大学表现不成功的大学表现鲁讯的四部作品鲁讯的四部作品 大一大一呐喊呐喊，迷茫而执着；，迷茫而执着； 大二大二彷徨彷徨，痛并快乐着；，痛并快乐着； 大三大三伤逝伤逝，逝者如斯；，逝者如斯； 大四大四朝花夕拾朝花夕拾，破碎的幸福。，破碎的幸福。 成功的大学需要规划成功的大学需要规划有助于牢牢把握成才的关键时期有助于牢牢把握成才的关键时期(现实必要性分析现实必要性分析,4个个“有助于有助于”)有助于充分发挥学分制的优势有助于充分发挥学分制的优势有助于主动掌握成才的科学规律有助于主动掌握成才的科学规律有助于补充专业培养计划的不足有助于
4、补充专业培养计划的不足 大学生涯规划的内容与方法大学生涯规划的内容与方法自我评估自我评估环境分析环境分析确立目标确立目标步骤措施步骤措施反馈调整反馈调整SWOT分析法分析法机会机会(opportunity)威胁威胁(threat)优势优势( strength)劣势劣势(weakness)自我评估自我评估环境分析环境分析主客观环境分析主客观环境分析确定奋斗目标确定奋斗目标朗途职业生涯测评朗途职业生涯测评MBTI职业性格测试职业性格测试三个阶段目标三个阶段目标（远、中、近）大学目标大学目标（1、2、3、4年级）目标的模块化目标的模块化（四种素质）步骤措施步骤措施达到目标的措施达到目标的措施(遵循教
5、育规律)阅读计划阅读计划实践计划实践计划创新计划创新计划实施与反馈实施与反馈PPDF实施法实施法（个人职业发展档案）每日时间表每日时间表检查调整检查调整每周安排表每周安排表检查调整检查调整学期计划学期计划检查调整检查调整内容上：四个关键词内容上：四个关键词 形式上：两点注意形式上：两点注意完整：完整： 个人评估、环境分析、努力目标、个人评估、环境分析、努力目标、 步骤措施、反馈调整步骤措施、反馈调整科学：科学： 途径的合理性、目标的可变性途径的合理性、目标的可变性 条件的可行性、前后的一致性条件的可行性、前后的一致性完整完整 科学科学 个性个性 具体具体个性：个性： 目标体现个人特长和优势目标
6、体现个人特长和优势 举措弥补个人短板与劣势举措弥补个人短板与劣势 实施切合个人中远期目标实施切合个人中远期目标 具体：具体： 三大计划要有具体时间、项目、步骤等三大计划要有具体时间、项目、步骤等 阅读计划要列出具体书目阅读计划要列出具体书目 实践计划要列出具体活动安排实践计划要列出具体活动安排 创新计划要有具体题目和安排创新计划要有具体题目和安排重点突出重点突出编排精美编排精美略写：略写：个人评估、环境分析、职业测试等是为确立生涯个人评估、环境分析、职业测试等是为确立生涯目标服务的，不必写评估过程，直接写报告结论即可。目标服务的，不必写评估过程，直接写报告结论即可。重点：重点：生涯目标、举措计
7、划和实施步骤生涯目标、举措计划和实施步骤 。 条目清晰、形式美观、消灭错误。条目清晰、形式美观、消灭错误。 成功学生干部的标准成功学生干部的标准 德才兼备德才兼备 品学兼优品学兼优 想干事想干事 能干事能干事 干成事干成事 不出事不出事 成功学生干部的成长路径成功学生干部的成长路径 理论学习理论学习 党性修养党性修养 实践锻炼实践锻炼提升自身素质提升自身素质(1)提升境界提升境界有价值取向有价值取向孔子：己所不欲（低） 己欲立、己欲达（高）哲学家康德名言(2)提升眼界提升眼界有专业支撑有专业支撑专业素质是关键，发展的基础，进步的支撑。(3)提升路界提升路界有工作能力有工作能力重点培养三个能力：
8、谋划能力、动员能力、执行能力提升能力四个渠道：学习知识、工作锻炼 调查研究、交流研讨 其身正不令而行，其身不正虽令不从。其身正不令而行，其身不正虽令不从。 掌握工作方法掌握工作方法(1)求实求实培养工作态度培养工作态度 一方面指从学生实际需要出发一方面指从学生实际需要出发 另一方面指作风务实，做实事、出实招、见实效。另一方面指作风务实，做实事、出实招、见实效。(2)求是求是把握工作规律把握工作规律 工作程序工作程序 民主集中、请示汇报、上下结合民主集中、请示汇报、上下结合 工作环节工作环节 策划方案、部署动员、组织实施策划方案、部署动员、组织实施 检查督促、总结认证检查督促、总结认证 领导方法领导方法 调查研究、群众路线、矛盾分析、独立自主调查研究、群众路线、矛盾分析、独立自主 主持会议、公文处理、对外协调主持会议、公文处理、对外协调(3)求新求新善于开拓创新善于开拓创新 问题是创新的起点，解决问题的过程就是创新的过程。问题是创新的起点，解决问题的过程就是创新的过程。 方法：发现问题，分析问题，提出举措，解决问题。方法：发现问题，分析问题，提出举措，解决问题。 工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。千里之行，始于足下；千里之行，始于足下；成功规划，贵在实施！成功规划，贵在实施！祝同学们学业有成、生活愉快！祝同学们学业有成、生活愉快！
