1、大象出版社,学 会 赞 美,小学生心理健康 三年级,跟 我 做,活动要求： 全体同学起立 1、分别请几名同学到讲台上，每个 人可以做三个动作。 2、一名同学边做动作边说：“请你跟我这样做。” 3、其他同学边学动作边说：“我就跟你这样做” 4、前面同学做过的动作不能重复。,赞美的力量,小獾和小刺猬为什么都这么开心呢？这个故事让你明白了什么道理？,活动一：赞美的艺术,片段一：某人点头哈腰地对老板的孙子说：“这么小就做了老板的孙子，你真不简单！” 片段二：有些家长在看到孩子的一点成绩之后就忘乎所以，激动不已，把孩子捧上了天，不留余地，没有分寸。 片段三：巴尔扎克所说，第一个形容女人为花的人是聪明人，
2、第二个形容女人为花的人就一般了，第三个形容女人为花的人就是笨蛋了。简单地说人要善于去发现与众不同的美。,活动一：赞美的艺术,片段四：小敏对小芳说你是个好人。小芳就疑惑了我到底好在哪里呢？认为小敏只是随便说说。 片段五：对年长者，你可以赞美他的阅历、经验、健康等等。对年轻人，你可以赞美他的活力，事业，仪表等等。 片段六：老师在学生的作业上写：“你昨天的作业很工整。”学生看了以后会产生疑惑，老师是不是指我今天的作业很不工整呢？,活动一：赞美的艺术,片段七：老师对同学的表扬如果放在家长会上就能收到意想不到的好效果。或者赞美不需要当面，可以通过他人的转述，效果更好。这些都是采用比较灵活的方式去赞美别人。 片段八：小真赞美小花同学说：“你真聪明，比小明同学聪明多了。”正巧小明听到了，觉得很难受。,1、班上有一位同学唱歌好听，我会对他说：“” 2、同学穿了一件新衣服，我可以对她说：“” 3、同学在竞赛中得奖，我想对他说：“”,活动二：赞美小测试,活动三：赞美大放送,赞美 是照在人们心上的 一束灿烂的阳光 带给你生活中的自信 在生活的缤纷中 朋友 请坦诚的接受 请真诚的给（ji）予 请由衷地赞美吧,赞 美,谢 谢！,
