1、河南省鹤壁市部编版三年级下册期中测试语文练习卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、书写1书法乐园。读一读，并抄写下面的语句，做到书写规范、端正、整洁。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼2读拼音，写词语。u rqn xino mnun jibi zhmn zchun jxi jin二、信息匹配3细心研析，用“”画出正确的汉字或拼音。（班斑）马（尊遵）循干（躁燥）稍（shosho）微鲜（xinxin）为人知禁（jn jn）止三、填空题4词语盘点。先补充成语，再选词填空。( )奇( )艳 ( )( )不断掩( )盗( )( )精( )采相提( )( )( )辕( )辙1仿照画“ ”词语，再写一个含
2、有近义词的成语：_2以上词语中，_是形容不高兴，不振作。3以上词语中，_告诉我们无论做什么事，首先要看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，有利条件只会起到相反的作用。5日积月累。按课文内容填空。1一阵_吹过来，我就_，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。荷花2春天是什么？春天是杜甫笔下的“迟日江山丽，_”；春天是韦应物眼中的“_，野渡无人舟自横”；春天还是韩愈眼中“天街小雨润如酥，_”。3本册中，我们积累了很多与节日有关的诗句，春节时我们会吟诵“_，春风送暖入屠苏”；清明节时我们会想到“清明时节雨纷纷，_”；重阳节时在异乡的我们会吟诵“独在异乡为异客，_”。4雅人四好是
3、：_5宋人有_者。田中有_。兔走_，_而死。守株待兔四、语言表达6感悟句子风采1这座桥坚固这座桥美观。（用关联词语合并句子）_2同学们经过观察，发明了一个问题。（修改病句）_3走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，围绕加点部分将句子写具体）过年了，大街上可真热闹：_7综合实践1上面的图片中反映的是( )的节日习俗。从图中可以知道该节日的习俗有( )( )。2读下面的诗句，想一想该节日的起源与( )（谁）有关。楚人悲屈原，千载意未歇。惊魂飘何处，父老空哽咽。五、现代文阅读阅读理解蜜蜂（节选）听说蜜蜂有（辨认辩论）方向的能力，无
4、论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我（检测推测）蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”8用“”画出括号内使用恰当的词语
5、。9阅读选文第一自然段，我们知道作者做这个实验的目的是：_。10认真阅读短文，给下面的实验过程排序。放飞蜜蜂 带着蜜蜂走了四公里路叫小女儿在蜂窝旁等着在蜜蜂身上做了白色记号捉蜜蜂，把它们放在纸袋里正确的实验步骤是：_（填序号）11文中“大概”的意思是：_。阅读短文。北京的胡同（节选）你了解北京的胡同吗？“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人
6、们美好的愿望，比如 。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷胡同，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有152米，成人走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处达到321米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅04米，胖点儿的人就只能侧身通过了。北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的
7、旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、醇王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完！12从第段中画“ ”的句子中，我感受到北京的胡同_。13第段横线上应填写的胡同名称是（）（填序号）A史家胡同B平安胡同C双柳树胡同14第段的关键句是：_，围绕这句话介绍了_种不同形态的胡同。其中将东西交民巷胡同和_进行比较，让我们体会到：_（填序号）。A长安街非常长B北京的胡同千奇百怪 C东西交民巷胡同是北京最长的胡同。15小华从广州到北京来旅游，想感受一下北京的文化
8、气息，你建议他去哪条胡同？为什么？我建议小华去：_。理由是：_六、书面表达16习作平台。（二选一）1我的动物朋友 提示：（1）先把题目补充完整，横线上可以填小狗、小猫（2）要写清楚小动物的外形特点，你们之间发生了什么事，它带给你的感受等，要做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。2我做了一项小实验提示：你做过什么小实验？试着用上“先接着然后最后”的句式把实验的经过写清楚；还可以写一写你做实验时的心情以及有趣的发现。试卷第5页，共5页参考答案：1发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼【解析】【分析】【详解】本题考查学生对汉字书写方法和要求的掌握。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔
9、画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“奋、遍、读、轼”等词语。2偶尔 清香 傲慢 光洁别致 满足 创举 修建【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“偶”“傲”“满”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3斑 遵 燥sho xin jn【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音和字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读
10、音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。斑马：是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。遵循：遵从；依照。干燥：缺乏水分。稍微，读音sho wi；鲜为人知，读音xin wi rn zh；禁止，读音jn zh。4 争 斗 源 源 耳 铃 没 打 并 论 南 北 东张西望 没精打采 南辕北辙【解析】【分析】【详解】本题考查补全词语、仿写词语和选词填空。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。争奇斗艳：奇：奇异。艳：美丽。指相互间争着以艳丽、奇异取胜。多形容百花竞放。源源不断：源源：连续不断的样子。形容接连不断
11、。掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺骗自己。没精打采：形容情绪低落，打不起精神。相提并论：指把不同的人和事不加区别地同等对待。南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。含有近义词的成语有：察言观色、欢天喜地等。5 微风 翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 春风花草香 春潮带雨晚来急 草色遥看近却无 爆竹声中一岁除 路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 琴棋书画 耕 株 触株 折颈【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋以及课文内容的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混课文内容即可。1. 本题考查的是课文荷花是著名
12、作家叶圣陶所作的一篇散文，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。2. 本题考查的诗歌是杜甫的绝句二首，全诗内容是迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。本题考查的诗歌是韦应物的滁州西涧，全诗内容是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。本题考查的诗歌是韩愈的早春呈水部张十八员外（其一），全诗内容是天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。3. 本题考查的诗歌是王安石的元
13、日，全诗内容是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。本题考查的诗歌是杜牧的清明，全诗内容是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。本题考查的诗歌是王维的九月九日忆山东兄弟，全诗内容是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。4. 本题考查的是文学常识的识记和积累，注意平时对相关文学作品的积累。本题考查的是“雅人四好”琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。作为古代文化艺术的典型象征，曹雪芹在红楼梦中给“四春”
14、的贴身丫头取“抱琴、司棋、侍书、入画”之名，也体现了琴棋书画在古代文人生活中的地位。5. 本题考查的是文言文守株待兔，原文内容是宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。译文是宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。6 这座桥不但坚固，而且美观。 同学们经过观察，发现了一个问题。 有卖花灯的，灯上画着各种人物，有嫦娥、有后羿等等；街上也有卖画的，画得似乎是真的一样；有卖春
15、联的，上面有的写着“运际阳春气象新，人逢盛世居栖稳”；还有卖鞭炮的，到处都会听到放鞭炮的声音。【解析】【分析】【详解】1本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。“这座桥坚固”和“这座桥美观”之间表示递进关系，故用表示递进关系的关联词不但而且。2这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本
16、题词语搭配不当，把“发明”改成“发现”。3本题考查学生仿写句子的能力。作答时要认真审题，题中要求“围绕一个意思来写”。例句“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的悠闲地在街上溜达。”这句话中“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的悠闲地在街上溜达。” 是“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”的具体表现。补写的句子围绕“过年了，大街上可真热闹”展开来写即可。本题答案不唯一，合理即可。7 端午节 赛龙舟 吃粽子 屈原【解析】【分析】【详解】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。1根据对节日文化的
17、理解与积累。认真观察图片可知，图片反映的是端午节的节日习俗。从图中可以知道该节日的习俗有赛龙舟、吃粽子。2根据对节日文化及节日习俗的理解。读诗句，我知道该节日的起源与屈原有关。图表现了诗中提到的习俗。8辨认推测9验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。1011大致【解析】【分析】8本题考查选词填空和近义词辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。辩论：对不同的观点，双方展开争论。检测：检查测试；检验测定。推测：根据已经知道的事情
18、来想象不知道的事情。9本题考查对文内容的理解。联系上下文理解，从“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验”这句话可知，做这个实验的目的是：确认蜜蜂有没有辨认方向的能力。10本题考查了学生根据短文内容填空的能力。认真阅读短文，结合法布尔做实验的过程，通过抓关键词句或用简练语言总结的方法，将示意图填完整。认真读第二自然段第1、2句话可知，实验过程排序为：捉蜜蜂，把它们放在纸袋里；叫小女儿在蜂窝旁等着；带着蜜蜂走了四公里路；在蜜蜂身上做了白色记号；放飞蜜蜂，即：。11本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。文中
19、的“大概”表示推测；表示对时间、数量的不很精确的估计。12数量非常多13B14 北京的胡同千奇百怪。 四 长安街 C15 什刹海胡同 因为那里有恭王府、醇王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。【解析】【分析】12本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”可知，这句话表达了北京的胡同数量非常多的观点。13本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望”可知，第段横线上填写的胡同名称可为：平安胡同。故选B。14本题考查学生对中心句和文章内容的理解。阅读第段可知，围绕“北京的胡同千奇百怪”
20、这句话，通过描写最长的、最短的、最宽的和最窄的四大类胡同的特色，展示了北京胡同的多样性和千奇百怪。由“最长的东西交民巷胡同，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿”可知将东西交民巷胡同和长安街作比较，让我们了解到东西交民巷胡同是北京最长的胡同。15本题考查学生对文章内容的理解。阅读材料可知，小华想感受一下北京的文化气息，由第段可建议小华去什刹海胡同，因为那里有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。16范文：我做了一项小实验一天，我在少年科学游戏里看到了一个实验传声杯。我觉得这个实验很有意思，想试一试。我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、
21、胶带。我看着毛线好奇地问妈妈：“毛线那么细，中间也不是空心的，怎么会传递声音呢？”妈妈微笑着说：“我们做完实验你就知道了！”我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按妈妈说的去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的指导下，我终于把传声杯做好了。我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。我哈哈大笑，“我说听不到吧！”不料妈妈却高兴地说：“我听到了！”咦！这是怎么回事？妈妈提醒我要留
22、心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里！我们身边处处有科学，等待着我们去发现。【解析】【分析】【详解】本题考查书面表达能力。1由题目可知，需要先把题目补充完整，描写自己喜欢的小动物。要写清楚小动物的外形特点，你们之间发生了什么事，它带给你的感受等。要做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 开头:开篇点题，引出所要叙述的内容。过程:具体描写小动物的外形特点，叙述和小动物之间发生的事。要突出重点，不要平铺直叙，写清事情带给你的感受。恰当运用修辞手法，可以使文章语言更加生动形象。结尾:总结式或抒情式扣题，表达对小动物的喜爱之情，照应主旨。2由题目可知，用上“先接着然后最后”的句式，描写一次实验，把实验的经过写清楚。还可以写一写你做实验时的心情以及有趣的发现。开头:开篇点题，引出所要叙述的内容。过程:按照一定顺序描写实验过程。从细节入手，把做实验的动作写具体，恰当使用修辞，增强表达效果。写出实验的趣味性，更加吸引读者。结尾：总结式结尾，点明实验原理，揭示实验蕴含的道理。答案第7页，共7页
