1、 高三英语一轮复习高三英语一轮复习经验交流经验交流 深研备考韬略深研备考韬略 掌握备考掌握备考命脉命脉1 1、潜心研究，潜心研究，明晰方向明晰方向2 2、科学筹科学筹划，提升划，提升素养素养3 3、同心同同心同力，合力力，合力攻坚攻坚追根溯源追根溯源- 学科本质学科本质/学生本质学生本质/高考本质高考本质 新课程标准新课程标准3大主题大主题2016年选题偏重社会文化，年选题偏重社会文化，2017年兼顾人文与科技，年兼顾人文与科技，对考生应掌握的知识的广度有更高的要求。对考生应掌握的知识的广度有更高的要求。2013年年作者省钱作者省钱婴儿对数字敏感婴儿对数字敏感对于自己读的书人对于自己读的书人们
2、会说谎们会说谎英国国家美术馆英国国家美术馆经商管理经商管理2014年年剑桥科技节剑桥科技节旅鸽数量旅鸽数量驯兽师用椅子迷惑驯兽师用椅子迷惑狮子狮子阻止濒危语言的消阻止濒危语言的消失失未来职业所必备技巧未来职业所必备技巧2015年年伦敦一家博物馆的报伦敦一家博物馆的报告安排告安排佛罗里达的冬天佛罗里达的冬天艺术品展览及艺术家艺术品展览及艺术家风格风格法国心理咖啡馆法国心理咖啡馆重建信任重建信任2016年年杰出女性杰出女性美国祖父母看孩子美国祖父母看孩子干细胞快递员的工作干细胞快递员的工作不同文化中的不同文化中的“沉默沉默”密码密码2017年卷年卷I科学中心参观指南科学中心参观指南野生动物野生动物
3、救护经历救护经历国际爵士乐日国际爵士乐日用太阳能用太阳能制蒸馏水制蒸馏水爱上野营爱上野营2017年卷年卷II不同语言演出莎剧不同语言演出莎剧我与保罗的友谊我与保罗的友谊飞行汽车飞行汽车植物自我植物自我保护保护如何避免工作时被打如何避免工作时被打扰扰2017年卷年卷III旧金山消防车之旅旧金山消防车之旅不舍电影院关闭不舍电影院关闭黄石公园黄石公园重新引入灰重新引入灰狼狼新技术解决老年人新技术解决老年人驾驾驶安全驶安全问题问题如何建立早睡早起的如何建立早睡早起的生物钟生物钟阅读理解的篇章话题的意义阅读理解的篇章话题的意义 介绍：应用文，介绍：应用文，学会用英文解决问题学会用英文解决问题 生活经历：
4、从他人的经历中生活经历：从他人的经历中成长自己成长自己 社会生活、社会现象：社会生活、社会现象：他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉 科普、科技前沿：避免科普、科技前沿：避免眼界眼界过窄、闭门造过窄、闭门造车（语言交流中最重要的部分）车（语言交流中最重要的部分） 围绕围绕“立德树人立德树人”的教育根本任务的教育根本任务,试卷从参观科技试卷从参观科技馆、动物保护、到制作蒸馏器、露营、学习驾车馆、动物保护、到制作蒸馏器、露营、学习驾车,再到推再到推介中国文化等，引导学生爱科学、爱自然、爱生活、爱介中国文化等，引导学生爱科学、爱自然、爱生活、爱祖国的传统文化。立足祖国的传统文化。立足“基础性、综合性、应
5、用性、创基础性、综合性、应用性、创新性新性”,以以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为目标为目标,考查考生基础知识的积累和在特定语境下综合运考查考生基础知识的积累和在特定语境下综合运用语言的能力。用语言的能力。 书面表达能力要求增加书面表达能力要求增加考查应用文中的通知类邮件,告知信息的同时需要介绍唐朝历史,因此可以看作是通知和介绍信的混合体.话题考查了中国传统文化,考生需要注意以下几点：第一，体现交际功能,重视该文体的写作结构。第二，句式结构遵循多样化原则。第三，语言与用词做到得体,准确,地道。最后，写作要避免出现小的语法错误,同时重视书写整洁清
6、晰。备考启示：备考启示：高考命题趋势与课标理念相吻合。高考命题趋势与课标理念相吻合。 高考命题对我们备考教学的要求和对学生高考命题对我们备考教学的要求和对学生要达到的知识以及综合运用能力的要求就要达到的知识以及综合运用能力的要求就是课程标准的基本理念的体现。是课程标准的基本理念的体现。一轮夯实基础：一轮夯实基础： 达成共同基础达成共同基础+提高学用能力提高学用能力+渗透核心素养渗透核心素养三轮模拟冲刺：三轮模拟冲刺： 完善核心素养完善核心素养 高三备考中课标理念的实现高三备考中课标理念的实现二轮专题提升：二轮专题提升： 深化学用能深化学用能力力+提升核心提升核心 素养素养科学筹划，提升素养科学
7、筹划，提升素养1. 明确目明确目标，科学标，科学谋划谋划2. 理清脉理清脉络，实现络，实现双基双基3.渗透专渗透专项，提升项，提升素养素养词汇筛查词汇筛查语法必备语法必备20182018备考计划备考计划 夯基 提能基础复习基础复习（词汇、文本）（词汇、文本）（5月初月初-12月中旬）月中旬）专项复习专项复习词汇强化词汇强化（12月中旬月中旬-4月中）月中）冲刺复习冲刺复习回归基础回归基础（4月中旬月中旬-高考）高考）一轮复习目标一轮复习目标1、模块复习目标：、模块复习目标：v 能够将能够将课标词汇课标词汇音、形（音、形（含各种变形含各种变形）、）、意牢记于心，掌握其重要用法，并能在不意牢记于心
8、，掌握其重要用法，并能在不同语境中同语境中灵活运用灵活运用；v 能够掌握教材中的重点能够掌握教材中的重点句型句型，并能正确、，并能正确、灵活运用灵活运用；v 能够能够辨析辨析易混词、短语、句型并且易混词、短语、句型并且正确正确使用使用。 明确目标，科学谋划一轮复习目标一轮复习目标2、能力目标：、能力目标： 重视基础知识的正确、灵活运用；重视基础知识的正确、灵活运用； 重视并坚持词汇、阅读、写作训练。为重视并坚持词汇、阅读、写作训练。为 二轮做好充分准备。二轮做好充分准备。 目标达成：目标达成：夯实基础夯实基础,梳理知识梳理知识,查漏补缺查漏补缺, 系统归纳提高。系统归纳提高。3.素养目标：素养
9、目标： 纠正习惯，形成规范纠正习惯，形成规范 （方法的规范、思维的规范）（方法的规范、思维的规范） 明确目标，科学谋划一轮复习内容一轮复习内容1、模块复习、拓展、检测：、模块复习、拓展、检测： 学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。 充分利用语境语篇，理解词汇并使用。充分利用语境语篇，理解词汇并使用。 * 侧重语篇、语境理解。侧重语篇、语境理解。 * 基础知识：学生以自学为主；老师以检测、基础知识：学生以自学为主；老师以检测、 点拨为主。点拨为主。 进行同题拓展写作。进行同题拓展写作。2、考纲词汇的第一次反拨。、考纲词汇的第一次反拨。 明确目标，科学谋划 理清
10、脉络，实现双基理清脉络，实现双基（一）（一）.词汇突破词汇突破（二）（二）.语篇语篇突破突破 词汇词汇写作之魂写作之魂完形之根完形之根阅读之本阅读之本英语之基英语之基（一）（一）.词汇突破词汇突破 词汇突破高考试题中对词汇语用能力的考查高考试题中对词汇语用能力的考查 词汇突破 二轮二轮 考纲考纲分级分级词汇词汇 三轮三轮考纲功能考纲功能词汇：拼词汇：拼写、完形、写、完形、熟词新义、熟词新义、构词构词法、法、写作写作 一轮一轮教材教材+考纲词汇考纲词汇（基础、常（基础、常见、重点）见、重点）词汇备考在三个轮次中的侧重体现词汇备考在三个轮次中的侧重体现熟熟透透分分 词汇突破得体运用，功能话题。得体
11、运用，功能话题。重视语境，拓宽词义。重视语境，拓宽词义。精准把握，英文释义。精准把握，英文释义。科学检测，滚动复习。科学检测，滚动复习。（一）一）词汇突破词汇突破 词 汇 突 破包括动词短语（包括动词短语（look up, ）、习语（）、习语（of course, ）和一些由于搭）和一些由于搭配关系而形成的比较固定配关系而形成的比较固定的用法（的用法（taxi driver）搭配搭配(collocation） 词块词块 词的搭配是词与词之间词的搭配是词与词之间的一种组合关系，即词的一种组合关系，即词与词的习惯型共现。与词的习惯型共现。短语短语（polywords） 惯用表达惯用表达 （inst
12、itutionalized expressions） 重视语境，拓宽词义。重视语境，拓宽词义。考试说明指出：考试说明指出：能根据上下文正确理解灵活变化的能根据上下文正确理解灵活变化的词义，词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。 词汇突破 近几年全国卷英语试题词汇三大特点近几年全国卷英语试题词汇三大特点1.新课标词汇新课标词汇成为常态成为常态2.“熟熟”词词“生生”义义司空见惯司空见惯3.派生、合成词（变形式）派生、合成词（变形式）比比皆是比比皆是滚动复习，科学检测。滚动复习，科学检测。 词汇学习一定要有检测词汇学习一定要有检测词汇验收变化形式反复
13、呈现，词汇验收变化形式反复呈现，按照按照“词词句句篇篇”的梯度练习。的梯度练习。检测的原则：检测的原则：1）求精）求精2） 形成习惯形成习惯3）整体检查）整体检查+部分抽查部分抽查4）教师批阅）教师批阅+学生互批学生互批5）一轮保留单词拼写、完成句子、翻译等题型）一轮保留单词拼写、完成句子、翻译等题型 词 汇 突 破阅读专项阅读专项以阅读为开端，以阅读为开端，以阅读为主线，以阅读为主线，以阅读为重点，以阅读为重点，以阅读贯彻始终。以阅读贯彻始终。得阅读者得天下 精研高考题，细研学生问题。精研高考题，细研学生问题。1) 缺乏对文章缺乏对文章的整体把握的整体把握;2)信息捕捉不准信息捕捉不准;3)
14、 缺乏必要的缺乏必要的处理能力处理能力;4)遇难题思维混遇难题思维混乱乱;遇易题掉遇易题掉以轻心。以轻心。阅 读 专 项 审题能力。审题能力。 迅速准确定位答题区域。迅速准确定位答题区域。 将文本信息和选项信息进行将文本信息和选项信息进行准确切换准确切换paraphraseparaphrase 准确的概括和推理能力。准确的概括和推理能力。 结合主旨排除干扰性的能力。结合主旨排除干扰性的能力。 相关文化背景知识相关文化背景知识。 基本的词法、句法知识，词基本的词法、句法知识，词汇量。汇量。精研高考题，细研学生问题。精研高考题，细研学生问题。阅 读 专 项七选五：七选五：主旨概括句（段段逻辑、篇章
15、逻辑）主旨概括句（段段逻辑、篇章逻辑）过渡性句子（句句逻辑）过渡性句子（句句逻辑）注释性句子（句句逻辑、段内逻辑）注释性句子（句句逻辑、段内逻辑） 。 v解决措施：解决措施： 1.用心抓基础，减少基础性失分。用心抓基础，减少基础性失分。 2.复合句和简单句交叉并用，长短句结合。复合句和简单句交叉并用，长短句结合。 3.认真审题，把握题眼。认真审题，把握题眼。 4. 降低思维度，多用具体事例少抒发情感。降低思维度，多用具体事例少抒发情感。写 作 专 项 高颜值的卷面高颜值的卷面 丰富的内涵丰富的内涵 大小写，标点等最基本的知识大小写，标点等最基本的知识-词汇积累词汇积累- -句式变化句式变化-布
16、局谋篇。布局谋篇。 规范写作流程：规范写作流程： 时间充足；时间充足； 打草稿打草稿-审题、列要点、定时态、分段落、审题、列要点、定时态、分段落、 组织句子、连句成篇组织句子、连句成篇 修改草稿：时态、拼写、词性、句子结构修改草稿：时态、拼写、词性、句子结构 润色草稿：从句、短语、非谓语润色草稿：从句、短语、非谓语 誊写草稿：誊写草稿： 二次重写：研究范文、对比范文、模仿范文二次重写：研究范文、对比范文、模仿范文写 作 专 项语篇始终是最值得关注的选项，语境始终是语言学习最重要的土壤。 在使用中领悟，在使用中提高在使用中领悟，在使用中提高同心同力，同心同力，合力攻坚合力攻坚1.群策群力，研磨课
17、堂。群策群力，研磨课堂。2.资料组编，助力课堂。资料组编，助力课堂。3.规范习惯，统一认识。规范习惯，统一认识。4.师生同心，成就课堂。师生同心，成就课堂。同心同力，同心同力，合力攻坚合力攻坚学科共识：学科共识：1.英语要靠读会、背会、练会、悟会！英语要靠读会、背会、练会、悟会！2.英语不是机械记忆，应在记忆的基础上英语不是机械记忆，应在记忆的基础上具有综合运用的能力！具有综合运用的能力！3.英语不能三分热度，但凭水滴石穿！英语不能三分热度，但凭水滴石穿！4.坚持天天学英语，保持最佳的语感和题坚持天天学英语，保持最佳的语感和题感，直至高考！感，直至高考！用智慧启迪智慧用智慧启迪智慧- 让学生成为课堂的亮点让学生成为课堂的亮点将平凡简单的事情做得扎实细致，将平凡简单的事情做得扎实细致，用理所当然的思路开拓创新。用理所当然的思路开拓创新。
