1、习作：写信习作：写信你们知道古代人是怎样传递消息的吗？你们知道古代人是怎样传递消息的吗？结绳记事结绳记事点烽火、狼烟点烽火、狼烟飞鸽传书飞鸽传书骑马送信骑马送信 书信曾经是人们和远方的亲人朋书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。小杰写给叔叔的一封信。习作要求习作要求 1.1.认真阅读例文，了解写信的目的及书认真阅读例文，了解写信的目的及书信的格式。信的格式。 2. 2.请给你的亲友或者老师写一封信，可请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可
2、以通过电子邮件以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。发给对方。 在写作前应先想一想准备给谁写信，确在写作前应先想一想准备给谁写信，确定写信对象。定写信对象。习作指导习作指导 再考虑写信的具体内容，想好如何写，再考虑写信的具体内容，想好如何写，要写出自己的真情实感。要写出自己的真情实感。 写信之前还要先熟悉或了解写信的正写信之前还要先熟悉或了解写信的正确格式以及恰当的称呼用语。确格式以及恰当的称呼用语。 信写好后要认真仔细阅读几遍，修改信写好后要认真仔细阅读几遍，修改不当和有歧义的地方。不当和有歧义的地方。范文点评范文点评亲爱的姑妈：亲爱的姑妈： 您好！您好！ 时间过得真快，我们已经半
3、年多没有见时间过得真快，我们已经半年多没有见面了，我非常想念您。您的身体健康吧？表面了，我非常想念您。您的身体健康吧？表哥学习好吧？哥学习好吧？ 还记得吗？去年的暑假您来我家，一字还记得吗？去年的暑假您来我家，一字一句一句地看了我的作文，您说我很有潜力，说地看了我的作文，您说我很有潜力，说我的作文内容比较充实。您还不厌其烦地给我的作文内容比较充实。您还不厌其烦地给给姑妈的一封信给姑妈的一封信开头的称呼开头的称呼和问候语符合和问候语符合书信的格式。书信的格式。起始语，先起始语，先谈时间飞逝，谈时间飞逝，表达了对收信表达了对收信人的思念。人的思念。我讲了一些写作知识，我还认真记了笔记。我讲了一些写
4、作知识，我还认真记了笔记。临走的时候，您还嘱咐我，写作文一定要有临走的时候，您还嘱咐我，写作文一定要有耐心，要说实话。耐心，要说实话。 姑妈，现在我要告诉您，我上学期的作姑妈，现在我要告诉您，我上学期的作文水平有很大的提高。通过读书，我进一步文水平有很大的提高。通过读书，我进一步懂得了您说的道理。写作文的时候，我都把懂得了您说的道理。写作文的时候，我都把自己的真实感受写出来，改掉了以往认为多自己的真实感受写出来，改掉了以往认为多加华丽语句，作文就能写好的毛病。我写的加华丽语句，作文就能写好的毛病。我写的读书笔记还在全校受到表扬呢！我曾多次在读书笔记还在全校受到表扬呢！我曾多次在市、区的各级作文
5、竞赛中获奖呢！市、区的各级作文竞赛中获奖呢！您一定很您一定很回忆去年暑回忆去年暑假姑妈指导自假姑妈指导自己写作的事，己写作的事，语言平实又不语言平实又不失温馨。失温馨。写在姑妈的写在姑妈的指导下，指导下，“我我”的作文水平进的作文水平进步飞快。步飞快。高兴吧！高兴吧！姑妈，我多么希望您再来看看我的习姑妈，我多么希望您再来看看我的习作。我把这半年多来写的作文都装订在一起，作。我把这半年多来写的作文都装订在一起，封面还有您给我题写的：勤于读书，乐于作文。封面还有您给我题写的：勤于读书，乐于作文。 有一次，我在报纸上看到一则征文启事，有一次，我在报纸上看到一则征文启事，我苦苦地思索，认真地写作，还请
6、教了爸爸、我苦苦地思索，认真地写作，还请教了爸爸、老师。经过反复修改，这篇作文邮去后获得了老师。经过反复修改，这篇作文邮去后获得了一等奖。这次，我把这篇作文随信邮给您。我一等奖。这次，我把这篇作文随信邮给您。我多想让您和我一起分享这成功的喜悦呀！同时，多想让您和我一起分享这成功的喜悦呀！同时，也盼望着您早日给我回信，点评一下这篇作文也盼望着您早日给我回信，点评一下这篇作文还存在着什么不足。还存在着什么不足。喜而不骄，喜而不骄，孜孜求教，孜孜求教，反映作者谦反映作者谦虚谨慎的良虚谨慎的良好品质。好品质。 姑妈，我还要告诉您，我长大以后也要姑妈，我还要告诉您，我长大以后也要像您一样当一名教师，为祖
7、国培育出更多的像您一样当一名教师，为祖国培育出更多的人才。您说我的志向好吗？今后我在学习上人才。您说我的志向好吗？今后我在学习上一定加倍努力，不辜负您对我的期望。等我一定加倍努力，不辜负您对我的期望。等我小学毕业时，我一定把喜报告诉您！小学毕业时，我一定把喜报告诉您！ 祝您祝您万事如意！万事如意！您的侄女：海燕您的侄女：海燕20182018年年2 2月月5 5日日志向远大，志向远大，态度诚恳。态度诚恳。正文结尾正文结尾后，写上祝后，写上祝颂语及署名、颂语及署名、日期，格式日期，格式完整。完整。 这是作者给远方姑妈的一封这是作者给远方姑妈的一封信。信中一方面汇报了在姑妈的信。信中一方面汇报了在姑
8、妈的鼓励、帮助下，半年来所取得的鼓励、帮助下，半年来所取得的成绩，另一方面在字里行间表达成绩，另一方面在字里行间表达了对姑妈的感激之情，最后，写了对姑妈的感激之情，最后，写出了自己的远大志向。整篇书信出了自己的远大志向。整篇书信语言简练、选材集中、真实感人，语言简练、选材集中、真实感人，值得一读。值得一读。人教版 语文 四年级 上册习作内容习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。习作指导习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。书信内容：书信内容：称呼称呼问候语问候语正文正文祝福语祝福语署名
9、署名日期日期书信格式：书信格式：称呼称呼书信的第一行，顶格写，后面书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重，亲切，加冒号，为了表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。前面可加亲爱的，尊敬的等。问候语问候语书信的第二行，前面空书信的第二行，前面空两格，多问候身体，青两格，多问候身体，青少年也可问候学业。少年也可问候学业。正文正文另起一行空两格写，叙另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。事要清晰，简洁明了。祝福语祝福语写在正文之后，表述正文的结写在正文之后，表述正文的结束和礼貌，束和礼貌，“祝祝”前空两格，前空两格，“身体健康另起一行顶格写身体健康另起一行顶格写”。署名署名日期日期写信人
10、的姓名写在结尾写信人的姓名写在结尾下一行的右边。下一行的右边。写在姓名的正下方。写在姓名的正下方。亲爱的叔叔：亲爱的叔叔：您好！您好！ 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？回来吗？告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，校有一个很大的操场，我
11、每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。同学们天天都很开心。祝祝工作顺利！工作顺利！侄儿小杰侄儿小杰1111月月2525日日称呼称呼问候语问候语正文正文祝福语祝福语署名署名日期日期信写好了还要装进信封，才能信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？放进邮筒，信封要怎么写呢？收信人的收信人的邮政编码邮政编码2 2 5 5 3 3 1 1 0 0 0 0收信人收信人的地址的地址某某市某某县某某市某某县收信人收信人的姓名的姓名XXX XXX 收收寄信人的地址和姓名寄信人的地址和姓名某某市某某县某某市某某县 XXXXXX寄信人的寄信人的邮政编码邮政编码邮票邮票 小组内互相交流，说一说你想给谁写信，写那些内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
