1、 【教材分析】 这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以大胆的想象，通俗 易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用 上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外在内容 上更突出介绍纳米的神奇， 对此作家将纳米技术在社会生活中的应用 通过想象表现得淋漓尽致。 这样大批的举例使枯燥的科学变得生动起 来，让我们看到了纳米技术在应用上的前景。 文章虽是通过想象来表达， 但想象是科学探索中不可少的一种方 式，想象能否变成现实关键在于理论是否正确。科学研究需要大胆的 想象，同时又要有严密的理论探讨，要为想象找科学依据，想象才能 变成现实。 在科学探索中， 还需要有打破定势思维，
2、 勇于创新的精神。 这些对待科学的态度以及探求科学的品质也是文章要表达的又一重 点。 综上所述，这篇文章不仅仅停留在对纳米神奇的介绍，还传达出 先进的科学思想。此文难度不大，力求让学生在教师的引导下通过自 主阅读，把握文章的说明重点，体会文中的科学精神。然后借助网络 丰富对“纳米”的认识。 1.认识“乒、乓”等 12 个生字,读准多音字“率”,会写“纳、拥” 等 15 个字,会写“纳米、无能为力”等 17 个词语。 2.正确、流利地朗读课文,和同学交流不懂的问题。 3.结合课文内容和相关资料,联系实际,体会纳米技术在生活中的运 用,培养学科学、爱科学的精神。 - 第一课时 - 一、激发兴趣,导
3、入新课。 1.播放动画片西游记中,孙悟空变成一只虫子落入铁扇公主的茶 杯里,随茶水进入铁扇公主肚子里的镜头。 2.同学们,这样的情景以前就只能存在于神话世界里,而现在,这样的 情景也可以存在于现实生活中。 这就是纳米时代!今天让我们走进 纳 米技术就在我们身边这篇课文,去感受纳米技术的神奇。 二、初读课文,检查预习。 1.读了课题之后,你最想知道些什么? 预设:什么是纳米?什么是纳米技术?纳米技术存在于哪些地方? 谁能来帮助同学解决这几个问题? 2.认读生字新词。 课件出示词语,先让学生自己读,再指名读。 你有什么需要提醒大家注意的吗? 3.找出文中的科技术语,把它们读准确。 课件出示,学生读
4、。 4.指导书写课后田字格中的字。 着重分析指导 “臭、 蔬” ,在田字格中示范。 ( “臭” 字不要少点。 “蔬” 是上下结构,左下方的写法要注意,是五笔。) 三、再读课文,整体感知。 1.朗读课文,说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。 (这篇 文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义,纳米技术的应用以及纳米 技术的美好前景。) 2.根据文章内容,理清文章层次。 课文分为四部分: 第一部分(1):21 世纪是纳米的世纪。 第二部分(2):具体介绍什么是纳米以及纳米技术。 第三部分(34):写纳米技术与人们的生活、健康密切相关。 第四部分(5):写纳米技术的发展前景广阔。 3.这篇文章,作
5、者采用了什么结构方式来写?(总分总) 4.找出第 24 自然段的中心句,读一读。 什么是纳米技术呢? 纳米技术就在我们身边。 纳米技术可以让人们更加健康。 四、布置作业。 1.把课文读熟练。 2.搜集关于纳米技术的资料。 - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 1.指名朗读课文。 2.小组交流搜集到的关于纳米技术的材料。 二、学习课文,了解纳米技术。 (一)学习第 2 自然段。 1.什么是纳米技术?请默读第 2 自然段,边读边画出句子。 2.读了这一段之后,你有什么感受?(纳米是很小的长度单位。) 3.纳米究竟有多小?作者是怎样说明的? 课件出示: 纳米是非常非常小的长度单位,1 纳米等于
6、 10 亿分之一米。 比较句子,体会说明方法的好处。 纳米是非常非常小的长度单位,非常非常小。 纳米是非常非常小的长度单位,1 纳米等于 10 亿分之一米。 你觉得哪句话写得好?为什么?(第二句,运用列数字的说明方法,准确 地写出纳米的大小。) 如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地 球上。 这句话运用了什么说明方法?(作比较) 这样写的好处是什么?(更直观形象) 4.人的一根头发直径约 0.6 毫米,它有多少纳米呢?(约 60 万纳米) 5.这种小小的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这 些特性造福于人类的一门学问。这真的是太神奇了!带着这种感受再 读这段
7、话。 (二)学习第 3、4 自然段。 1.自由朗读课文,边读边画出在我们身边哪些地方使用了纳米技术。 课件出示: 冰箱里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和除臭功能,能够使食物保 质期和蔬菜保鲜期更长。 有一种叫作 “碳纳米管” 的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻, 将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达 波吸收掉,所以雷达根本看不见它。 利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。 未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。 现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效 力缓慢地释放出
8、来,服一次药可以管一周,甚至一个月。 2.在介绍这些纳米技术时,作者运用了什么说明方法?(举例子、作比 较) 3.读了这些句子,你有何感受?(纳米技术的使用会让我们的生活更加 幸福、健康、方便) 4.出示纳米技术在生活中的应用的图片,学生欣赏。 (三)学习第 5 自然段。 1.近几年来,随着科学技术的高速发展,纳米技术在人类生活中的使 用越来越广泛。纳米技术正在逐步提升我们的生活质量。 2.纳米技术的发展前景如何? 齐读最后一段。 课件出示: 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来,我们的衣 食住行都会有纳米技术的影子。 “在不远的将来”说明了什么?(纳米技术发展很快) “衣食住行
9、”说明了什么?(生活的方方面面都将受到纳米技术的影 响。) 3.这段话与第 1 自然段有什么关系?(首尾呼应) 三、拓展延伸。 1.把你收集到的运用纳米技术的新产品介绍给大家。 2.请同学们根据课文中提到的纳米技术的应用和你课后搜集到的关 于纳米技术的材料,大胆想象,小组合作,运用纳米技术来尝试进行发 明创造,并把你们的发明思路介绍给大家。 3.全班交流,教师适时表扬、鼓励。 四、谈收获。 1.同学们,学习了这篇课文之后,你有什么收获? 2.总结:作者向我们介绍了纳米、 纳米技术及其应用等科学知识;采用 了列数字、 举例子等说明方法,让我们对纳米技术有了更深刻的认识。 五、布置作业。 1.对纳米技术进行进一步了解。 2.请仿照第 3 自然段的写法,写一写你利用纳米技术构想的创造发 明。 纳米技术就在我们身边 总讲:21 世纪是纳米的世纪 分述:纳米技术及其应用 总结:纳米技术发展前景广阔 1.重点突出。学习这篇课文的重点是了解有关纳米技术的科学知识, 在理清了文章的层次之后,抓住文章的第二、三部分进行学习。学生 在读、画、说的学习中,对纳米技术有了清晰的认识,感受到了纳米技 术的好处。 2.学习说明方法。作者在文中介绍纳米技术及其应用时运用了列数 字、作比较、举例子等说明方法,通过品读、比较等方法了解这些说 明方法的好处。
