1、第七节构思精巧第七节构思精巧 “语文高考，成在作文，败在作文”的说法一点也不夸张。那么，如何在短期内提高写作水平，力争在高考时写出优秀乃至满分作文呢？掌握好构思精巧的七大技法，是一种提高写作能力，获得高分的捷径。 技法一现场实录式 现场实录式就是像摄像机一样记录下采访、辩论会、话题讨论、栏目录制等现场实况。这种模板格式固定，既便于掌握和操作运用，又自由灵活，生动活泼，鞭辟入里。 精彩范文 父辈是个“多面体” 微信群聊天节录 (2017年天津卷优秀作文) 微信群：叛逆追风美少年 成员：创客007、佐罗侠、海河超人、就是不服 聊天节录： 创客007：各位兄弟，今天咱们聊一聊关于长辈的话题。 佐罗侠
2、：很老套的题目。不过，就要高考了，大家就拿这题目练练手吧。 海河超人：我开个头儿。我觉得首先得给长辈划定范围，到底谈哪个或哪些长辈。这是必须考虑清楚的，否则就有些盲目了。 就是不服：我服了你了。那就先说说咱们的father吧。我爸在我心中就是个神，他多才多艺，画画、写字、唱歌、跳舞，样样精通。我始终想不明白，他什么时候学会了那么多本领啊。真是神了！ 创客007：其实也没什么，他们上学的时候没有太大的压力，所以才能全面发展。哪像咱们，除了看书、做作业，别的都没有时间想了。 佐罗侠：有道理。我爸的本领也不少。他都50岁了，轮滑玩得那叫一个溜，在银河广场上一出场，掌声一片；他的单杠、双杠，那动作比起
3、国家队的运动员们也差不了多少。他天天上班，工作也挺忙，还能抽出时间锻炼，想想也挺不容易的。 海河超人：有自己的追求，有自己的兴趣爱好，并且能坚持下来，这就是毅力。我们除了敬佩之外，还得考虑如何向他们学习。 就是不服：父亲是一部书，一部内涵丰富的书。 创客007：还有哪些内涵，你能说说吗？ 就是不服：我得想想。 创客007：关键时刻掉链子。我发现，他们那一辈人好折腾。我爸爸从年轻的时候就折腾，到现在还在折腾。他年轻的时候在一个效益还算不错的单位，结果辞职了，非要自己干。先是卖装饰镜，挣了不少；有了资金，就贷款开了个家电门市部，又挣了不少；感觉腰有些粗了，又跟朋友合作开了个电器商城。他天天那个忙啊
4、，没法说。好不容易理顺了各种关系，干得顺风顺水，你们猜怎么着？他正琢磨着要进军什么IT市场呢。是不是有些异想天开？ 海河超人：生命不息，折腾不止。这种“折腾”精神，其实是一种不满足现状的精神，是一种不断进取的精神，为你老爸点赞！ 就是不服：我服了。咱们的父辈还真是不简单！ 佐罗侠：实际上，他们每个人都是个多面体，比如，他们还很重视亲情友情，他们很讲诚信，富有正义感，还勇于担当 海河超人：这部书需要我们不止一次地读，我们尤其要思考，如何把他们的优良品质传承下来。这样，几十年后，咱们也能够无愧无悔。 创客007：今天就聊到这儿，下次继续。拜！ 名师点拨文章形式新颖，构思巧妙，巧借“现场实录式”这一
5、独特的写作模板，以微信群聊天节录的形式，表达了自己对长辈的重读与思考。情景真实，个性鲜明。语言表达既符合“聊天”的情境，聊天的参与者的不同性格也得到了鲜明体现。 技法二寓言式 寓言式就是用寓言的形式来创写作文。这种模板形式固定，便于操作，又幽默诙谐，入木三分。 精彩范文 我是一只想死的老鼠 这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜好活。 经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。 这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡。我有十几幢别墅，而且每一处都养着“小蜜”。我怕光
6、，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛。我现在终于认识到自己的错误，就让我以我的死来向人们赔罪吧！也算是惩一儆百。 一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。 我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让她大喊大叫，让那些“英雄救美”的人把我打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你！” 那位小姐不但没有喊，还给我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。” 往日听起来甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！ 我跑远了，她还在不停地问：“电话多少” 对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出
7、我是一只“老鼠”。 可是她与我平静地擦肩而过，我忙抓住她的裤脚说：“难道你认不出我是只老鼠吗？” “你是老鼠与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。”她袖子一甩，像年轻了许多似的，飞一般地走了。 怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？ 突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来就行了。 我来到一个警察面前说：“警察同志，我是一只老鼠，你用枪把我打死吧！” 那警察见了我，“啪”的一声就立正了：“局长好！” “我不是局长，我是老鼠。” “你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。” “你们王局也是只老鼠。” “你们怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们就
8、是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多替我说说话，我的名字叫向上官，电话5188。” 我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢？ 我仰天长叹：“谁来杀死我这只想死的老鼠。” 名师点拨文章借用寓言的形式写作，构思新颖，视角独特，以老鼠为“自我认识”的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，立意深刻，引人深思。 技法三场面组合式 所谓“场面组合式”，就是一篇文章通过几个场景的描写来描绘形象、叙写事件、抒发情感，进而揭示文章主旨的一种作文构思形式。 精彩范文 花絮残片 关于父亲的零星记忆 (2017年天津卷
9、优秀作文) 一 长辈，顾名思义，就是比自己辈分高的人。很多事情长辈比后辈经历得早、经历得多，对社会与生活自然比后辈看得深、看得远、看得明白，他们自然很愿意扮演导师或引路者的角色。 二 父亲在我的眼中，曾经是导师，是引路者。他的形象的高大系数在我心中有好几年准确地说是小学三年级以前遥遥领先地排在第一位。问他什么问题，他都能对答如流；问他多难的生字，他不用翻字典立刻就能念出来；问他100以内的加减法，他居然能不假思考地说出得数。周六日去郊游，他不用向导不用问路就能把我和妈妈领到最终的目的地；更神的是，田野里各种各样的花草树木，他全能叫出名字来。我为有这样的父亲自豪！ 三 他的形象什么时候开始黯淡了
10、？我说不清。 来学校参加家长会，他竟然跟老师大谈特谈我在家里怎么怎么贪玩儿，怎么怎么不听话，怎么怎么四处去惹祸。总之，我就是个不可救药的坏孩子，他希望老师对我“严加管教”，可以打，可以骂。那一刻，我竟然产生了这样的疑问：我是您亲儿子吗？ 从此，我不愿意父亲去参加家长会，理由很可笑：别人家都是妈妈参加。 他笑笑。妈妈开会回来，他只是一个劲儿地问，老师都说什么了？孩子有进步了吗？没向老师托付托付？态度诚恳不诚恳？ 四 别人的父亲都很有本事，很有成就；而我的父亲，只是个普通工人，工资不高，整天东奔西跑，也没跑出个所以然来。我很难堪，我拿什么跟人家比？ 于是，我跟同学很少再提起父亲。 五 上高三了，为
11、了攻破写作的堡垒，每天中午我要读半个小时的意林。 “人的能力有大小，只要找准了自己的位置，把适合自己做的事情做到极致，就是伟大的。”这说的不就是父亲吗？ “理解是最好的沟通渠道，换位思考，才能品出家人间情感的醇厚。”他是爱我的，只是表达爱的方式有他自己的方式(如家长会向老师“告状”)，刻上了他鲜明的烙印。 六 父亲是导师，是引路者。年少轻狂、心高气傲的我，更多的时候把自己的感受与颜面很自私地摆在了首位，误读父亲那么久，那么深。惭愧呀！ 父亲这部书，我要反复地读，用心地读，读一辈子。名师点拨本文采用生活花絮及片段的形式，按照时间顺序选择生活中几个关键节点的片段及细节，恰当地写出了自己对父亲由儿时
12、的崇拜到误解、到生恨、到真正理解的认识过程。儿时对父亲崇拜的片段是从儿童的眼光来写的，很有生活情趣；父亲不顾“我”的感受向老师“告状”，是由他较为陈旧的教育观决定的，所以“我”产生了误解；而“我”因为父亲没有能力而感到惭愧，继而生恨，则完全是“我”的虚荣所致；读了意林上的文章，“我”开始反思自己，终于读懂了父亲。该文最大的优点是真实，内容真实，情感真实，产生了较强的感染力。 技法四心理流程式 心理流程式就是真实地记录下当时自己的心理活动，通过心理活动的记录来刻画形象或揭示文章的主旨的一种精巧构思形式。 精彩范文 最后的四十五分钟 “还有四十五分钟就要交卷了”，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗
13、。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加快了跳动的频率 马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我九十分钟，当我看到手表指针指向10：30时，我心想不好，并且差点喊出来。最后的四十五分钟，我的大作怎样才能“顺产”呢？ 再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他(她)，这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写“水的灵动”啊。换一个吧！乖乖！“山的沉稳”。我都紧张成这样了，他(她)还想让我写“沉稳”。我的心又是一阵狂跳 五分钟后，我的心出奇地静下来了。紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。嗯！一个绝妙
14、的念头(至少我认为是绝妙的)在我脑海中一纵即逝，我突然明白了什么叫“水的灵动”。 嘻嘻！我狡黠地一笑，继续构思起本人的“大作”来。无意中扭头一看，天哪！就剩四十分钟了，我眼泪都要流出来了，我可是苦读了十一年啊！可不能让一篇作文就把我即将到手的正果给毁了。 我继续静下心构思起来 嗯差不多了，还有半个小时，估计够写，美中不足的是，得为我的“大作”起个名字。 一个平凡无比但又非常实际的题目呈现在我脑中，我一激动就写了上去。 我的心终于完全静了下来。哈哈，看来我也是具有“山的沉稳”这一个性的嘛！即使偶尔会山崩或滑坡，也掩盖不了我沉稳的本色。对了，我肯定还有“水的灵动”的优点，很明显嘛，只有“双剑合璧”
15、才能写出如此“大作”来。 至于最后评卷时，评卷老师喜欢不喜欢，我倒不甚介意，因为我毕竟把作文写出来了。这是我的成功，高分谁不想得，但那是要凭实力的。 其实，做许多事情都需要山一般沉稳，这是起主要作用的；当然，水一般的灵动也必不可少，因为它将决定你的成果重大与否。 名师点拨这是一篇话题为“山的沉稳与水的灵动”的满分作文。这篇佳作的一个最大亮点是构思的机智。面对“话题”，该考生没有搜肠刮肚地去联想、去想象，而是马上意识到自己此时此地所做的事就需要“沉稳”和“灵动”，写自己现在的作文心理活动过程就是切合题意的。也正是“心理流程式”模板的妙用，作者真实地记录下了面临“还有四十五分钟”“就剩四十分钟了”
16、情况时的紧张感、紧迫感，及面对作文题的惶惑感，静下心来后的沉稳，计上心来后的喜悦，不仅场景描写得神情毕现、惟妙惟肖，而且化难为易，巧妙地将话题的内涵形象地展示给读者。 技法五博客日志式 开博客，写日志，可以说是当下非常时尚的表达自我的方式，考生别出心裁地把它运用到考场作文中，可获得意想不到的分数。 精彩范文 博客日志四则 端坐考场，捧读试卷，聚焦作文，素材弥香。船工行善，船主感恩，触我心田，感慨万千，遂写博客四则，略述一己之见。 事不关己，切勿挂起 标签：补洞 修船工，不知道你的尊姓大名，按时下流行的方式，姑且称你为“补洞哥”吧。船主请你给船刷漆，修补漏洞并非你的分内之事，虽“事不关己”，但你
17、并未“高高挂起”。在发现船底有漏洞后，你毫不犹豫，顺手补之。好事做罢，并无只言片语，刻意张扬自己。可见，行善是你的本能。你的一“补”，陈贤妹的一“抱”，吴菊萍的一“接”，张丽莉的一“推”，吴斌的一“停”，如一道道美丽的彩虹，驱散了冷漠的雾霾，扮靓了人性的天空。只要有你们存在，世界永远是蓝天丽日、星河灿烂。 评论：女娲举手，炼石补天；船工随手，补洞救人。 送人玫瑰，手留余香 标签：好报 “补洞哥”修补船底漏洞，无心插柳柳成荫，挽救了船主孩子的生命，自己也得到了船主送来的丰厚报酬。由此可见，送人玫瑰，手留余香，利人之举，常常是利己之事。也许，有时我们乐善好施，并没有得到物质回报，但它提升了我们的人
18、格，教育了周遭的人们，也可谓收获不菲。甘地脱鞋，羡林看物，高僧坐椅，瞎子提灯，令人赞赏；“爱鼠常留饭，怜蛾不点灯”“以德报怨，祝福冤家”，尽显我们的修养与境界。一分耕耘，不一定有一分收获，大善存心，心善长流，自会收获“善”的芳香与甘甜。 评论：举手之劳，丰厚报酬；乐善好施，天不亏人。 投之桃李，报之琼瑶 标签：报恩 船主在孩子乘船出海后，懊悔不已；得知修船工修补漏洞，孩子安然无恙后，感谢连连，知恩图报，送修船工丰厚报酬。行善者大多不求回报，但一个“谢”字也没有，甚或以怨报德，让英雄流血又流泪，不能不说是“彭宇案”在华夏大地一版再版的原因所在。18个人从小悦悦身边走过，冷漠的因子使他们袖手旁观，
19、但彭宇救人反被冤的阴影也许早已在他们心底沉淀。过多地责备他们，也有失公允、理性。行善者要乐于行善，受益者要知恩图报，才能使善行不断。 评论：滴水之恩，涌泉相报；知恩图报，善莫大焉。 亡儿补船，时已晚矣 标签：反思 船主，在赞美你知恩图报之后，我还想对你说句“怨言”。船涂油漆之前，漏洞未补；船下水之前，依然疏忽。你的责任意识太差，细节把握不够，倘若不是“补洞哥”顺手修补，你的孩子恐命丧大海。亡儿补船，时已晚矣，有些责任，我们担不起；有些学费，我们交不起。不苛求你像“补洞哥”那样“勿以善小而不为”，但一定要“勿以恶小而为之”，做好本职工作，尽到自己的责任。“亡羊补牢，未为晚矣”，有时颇有道理，但未
20、雨绸缪，防患未然，多做预防，少做“消防”，更是认识上的飞跃。 评论：船有漏洞，船工修补；人生之洞，自力更生。 名师点拨1.形式新颖，内容深刻。 在炎炎夏日，视觉疲劳的阅卷老师怎能对此作文不耳目一新！“补洞哥”一词，时尚新颖，不禁让阅卷老师会心一笑。小悦悦事件，陈贤妹、吴菊萍、张丽莉、吴斌等材料，一方面反映出考生既埋首书本，又关心时事，另一方面也暗合优秀作文拒绝俗例、拒绝平淡的特点。而经典的俗语、成语、典故与众多的时尚元素的完美组合，使全文形式新颖，内容深刻。 2语言典雅，句显新巧。 文中的小标题化用成语，整饬中有灵动，昭示意蕴又古色古香。一“补”、一“抱”、一“接”、一“推”、一“停”，凝练地
21、概括出生活中的善行如一道道彩虹，扮靓了人性的天空；“甘地脱鞋，羡林看物，高僧坐椅，瞎子提灯”等言简意丰的举例，连同“大善存心，心善长流”“事不关己，切勿挂起”“亡儿补船，时已晚矣”等典雅用语构成全文的语言风格，让人不禁惊叹考生深厚的语言功底。 技法六报告式 报告式就是采用实验报告、调查报告、医学报告等形式作文的一种模板形式。 精彩范文 患者吴诚信的就诊报告 姓名：吴诚信 性别：男亦可，女亦可 确诊方法：中西结合 一、望诊 脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落井下石”后，也是脸不变色。 眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或向“钱”看，目光狡黠。 鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官
22、气、贵气，而不能闻民气、贫气。 舌头：发生变质，发音不准确，舌尖形状有变为弹簧的趋势。说“谎话”发音清晰，说“真话”则发音含糊，吐字不清。 二、把脉 脉搏沉、快、促、紧典型的吹牛皮后心悸、心脏衰竭的迹象。 三、透视 1肝肺呈现暗色，甚至变黑。 2脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。 四、血样采集 经过精密仪器测试，患者的基因发生异变，已不能显示何系氏族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏。虽然基因测试确定不出何系氏族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰(当然，脊椎已查明有问题)，钩心斗角，尔虞我诈，挖人墙脚，落井下石。 六、治疗方法 1换血：注入大量“人文”氧气，替换体内不健
23、康的“拜金主义”二氧化碳。 2每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。 3阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。 七、医生建议 此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫互相传染。 医生：笨小乐(盖章) 名师点拨此文就是成功运用报告式模板的典范。正因报告式模板的巧妙运用，作者将“诚信”这一话题化难为易，化抽象为具体，从而诙谐而深刻地揭示了文章的主旨。 技法七辩词式 论据充实、论证合理，是辩词写作的基本要求。此法较能展示作者思想的辩证性和深刻性，运用上也很灵活，可以选用正、反两方的八个辩手，也可选用一方的一两个辩手。另外，类似竞聘演讲、就职演说、述职报告等都可在模仿中出新。 精彩范文 非明智
24、的选择 中学生辩论赛辩词节选 正方观点：托尼最终放大取小、放多取少是明智之举。 反方观点：托尼最终放大取小、放多取少非明智之举。 反方一辩开篇立论陈词(时间三分钟)。 尊敬的主席、评委老师、各位同学： 大家好！ 生活中总是伴随着大与小的选择，如利益大小的选择，成功大小的选择，追求大小的选择。于是，总会有一些人像文中的托尼一样放大取小、放多取少。我方认为：托尼的举动看似明智，实则非明智之举。原因有三。 第一，就客观条件而言，托尼还有更多选择的空间。公司奖励的水果，大的拿不动，可以在中等大小上多试几次；30万元的欠款要不回来，则可以在29万、28万、27万上考虑考虑，所以托尼在这样巨大的选择空间上
25、一味地取小，是非常不明智的。就拿生活中最常见的例子来说，一个考生估完分数准备报志愿时才发现分数处于清华大学的边缘，为了保险，他放弃了，那么按照对方辩友忽视中间发展空间，放大取小的观点，他难道该填报三类本科院校吗？这显然是一个谬论。 第二，就主观条件而言，托尼缺乏对事情的全面认识，思维上有极端倾向。对于一件事物，远不止一种选择结果，而托尼思想范围却只剩大小两个标杆，不能把握利益大小的变化范围。于是在极端选择中，失去了很多可获得的利益。其实，当他抓了一大把糖，手卡在瓶口时，他只要稍微放下一些，就能在相同条件下拿到最大量的糖果。不过很可惜，年幼的托尼就像对方辩友说的一样，一味取小，最后连一块糖也没吃
26、到。而生活中精明的理财者，不会把鸡蛋放到山尖上，也不会把鸡蛋埋在地里，而是会选择环境条件下最恰当的位置，以便获得更多的利益，所以托尼一味舍大取小的举动是否明智显而易见。 第三，就社会形势看，在当今社会，竞争的压力时时伴随着我们。托尼一味放大取小与社会现实形成强烈反差。因为在这个社会浪潮中，人与人之间的行为和选择是相互联系相互影响的，在利益大小的选择面前，为了保险起见，我们或许也会像托尼一样放大取小，然而在竞争上，放大取小有时就意味着放大就亏。设想如果当时另有一个员工要回25万元的欠款，他岂不是亏大了？个人竞争尚且如此，企业之间的竞争更是这样，一个企业的投资经营，不仅要考虑自身情况，还要注意与其
27、他同行企业的比较关系，否则，一味舍大取小，会使自己处于竞争中的不利地位，面临倒闭的危险。 综上所述，无论从客观条件、主观因素，还是从社会形势上看，托尼放大取小、放多取少都存在错误，所以我方坚持认为：托尼放大取小、放多取少非明智之举。 谢谢大家！ 名师点拨以辩词的形式入文，正、反方观点可以尽在文中展示出来。一般考生用辩词来写作，往往是以对话的形式展示两方的辩论过程。本文作者为了彰显自己的新颖立意，则在列出正、反两方观点后，以反方一辩的陈词为主体，这种安排就显示了考生技高一筹。在文中，作者化身为反方一辩，认为托尼的举动看似明智，实则非明智之举，然后从客观、主观和社会形势三个方面来证明自己的观点，层层深入，既有理论分析，又能联系实际，深刻而形象。
