1、1.起风：快速搓手，鼓嘴吹气 。 2.下小雨：变搓手为右手食指和中指轻轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音。 3.中雨：用右手四个指头慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音。 4.下大雨：双手快速拍，嘴里发出“啪、啪”的声音。 5.暴雨：双手快速拍，跺脚。 6.雷阵雨：双手快速拍，跺脚，同时吼叫“轰隆隆”。,雨点变奏曲,镜子里的我,感受自我,说说：“我是一个的人”,正视自我,自己眼中的我,我是一个的人 我是一个的人 我是一个的人 (关于学习、生活、劳动、交际）,填充句子，从以下词语中选择,优点： 开朗 快乐 幽默 勤劳 节俭 能干 爱学习 尊敬老师 头脑灵活 爱运动 爱看书 有理想 有人缘
2、 遵守纪律 文明礼貌 有胆量 讲义气 关心集体 表达能力强 缺点： 爱哭 自私 贪玩 胆小怕事 爱打架 脾气不好 爱欺负人 喜欢嘲笑人 爱说谎 没礼貌 不讲卫生 做事粗心大意 判断力差 思维不好 不爱劳动 (关于学习、生活、劳动、交际）,他人眼中的我,要求： 1、小组内找一个你最想对他说的小伙伴 2、对你的小伙伴说“我欣赏你因为”或“我想给你提个小建议” 3、小伙伴互说完之后，小组内交流听完别人的评价后自己的感受或体会 4.全班汇报交流,小组内互说，以下句式任选一个,1.我欣赏你的因为 2.我想给你提个建议,完善自我,小品小涛的烦恼,小涛拿着刚发下来的试卷，背着书包垂头丧气地说“又是不及格！”
3、这时小冉从后面追上来，冲他一笑“听说要开运动会了，你这体育健将可要多报几项啊！”小涛无精打采地说：“那有什么用，跑得再快也是头脑简单，四肢发达！”,小组讨论,1.你认为小涛说的对吗？为什么？ 2.你想对小涛说些什么？ 3.通过这个小品你明白了什么？在我们同学身上，一定也有类似小涛的烦忧，那么在今后的学习生活中，你打算怎么做？（学生畅谈收获和体会）,完善自我的方法：,1.发现优点，自我鼓励 2.面对不足，努力完善 3.不能改善，勇于接受 4.相信自己，永不放弃,悦纳自我,诗歌朗诵,我就是我 我就是我，多么特别的我。 不用闪躲 ，为我喜欢的生活而活。 不用粉墨 ，就站在光明的角落。 我就是我，是颜色不一样的烟火。 天空海阔， 要做最坚强的泡沫。 我喜欢我 ，让蔷薇开出一种结果。 孤独的沙漠里， 一样盛放的赤裸裸。,相信自己,
