1、第三单元 复习课件字词积累头涔涔（cn） 泪潸潸（shn） 耽（dn）搁（） 绽（zhn）开 缥（pio）缈（mio） 急遽（j） 惆（chu）怅（chn） 咔嚓（ch） 依偎（wi） 华侨（qio） 相叙（x）噙（qn）着 默写簿（b） 1.易读错的字字词积累3.词语听写匆匆 聪明 空虚 挪移 凝然 遮挽 觉察 徘徊 旋转 轻烟 薄雾 蒸融 游丝 痕迹 盼望 拨弄蚁穴 荒草 晃动 碰倒 停顿 午觉 原谅 耽搁 绽开 缥缈 急遽 惆怅 孤独 时光 惊惶 依偎 jin（将军） xn（高兴） dio（调换） 将 兴 调 jin（将领） xn（兴奋） tio（调节） hn（横木） zhun（转身）
2、zh（针扎）横 转 扎 z（包扎） hn（蛮横） zhun（转动） zh（挣扎）字词积累2.多音字 sn（分散） jn（尽量） li（一溜烟） 散 尽 溜 sn（散文） jn（尽管） li（溜冰） t（提出） b（蚕簿） ji（解放）提 簿 解 d（提防） b（默写簿） ji（押解）字词积累2.多音字字词积累3.词语听写亲吻 依偎 挽回 消逝 浅显 简练 张皇 沉寂 温暖 温馨 琐碎 磨炼 智慧 溅起 黄昏 温乎 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 转眼间 走一遭 懒洋洋 纪念册 毒辣辣 老阳儿 暖水袋 4.近义词徘徊彷徨 空虚寂寞 觉察察觉 耽搁耽误 缥缈虚无 急遽急忙 惆怅忧伤 孤独孤寂 荒凉荒芜 惊
3、惶惊慌 依偎依靠 消逝逝去 浅显简单 简练精炼毒辣辣火辣辣 一声不吭一言不发 欣喜若狂兴高采烈 大呼小叫大吵大闹 字词积累5.反义词空虚充实 徘徊坚决 简单复杂 缥缈清晰 惆怅舒畅 孤独热闹 浅显深奥 简练啰嗦 惊惶从容 荒凉繁华 欣喜若狂悲痛欲绝 有滋有味索然无味 字词积累6.四字词语伶伶俐俐 掩面叹息 逃去如飞 千门万户 天色昏暗 阳光明媚 空空落落 翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 咔嚓咔嚓 永无休止 一派荒凉 胡思乱想 别有滋味 全神贯注 字词积累6.四字词语饶有趣味 声声叮嘱 热泪盈眶 一生一世 冰凉如铁 骄阳似火 大呼小叫 噼里啪啦 哪吒闹海 有滋有味 一视同仁 欣喜若狂 追悔莫及 归
4、心似箭字词积累7.形近字藏（宝藏）徘（徘徊）蒸（蒸笼）媚（明媚）臧（姓臧）绯（绯红）拯（拯救）楣（门楣）绊（牵绊）耽（耽误）偎（依偎）搓（搓手）拌（搅拌）枕（枕头）猥（猥琐）嗟（嗟叹）字词积累重点句子排比句（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。重点句子排比句 （2）于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去仿写：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候，日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。重点句子比喻句：（1）在默默
5、里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴滴进大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。重点句子比喻句：（2）并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（3）溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。重点句子比拟句：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。重点句子设问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。重点句子反问句
6、：真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？课文梳理1.匆匆 匆匆的作者是著名散文大师朱自清，他的代表作还有散文背影、荷塘月色等。 这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文梳理“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话用排比的手法，写出了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”表面上是在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。课文梳理“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间
7、的流里，没有声音，也没有影子。”这句话是一个比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流逝比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。课文梳理 “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。” 这是一个排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。课文梳理在逝去如飞的日子里，你能做些什么呢？（1）在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。（2）在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还
8、能做一片默默无闻的小草。课文梳理2.那个星期天这篇课文的作者是著名作家史铁生，文章以时间顺序（从早到晚）写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。课文以一个孩子的视角来写，主要写“我”的心情变化，富有童趣，更加真实。课文梳理“我”等待母亲的心理变化顺序是：期盼愉快等待执着焦急失望绝望。相应的时间变化是：阳光明媚暗下去消逝。课文梳理 如果把第二句“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那个星期天我从早等到晚”，好不好？为什么？ 不好，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”写出了具体的时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。课文梳理 “这段时光
9、不好挨。” 作者为了体现“不好挨”写了跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画。课文梳理 如此令我期待的一天，“我”却记不清去哪儿了是因为： 母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，由于期盼落空，这样的伤痛令我印象深刻，以至于忘记了具体信息。课文梳理“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”环境描写写出了光线变暗，暗示着随着时间的推移，“我”的期盼落空，写出了“我”的希望渐渐破灭的失落。“我忽然有点儿明白了”了：今天是没有希望再出去了。课文梳理在这个星期天里,母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一个好妈妈？我觉得她是一个好妈
10、妈。因为在第7小节中，“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说”从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺后悔、自责，可以看出她对我的怜爱，迫于生计只能不停劳作。日积月累千X万X的成语： 千门万户 千山万水 千言万语 千家万户 千头万绪 千变万化 千辛万苦 千秋万代日积月累ABB式词语：赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 懒洋洋 苦哈哈 水汪汪 笑眯眯 黑乎乎 日积月累形容时间过得快的词语： 光阴似箭 日月如梭 流星赶月 斗转星移 稍纵即逝 白驹过隙 转眼间 眨眼间 一瞬间 霎时间 弹指间 顷刻间日积月累有关珍惜时间的成语：惜时如金 分秒必争 只争
11、朝夕 争分夺秒 一刻千金 见缝插针 时不我待日积月累有关珍惜时间的名言警句： （1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （2）一年之计在于春，一日之计在于晨。 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。 （5）盛年不重来，一日难再晨。课堂练习1.1.仿照例子写词语。仿照例子写词语。赤裸裸赤裸裸( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )匆匆忙忙匆匆忙忙( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )眼巴巴白茫茫绿油油慌慌张张干干净净高高兴兴课堂练习2.2.指出下列句子的修辞手法。指出下列句子的修辞手法。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（
12、）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 （ ） 比喻比喻拟人拟人反问反问排比排比设问设问课堂练习3.3.写出下列句子所运用的描写写出下列句子所运用的描写方法。方法。（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（ ）（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 （ ）（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧 （ ） 动作描写 心理描写语言描写 谢谢 我将尽我
13、所能我将尽我所能提供最好的服务提供最好的服务欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺?人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着希望我的这个课件能帮助到你度过个时段希望我的这个课件能帮助到你度过个时段6 还要其它的课件还要其它的课件可以继续关注于我可以继续关注于我乾坤之道乾坤之道天行健天行健 君子以自强不息君子以自强不息8乾坤之道乾坤之道地势坤地势坤 君子以厚德载物君子以厚德载物8欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺?在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗让我这个小小的课件解除你所有的烦恼让我这个小小的课件解除你所有的烦恼让我们一起来共度知识的海洋让我们一起来共度知识的海洋欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺在次感谢你的光顾在次感谢你的光顾
