1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 我想和你们一起玩我想和你们一起玩 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 我想和你们一起玩第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐。 2、能力目标：能够正确认识与朋友玩耍的收获。 3、知识目标：感受与同龄人玩耍的快乐，了解与朋友玩耍的带来的收获。 重点 感受与同龄人玩耍的快乐。 难点 感受与同龄人玩耍的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 选一选： （1） 你有兄弟姐妹吗？你平时和谁一起玩？ （2） 你更愿意自己一个人玩，还是
2、和朋友一起 玩？ 讲授新课 1、 游戏时间：抱团。 2、 小采访： （1） 当你找到朋友时，你心里感到？ （2） 当你没有找到朋友时，你心里感到？ （3） 你更喜欢哪种感觉？为什么？ 3、 小镜头：请你分享一些与朋友一起玩的照片， 让我们一起来感受朋友相伴的快乐吧！ 4、 五彩的友谊：请你用一种颜色去形容你和朋友 一起玩的感觉，并说说你为什么会选择这种颜 色。 5、 总结：和朋友一起玩，我们不仅能够感受到相 互陪伴的温暖，还会收获更多的快乐。 6、 友谊故事会：请你分享一件和朋友一起玩的很 开心的故事给大家听吧！ （1） 我和几个小朋友一起玩沙子，我们一起努 力堆出了一个城堡，还得到了小区爷爷
3、奶 奶的夸奖，我们开心极了。 （2） 星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷 藏，我们都很开心。 采访。 分享照片。 描绘友谊。 分享故事。 通 过 游 戏 和 采 访、分享的方式 让学生感受、认 识到和同伴玩耍 的快乐。 7、 播放视频当我们同在一起 8、 小讨论：当我们在一起，我们就能收获许多的 快乐。但是，除了快乐以外，在一起玩还会有 哪些感受和体会吗？ 9、 小情境大感触： （1） 小明，就等你啦！ （2） 多亏刘明拉着我。 （3） 又学了一种折纸的方法！ 10、 总结：和朋友在一起玩耍，不仅能收获更 多的快乐，我们还能感受到许多的关爱、照顾 和帮助。并且，在玩耍的过程当中，我们还能 从其他小伙伴的身上学习到更多的方法。 11、 小小分享会：你有过类似的体验吗？是怎 样的故事呢？ 讨论。 观察、感悟。 了解与朋友玩耍 的收获。 课堂小结 朋友会陪伴我们的一生，给我们带来欢乐、带来温 暖，还会带给我们力量，促进我们的成长。 总结提升 板书 我想和你们一起玩 第一课时 1、我喜欢和大家一起玩 2、大家一起欢乐多
